中考總復(fù)習(xí)之句子的銜接與連貫課件

1、句子的銜接與連貫句子的銜接與連貫 中考句子銜接與連貫重在考查考生理解句子和運(yùn)用句子組段的能力，涉及的主要內(nèi)容有： 1 .在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子； 2.用序號(hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致等。 題目形式上主要以選擇題和填空題出現(xiàn)。 中考句子銜接與連貫重在考查考生理解句子和句子銜接方式的類型：1.承上銜接，即填選語(yǔ)段的最后一句；2.啟下銜接，即填選語(yǔ)段的首句；3.承上啟下銜接，即在語(yǔ)段的中間填選語(yǔ)句；4.并列式銜接，即將兩組銜接句合并在一起。句子銜接方式的類型：1.保持陳述主語(yǔ)的一致的原則。 復(fù)句中主語(yǔ)協(xié)調(diào)一致，是保持語(yǔ)句連貫的重要技巧。作為陳述對(duì)象的主語(yǔ)若一致，則語(yǔ)段的陳述

2、話題、說(shuō)明中心、議論角度也就相應(yīng)一致了。（在一般情況下，保持前后句子的主語(yǔ)一致，保持前后句敘述角度不變，可以避免因主語(yǔ)暗換而導(dǎo)致語(yǔ)脈不暢、句意混亂的現(xiàn)象發(fā)生，會(huì)使一組句子顯得更連貫；保持內(nèi)容上前后一致，即保持中心內(nèi)容所突出的主體對(duì)象應(yīng)前后一致，避免主次錯(cuò)位，喧賓奪主。）1.保持陳述主語(yǔ)的一致的原則。例1:公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),中午12時(shí), 。（ ） A 在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款同時(shí)起獲。B 在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款同時(shí)起獲。C 犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。D 在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款。答案：D例1:公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),

3、中午12時(shí), 。（ 例2:小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來(lái)_,送到學(xué)校去了。A. 他媽媽將他從床底下拉出來(lái)。B. 被他媽媽從床底下拽出來(lái)。答案：B例2:小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來(lái)_2.保持句式的一致的原則 語(yǔ)句間的相應(yīng)，包括答句與問(wèn)句間的照應(yīng)、上下句詞語(yǔ)間的照應(yīng)、前后句式間的照應(yīng)等。2.保持句式的一致的原則例3:黃包車(chē)在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河, 。A.一片寬廣的荒場(chǎng)在河的左邊。B.靠左是一片寬廣的荒場(chǎng)。答案：B例3:黃包車(chē)在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河, 例4：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。 對(duì)愛(ài)好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是

4、否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？。A 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?。B 如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤的回答。C 為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。D 只要認(rèn)真想，想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說(shuō)：“不可以”。答案：B例4：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。例5：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。 秦朝軍隊(duì)分中央常備軍和地方武裝兩種。 ，或駐京師，或戍守邊疆；地方軍則由都尉掌管。估計(jì)當(dāng)時(shí)全國(guó)軍隊(duì)的數(shù)量至少在百萬(wàn)人以上。A 皇帝委派的大將直接統(tǒng)率中央常備軍B 由皇帝直接委派大將統(tǒng)率中央常備軍C 中央常備軍的統(tǒng)

5、帥是由皇帝直接委派的大將D 中央常備軍由皇帝直接委派的大將統(tǒng)率答案：D例5：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。 3.保持語(yǔ)境及其所表達(dá)的情調(diào)的一致性 對(duì)于描寫(xiě)或抒情類的句子，要注意語(yǔ)境因素，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)別；氣氛，有熱烈、冷清之分；視角，有高低、俯仰之異。如果不注意這些差別，就不容易辨別選項(xiàng)的正誤。有時(shí)要考慮前后語(yǔ)句的情景氛圍保持一致。描寫(xiě)類或抒情類語(yǔ)段表現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)，或歡快熱烈、或陰沉凄清、或悲或喜、或褒或貶等等，在同一段文字中應(yīng)保持前后統(tǒng)一。即前邊是熱烈的，與之銜接的句子就不能是凄涼的；前邊是壯闊的，后邊就不能是柔婉的

6、；前邊是悠遠(yuǎn)的，后邊就不能是熱切的；等等。3.保持語(yǔ)境及其所表達(dá)的情調(diào)的一致性例6.在下列空白處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是雄偉的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影_，就連我自己也在那閃閃的綠色之中了。A.天空中的艷陽(yáng)灑下金輝一片B.大地像一塊鮮艷的地毯C.碧綠的江水推擠著船舷 D.天空和地面整個(gè)綠成一片答案：D例6.在下列空白處填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是4.注意語(yǔ)境中暗示的順序及有關(guān)信息。4.注意語(yǔ)境中暗示的順序及有關(guān)信息。 有時(shí)，語(yǔ)序（或詞序）也是要考慮的因素。語(yǔ)序間相照應(yīng)，就是句子連貫的重要原則。語(yǔ)序相應(yīng)，即指上下文在語(yǔ)言的順序上互相制約，互相照應(yīng)。只有順序恰當(dāng)，才可能避免出現(xiàn)

7、前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象。 有時(shí)，語(yǔ)序（或詞序）也是要考慮的因素。語(yǔ)序間例7：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。 學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)，。A 劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。B 李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)。C 劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)。李莉的理解能力比劉言強(qiáng)。D 李莉的記憶能力沒(méi)有劉言好，劉言的理解能力沒(méi)有李莉強(qiáng)。答案：C例7：為畫(huà)線處選擇恰當(dāng)句子，使上下文銜接。 語(yǔ)境中的相關(guān)信息包括：看事理是否相承 句子銜接首先是意思表達(dá)要符合客觀事理，合乎思維規(guī)律，也即說(shuō)要合乎邏輯，否則，上下句在事理上就會(huì)出現(xiàn)“裂痕”，銜接不上

8、。分句間的邏輯關(guān)系常有：因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、多寡等。語(yǔ)境中的相關(guān)信息包括：例8：填入橫線處的幾句話排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管。B.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒(méi)人管。C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。D.既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒(méi)人管，污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。答案：C例8：填入

9、橫線處的幾句話排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 看語(yǔ)意是否相連 語(yǔ)意的連貫，是指上下文在語(yǔ)意上關(guān)系密切，相互呼應(yīng)。針對(duì)這此特點(diǎn)，我們可以在把握句子整體意義的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，來(lái)解答銜接題，如話題的統(tǒng)一、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系等。 如經(jīng)常有這樣一種類型，語(yǔ)境是幾個(gè)例子，空出了首句讓你選擇。就要從例子中找出敘述重點(diǎn)或邏輯順序?？凑Z(yǔ)意是否相連例9： ， 明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作徐霞客游記；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過(guò)詩(shī)作和小說(shuō)；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常從數(shù)學(xué)王國(guó)到文學(xué)王國(guó)來(lái)?yè)Q換腦筋。A.說(shuō)起科學(xué)，還應(yīng)該想到它的一門(mén)嫡親文學(xué)。B.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣。C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價(jià)值，

10、還有寶貴的科學(xué)價(jià)值。答案：B例9： ， 明代地理學(xué)家徐霞客，5另外，還要注意以下幾個(gè)原則：指代就近的原則（如果語(yǔ)境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語(yǔ),那么要讓這些指代性的短語(yǔ)緊跟在他所指代的內(nèi)容后面 ）首尾相近的原則（為使銜接緊密，讓下一句的賓語(yǔ)或句末部分與上一句的末尾部分所說(shuō)內(nèi)容相同或相關(guān)）強(qiáng)調(diào)置后的原則（即將要強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。 因?yàn)橐话愕膹?fù)句都是強(qiáng)調(diào)后句，因此，我們因根據(jù)語(yǔ)境，把作者強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。）5另外，還要注意以下幾個(gè)原則：關(guān)聯(lián)詞一致的原則（看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。 ）音節(jié)和諧的原則 值得注意的是，有的題干稍有變化，將 “與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是”改為“與上下文語(yǔ)意連貫、音

11、節(jié)和諧的一組是”。這就給考生一個(gè)暗示，本題中要求填人橫線處的語(yǔ)句，不僅要考慮語(yǔ)意的連貫，還要注意音節(jié)是否和諧。而音節(jié)的和諧常常表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是句式對(duì)稱音節(jié)協(xié)調(diào)；二是上下文押韻。 關(guān)聯(lián)詞一致的原則（看關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)。 ）例1:10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)將達(dá)到100億美元,（ ）A.在上海召開(kāi)的國(guó)際金融會(huì)議發(fā)布了這一信息。B.這一信息是在上海召開(kāi)的國(guó)際金融會(huì)議上發(fā)布的。答案：A例2:有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于”山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地時(shí),_A. 能幫我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.它,就是橋.B. 能幫助我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.橋,就是這種東西

12、。答案：A例1:10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)將達(dá)到100億美元,（ ）例3：唐人街上有許多中國(guó)飯店， 。 A.“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的招牌在夜色中閃爍。B.在紐約的夜色中我們到處可以看到“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的牌子。答案：A例4：奶奶年輕時(shí)天資聰明，心靈手巧，不僅 ，很被村里人看重。A.能讀書(shū)寫(xiě)字，而且做得一手好女紅B.做得一手好女紅，而且能讀書(shū)寫(xiě)字答案：B例3：唐人街上有許多中國(guó)飯店， 。例5：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_。A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn) C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案：C例5：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。美是到處都有的。對(duì)于我例6依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是(1)每逢深秋時(shí)節(jié)， 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， 近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置