【內(nèi)容完整】人才梯隊的建設(shè)課件

1、 人才梯 隊 建 設(shè) 人 才 地 圖 人才梯 隊 建 設(shè) 人 才 地 圖 人才梯隊可以不建立嗎人才梯隊建設(shè)的目的梯隊人才的培養(yǎng)模型梯隊人才的管理 人才梯隊建設(shè)發(fā)展通道 人才梯隊可以不建立嗎人才梯隊建設(shè)的目的梯隊人才的培養(yǎng)模型梯隊人才梯隊可以不建立嗎空降兵多了會怎樣？內(nèi)部晉升較少，員工積極性怎么辦？外面挖的人都好使嗎？牛人走了怎么辦？ . . . . . .人才梯隊可以不建立嗎空降兵多了會怎樣？人才梯隊建設(shè)的目的增強人才培養(yǎng)的效率和針對性激勵人才、減少流失減少外部人才引進的磨合確保公司永續(xù)發(fā)展明確個人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃增加提升個人能力的機會減少價值不大的輪崗提升個人關(guān)鍵能力人才梯隊建設(shè)的目的增強人才

2、培養(yǎng)的效率和針對性明確個人職業(yè)發(fā)展梯隊人才的培養(yǎng)模型考核/選拔年綜合考評制業(yè)績評估素質(zhì)評價后備人才庫人才標準人才盤點梯隊人才培養(yǎng)干部任免溝通/反饋制度業(yè)績評估任職資格培養(yǎng)使用方向薪酬調(diào)整發(fā)展措施培養(yǎng)干部提名360度考評任免審批任免/推薦企業(yè)文化面向未來的人才隊伍任免資格體系/梯隊人才勝任力模型與領(lǐng)導(dǎo)力核心要素梯隊人才的培養(yǎng)模型考核/選拔年綜合考評制梯隊人才培養(yǎng)干部任免ABCDE人才盤點人才選拔培養(yǎng)發(fā)展晉升與發(fā)展溝通與反饋梯隊人才的管理ABCDE人才盤點人才選拔培養(yǎng)發(fā)展晉升與發(fā)展溝通與反饋梯隊人A人才盤點（素質(zhì)模型） 了解公司當前狀況，發(fā)掘具有潛力和綜合素質(zhì)較好的人員。搭建人才隊伍，做好人才儲備

3、。行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動機 潛能素質(zhì)行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動機 潛能素質(zhì)A人才盤點（素質(zhì)模型） 了解公司當前狀況，發(fā)掘具有潛力和綜合A人才盤點的內(nèi)容行為|知識|技能 潛能人員結(jié)構(gòu)與分布 職位分布、職級分布、實踐經(jīng)驗值、教育背景、年齡結(jié)構(gòu)、性別等關(guān)鍵崗位員工任職資格評估結(jié)果簡視 關(guān)鍵崗位員工任職資格評估結(jié)果檢視關(guān)鍵崗位員工流失率及主動離職原因分析人才狀況分析參 與 者企業(yè)經(jīng)營班子直屬領(lǐng)導(dǎo)HRA人才盤點的內(nèi)容行為|知識|技能 潛能人員結(jié)構(gòu)與分布 A人才盤點的結(jié)果行為|知識|技能 潛能結(jié)果差距行動計劃負責人個人人才地圖位置優(yōu)、劣勢

4、保留、培養(yǎng)方案針對現(xiàn)崗位或者其他崗位能力和差距改進績效薪酬激勵計劃培養(yǎng)計劃直接上級HR團隊人才地圖統(tǒng)計績效改進名單關(guān)鍵崗位后備名單人員數(shù)量結(jié)構(gòu)差距經(jīng)驗差距關(guān)鍵人才保留招聘計劃培養(yǎng)計劃薪酬激勵計劃部門負責人HRA人才盤點的結(jié)果行為|知識|技能 潛能結(jié)果差距行動計劃負責A人才分類行為|知識|技能 潛能綜合管理型大區(qū)經(jīng)理、總監(jiān)具備全面且系統(tǒng)的管理知識，有較高綜合管理技能的人才專業(yè)管理型公司分部經(jīng)理，具有專業(yè)領(lǐng)域的管理技能和知識專業(yè)技術(shù)型公司中某一專業(yè)工作領(lǐng)域掌握較高的技能人才A人才分類行為|知識|技能 潛能綜合管理型專業(yè)管理型專業(yè)技B人才選拔行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動

5、機 素質(zhì)必備條件入職滿1年以上的正式員工，不滿一年的員工可列入重點關(guān)注人員；任職資格考核通過。不符合條件優(yōu)先條件年度業(yè)績考核優(yōu)秀，直接主管推薦；獲得內(nèi)部或者外部客戶的良好評價，善于解決問題；樂于承擔本崗位職責以外的部分工作，并能認真達成良好工作效果。任職資格考核沒有通過；上期考核結(jié)果較差；考核期內(nèi)因自身失誤受到公司處罰。B人才選拔行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度素質(zhì)必備條件入職滿B人才選拔價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動機 可用可重用可重用可用可用可重用不可用可用可用工作業(yè)績 超越目標a 達到目標b 低于預(yù)測c差 C 中 B好 A綜合素質(zhì) B人才選拔價值觀|態(tài)度可用可重用可重用可用可用可

6、重用不可用可C 培養(yǎng)發(fā)展行為|知識|技能 關(guān)鍵接班人審核晉升新員工系統(tǒng)培訓(xùn)勝任崗位人員認證甄選關(guān)注人員培養(yǎng)認證甄選重點人才培養(yǎng)甄選人才梯隊序列C 培養(yǎng)發(fā)展行為|知識|技能 關(guān)鍵接班人審核晉升新員工系統(tǒng)C 培養(yǎng)發(fā)展(培養(yǎng)階段示意圖) 成長期 企業(yè)發(fā)展?jié)摿嵙?xí)期 企業(yè)認同 | 業(yè)務(wù)熟悉試崗期 抗壓能力 | 適應(yīng)能力定向培養(yǎng) 專業(yè)技能 | 創(chuàng)新能力 3個月6-12個月12-18個月24個月C 培養(yǎng)發(fā)展(培養(yǎng)階段示意圖) 成長期 企業(yè)發(fā)展?jié)揅 培養(yǎng)發(fā)展途徑 Training&Approach培訓(xùn) 脫崗在崗的管理、技能培訓(xùn)在職指導(dǎo) 上級指導(dǎo)下級職責擴大 增加員工的工作范圍輪崗 豐富員工知識和技能項目參與

7、 員工參與到重大項目中自我學(xué)習(xí) 自我提升知識和技能C 培養(yǎng)發(fā)展途徑 Training培訓(xùn) 脫崗在崗的管理、技C 跟蹤培養(yǎng)機制 010203050604為梯隊人員確定輔導(dǎo)員建立培訓(xùn)檔案進行個性評測為梯隊人員定導(dǎo)師 接受各種培訓(xùn) 內(nèi)外兼職、輪崗多種形式實施 C 跟蹤培養(yǎng)機制 010203050604為梯隊人員建立培訓(xùn)D溝通與反饋行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動機 潛能素質(zhì)BDACE直屬領(lǐng)導(dǎo) | 員 工 業(yè)績回顧任職能力評價培養(yǎng)使用方向 培養(yǎng)與培訓(xùn)措施 薪酬 工作目標 D溝通與反饋行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度潛能素質(zhì)BDACD溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)前期

8、準備過程控制后期資料整理D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)前期準備過程控制D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)前期準備訪談目標設(shè)定訪談提綱設(shè)計合格訪談員的標準和要求訪談時間、地點的選擇和布置D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)前期準備訪談目標D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)過程控制創(chuàng)造友好的訪談氣氛對（上級、同事、下屬、客戶）采取不同的訪談技巧BEI（Behavioral Event Interview）定向行為事件的操作和技巧觀察和記錄最小化訪談過程的誤差D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)過程控制創(chuàng)造友好D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪

9、談術(shù)后期資料整理資料篩選（有效性判斷）定性與定量編碼統(tǒng)計與分析反饋及技巧D溝通與反饋方法（360訪談術(shù)）360訪談術(shù)后期資料整理資料E晉升與發(fā)展行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度自我形象個性品質(zhì)內(nèi)驅(qū)力社會動機 潛能 梯隊人才享有優(yōu)先晉升權(quán)利。 梯隊人才的負責人，有義務(wù)把人才推送到更高的職位 。 進入梯隊2年以上，若無空缺崗位，需要以培訓(xùn)或加薪等作為激勵。 每年度進行梯隊人才檢視，更新梯隊人才（原則控制在5%以內(nèi)）。梯隊人才 提出“辭職”應(yīng)至少兩次以上面談，了解真實情況。E晉升與發(fā)展行為|知識|技能 價值觀|態(tài)度潛能 梯隊人才享人才梯隊建設(shè)發(fā)展通道行為|知識|技能 潛能實習(xí)期3個月入職滿1年 滿2年 滿3-4年帶領(lǐng)計劃 滿4-5年晉