小學(xué)品德與社會(huì)人教四年級(jí)下冊(cè)第一單元一方水土養(yǎng)一方人第一單元第二課家鄉(xiāng)的人

1、人教社品德與社會(huì)人教社品德與社會(huì) 四年級(jí)下冊(cè)第一單元 一方水土養(yǎng)一方人第2課 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人四川瀘縣兆雅明德小學(xué)正高級(jí)教師 吳衛(wèi)東【教學(xué)分析】 教材分析本課是人教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第一單元一方水土養(yǎng)一方人的第二個(gè)主題家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人。 1本單元教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2主題家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。3主題家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人第一課時(shí)家鄉(xiāng)的美景教學(xué)意在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，引發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第二課時(shí)家鄉(xiāng)的人教學(xué)意在讓學(xué)生在收集、整理、交流家鄉(xiāng)的名人事跡的過程中，感受家鄉(xiāng)的非凡，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢

2、獻(xiàn)的熱情。 學(xué)情分析 當(dāng)代學(xué)生多因家庭和學(xué)校等原因，很少有機(jī)會(huì)外出觀察、了解家鄉(xiāng)，也很少有機(jī)會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的自然景觀、傳統(tǒng)文化詳細(xì)了解，缺乏對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，缺乏熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)目標(biāo) （一）情感態(tài)度價(jià)值觀1了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感；2讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)生自豪感，樹立熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)；3引導(dǎo)學(xué)生尊重家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。4了解努力建設(shè)家鄉(xiāng)的人和事，鼓勵(lì)孩子們?yōu)榧亦l(xiāng)做貢獻(xiàn)。（二）能力與方法1.通過觀察、調(diào)查、訪問、收集資料等探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)中的人、事、物等的觀察力、社會(huì)交往能力、主動(dòng)獲取資料的能力。2.通過“查、說、看、議、想、畫”等方法了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名

3、勝和自然資源；3.通過整理資料、交流討論等方法了解努力建設(shè)家鄉(xiāng)的人和事。（三）知識(shí)1.了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源；2.了解努力建設(shè)家鄉(xiāng)的人和事。3.懂得熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2、了解家鄉(xiāng)的人及家鄉(xiāng)人努力建設(shè)家鄉(xiāng)的故事，激發(fā)為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 課時(shí)安排：兩課時(shí)第1課時(shí) 家鄉(xiāng)的美景第2課時(shí) 家鄉(xiāng)的人第2課時(shí) 家鄉(xiāng)的人課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.收集瀘縣的歷史名人及故事。（瀘縣歷史名人）2.部分家鄉(xiāng)名人的相片。3.歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查、訪問、收集自己家鄉(xiāng)的英雄、名

4、人故事及相片。【教學(xué)過程】活動(dòng)一 革命英雄故事會(huì)教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)瀘縣不但風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、文化悠久，而且還是一個(gè)人杰地靈的地方。在我們?yōu)o縣的歷史上，曾經(jīng)涌現(xiàn)出不少的英雄人物，請(qǐng)同學(xué)們將他們的故事講一講。（板書：家鄉(xiāng)的人）學(xué)生在小組內(nèi)講自己家鄉(xiāng)的英雄人物故事。每組推薦代表上臺(tái)講述自己收集到的瀘縣革命英雄人物故事。3.教師結(jié)合課件作適當(dāng)補(bǔ)充。4.教師小結(jié)：正因?yàn)橛辛诉@些革命英雄的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，才有了新中國(guó)，才有了我們今天的幸福生活。今天，雖然他們已遠(yuǎn)離人世，但他們的革命精神卻深深地感動(dòng)著我們！（板書：革命英雄 頑強(qiáng)斗爭(zhēng)）【設(shè)計(jì)意圖：旨在引導(dǎo)學(xué)生在講和聽革命英雄故事的過程中感受革命英雄的偉

5、大，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)英雄人物的敬仰之情和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！炕顒?dòng)二名人故事演講賽1.各小組整合資源，選派兩名代表上臺(tái)參加演講賽。（同組的兩個(gè)代表互相補(bǔ)充，介紹小組內(nèi)收集到的家鄉(xiāng)名人的概況。）2.各組代表依次上臺(tái)講名人故事。（比賽規(guī)則：小組輪流講，每輪每組講一個(gè)名人故事，不得重復(fù)別組的內(nèi)容，輪到最后的小組為獲勝組。）3.教師結(jié)合課件做適當(dāng)補(bǔ)充并小結(jié)：是啊，我們的家鄉(xiāng)瀘縣真是藏龍臥虎，有書畫家，也有文學(xué)家；有藝術(shù)家，也有教育家。作為瀘縣的子民，我們深感自豪。讓我們齊喊一聲：“家鄉(xiāng)瀘縣我愛你！”（板書：優(yōu)秀人物 貢獻(xiàn)巨大）【設(shè)計(jì)意圖：旨在最大限度地整合全班同學(xué)收集的資源，讓全班同學(xué)開闊眼界，更多地了解家鄉(xiāng)

6、的名人及事跡，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感?！炕顒?dòng)三編寫家鄉(xiāng)名人錄1.教師導(dǎo)入：這些人為家鄉(xiāng)做出了重大貢獻(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住他們。為了讓我們的后人記住他們，讓更多的人了解他們，我提議：我們?yōu)榧亦l(xiāng)編寫一冊(cè)名人錄吧！（課件出示名人錄制作要求）2.小組共同編寫名人錄。3.展示作品。4.教師小結(jié)：讓我們永遠(yuǎn)記住這些家鄉(xiāng)英雄和家鄉(xiāng)的名人吧！他們的奉獻(xiàn)精神和偉大創(chuàng)舉將永遠(yuǎn)激勵(lì)著家鄉(xiāng)的人民，共同為家鄉(xiāng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，希望我們的家鄉(xiāng)明天更美好！讓我們把對(duì)家鄉(xiāng)的愛都化作一曲誰不說俺家鄉(xiāng)好吧！【設(shè)計(jì)意圖：“制作名人錄”這一活動(dòng)是一個(gè)知識(shí)內(nèi)化到輸出的過程。這一活動(dòng)旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)英雄的奉獻(xiàn)精神和名人的偉大，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。】活動(dòng)四歌唱咱的家鄉(xiāng)好全體師生共唱誰不說俺家鄉(xiāng)好（超鏈接視頻）【設(shè)計(jì)意圖：升華情感，將對(duì)家鄉(xiāng)的愛用唱歌的方式深情地表達(dá)出來?！堪鍟O(shè)計(jì) 英雄人物 頑強(qiáng)斗爭(zhēng)