小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級上冊八6～9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計

1、買球教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第八單元6-9的乘法口訣.教材第82-83頁.二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了2-5的乘法口訣,且具有一定的編制乘法口訣的經(jīng)驗。這樣引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)一步理解乘法意義的基礎(chǔ)上,編制6-9的乘法口訣,并熟記乘法口訣,解決生活中的實際問題,逐步提高學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng).三、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷編制8、9乘法口訣的過程，在探索中掌握8、9的乘法口訣。2.能正確運(yùn)用8、9的乘法口訣解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識、合作意識，體驗算法的多樣化和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。四、教學(xué)重點、難點重點：掌握8、9的乘法口訣。難點：發(fā)現(xiàn)8、9乘法口訣的規(guī)律，探索適合自己記憶的方法。五、

2、教學(xué)用具口訣紙條、答題紙.六、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入，引入主題。1.師:同學(xué)們，一年一度的趣味運(yùn)動會就要開始了，我們一起跟著體育老師去體育用品商店去采購吧！生:(1)我知道買一個足球需要8元,買一個籃球需要9元.(2)學(xué)校想買9個足球,9個籃球.2.（出示主題圖）走進(jìn)商店，你們看，商店里都有什么？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？板書:買球(8、9乘法口訣)（二）自主探究，編制口訣。3.師：你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這么多信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生:(1)一個足球8元,買9個足球一共需要多少元?(2)一個籃球9元,買9個足球一共需要多少元?(3)買9個籃球9個足球一共需要多少元?4.師：你能迅速地知道

3、買幾個球需要多少錢嗎?5.師：老師發(fā)現(xiàn)一個又快又簡單的方法。（填表格）出示表格，說說這個表格和以前的表格有什么不同？6.師：請學(xué)生獨(dú)立把表格補(bǔ)充完整。(把書翻到82頁)生：匯報：我要買（）個（）球，需要（）元錢。（電腦出示）開火車進(jìn)行匯報.7.編制8和9的乘法口訣。（1）獨(dú)立編口訣。師：你能根據(jù)上面表格里的內(nèi)容編出8和9的乘法口訣嗎？試試看，把編好的口訣寫在82頁。（2）同桌交換檢查。（3）全班交流。8.哪位小朋友愿意把自己編的口訣說一說呢？生:我來匯報（1）、我來說說8的口訣:(一八得八).（2）、我來說說9的口訣.(三)尋找口訣中的規(guī)律。（1）小組討論，探索規(guī)律。師：老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友

4、可聰明了，我們研究研究上面的口訣，你們發(fā)現(xiàn)它們的的書之間有什么規(guī)律呢？（小組討論,4人一組）（2）全班反饋。生:我發(fā)現(xiàn)8的相鄰兩句口訣相差8,9的相鄰兩句口訣相差9.師：沒錯,這是所有口訣都存在的規(guī)律,誰還發(fā)現(xiàn)了其他規(guī)律.生:我們小組發(fā)現(xiàn),9的乘法口訣他們的得數(shù)是十位上的數(shù)字一個比一個多一,個位上的數(shù)字一個比一個少一.師：你們真善于觀察,發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,哪個小組還有別的發(fā)現(xiàn)?生:我們發(fā)現(xiàn)9的口訣的得數(shù),個位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字的和都是9.師：你們真了不起,也發(fā)現(xiàn)了9的口訣的一種特殊規(guī)律,老師這里也有一種方法,看一看你們有什么發(fā)現(xiàn)?(9的乘法口訣與整十位數(shù)之前的關(guān)系)生:說發(fā)現(xiàn):一九得九,得數(shù)

5、比10少1二九得十八,得數(shù)比20少2三九得二十七,得數(shù)比30少3生:9乘幾就是幾十減幾師：我們班的同學(xué)既善于觀察又善于動腦,發(fā)現(xiàn)了8、9乘法口訣的很多規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助我們很快的記憶口訣,老師有一個非常有趣的方法,老師把這個方法命名為手指游戲記憶法,想了解一下嗎?(師生一同進(jìn)行).老師演示:一九得九.二九十八.三九二十七.你能接著做下去嗎?師：彎曲的手指左邊的手指表示積的十位,右邊的手指表示積的個位.師：下面迎接我們的闖關(guān)游戲,真正的體驗來了,大家準(zhǔn)備好了嗎?智力闖關(guān)第一關(guān):（1）看圖列算式(看清圖意,再計算.列算式,說口訣)生：每排有9個,有4排.表示4個9相加,列乘法算式49或94=3

6、6(口訣是四九三十六)生：每排有9個,有2排.表示2個9相加,列乘法算式29或92=18(口訣是二九一十八)（2）走進(jìn)體育用品商店,說信息,解決問題生：皮球8元.毽子5元.羽毛球3元.網(wǎng)球9元(圖中有4個信息)98=72(元)89=72(元)99=81(元)94=36(元)或49=36(元)3036不夠第二關(guān):我來問.你來答.師：找出題中的數(shù)學(xué)信息,并解答.生：1個皮球8元.1個毽子5元.1個羽毛球3元.1個網(wǎng)球9元師：（1）9個皮球多少元?（2）9個網(wǎng)球多少元?（3）30元買4個網(wǎng)球夠嗎?（4）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答.第三關(guān):對口令(同桌合作.拍一拍.對一對)第四關(guān):最后一個挑戰(zhàn)是個人賽，看誰在規(guī)定的時間里誰做的題最多，正確率最高？時間只有1分鐘，看誰是最后的冠軍？(速算游戲,以答題紙的方式呈現(xiàn)）（四）課堂小結(jié)。師：時間過得真是太快了，大家還沒玩盡興呢，一堂課就要結(jié)束了，大家說一說，這節(jié)課，你都有什么收獲？生1:我學(xué)會了8、9的乘法口訣。生2:我發(fā)現(xiàn)了8、9乘法口訣的規(guī)律。生3:我學(xué)會了手指操,它可以幫助我記住9的乘法口訣.