二上快樂讀書吧-《孤獨的小螃蟹》分享課(公開課-原創(chuàng))課件

1、 孤獨的 小螃蟹2022/9/28 孤獨的2022/9/26章節(jié)梗概2022/9/28章節(jié)梗概2022/9/262022/9/282022/9/262022/9/282022/9/262022/9/282022/9/262022/9/282022/9/262022/9/282022/9/26筆記分享 積累詞語時，可以按描寫語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等方面的詞語來積累；也可以按外貌、顏色、聲音等不同方面進行積累。只要自己喜歡的詞語或句子，都可以收藏在自己的積累卡上。2022/9/28筆記分享 積累詞語時，可以按描寫語言、動作、外故事追問1.是什么事情讓小螃蟹變得孤獨？2.小螃蟹做了什么事情？3

2、.小螃蟹最后找到了小青蟹了嗎？2022/9/28故事追問1.是什么事情讓小螃蟹變得孤獨？2022/9/26導圖梳理2022/9/28導圖梳理2022/9/26閱讀檢測2022/9/28閱讀檢測2022/9/26小螃蟹每天睡覺總要敲（ ）下墻壁。A. 一 B. 兩 C. 三B2022/9/28小螃蟹每天睡覺總要敲（ ）下墻壁。A. 一 小螃蟹難過的時候總是（ ）。敲兩下墻壁 B.吐一大堆泡泡 C. 敲冬冬鼓B2022/9/28小螃蟹難過的時候總是（ ）。敲兩下墻壁 小螃蟹第一次夢到火車，開到的最后一站是（ ）。水蜜桃站 B.菠蘿站 C. 草莓站B2022/9/28 小螃蟹第一次夢到火車，開到的最

3、后一站是（ 小螃蟹在紙上畫了小紙鳥自己的樣子，是為了（ ）。讓小紙鳥飛起來 B.讓小紙鳥快樂起來 C. 讓小紙鳥不要再受傷B2022/9/28 小螃蟹在紙上畫了小紙鳥自己的樣子，是為了（ 后來，（ ）來請小螃蟹回去敲可樂罐鼓。小烏龜和小紙鳥 B.小青蛙和小紙鳥 C. 小青蟹和小紙鳥B2022/9/28 后來，（ ）來請小螃蟹回去敲可樂小螃蟹找到琥珀的那棵樹是（ ）。桃樹 B.松樹 C. 榕樹B2022/9/28小螃蟹找到琥珀的那棵樹是（ ）。桃樹 小螃蟹沒有給后來的獅子們理發(fā)，是因為（ ）。他太忙了 B.他沒有看到獅子 C. 他以為獅子是來報仇的，很害怕C2022/9/28 小螃蟹沒有給后來的

4、獅子們理發(fā)，是因為（ 小伙伴們?yōu)榱耍?）小螃蟹，把小螃蟹失去的大鉗子放在用石頭搭起來的小屋里面。感謝 B.批評 C. 尋找A2022/9/28 小伙伴們?yōu)榱耍?）小螃蟹，把 通過這篇童話故事，我們知道了（ ）。小螃蟹一直都很孤獨每個人都需要經(jīng)歷很多困難和磨練才能成長每個人都需要像小青蟹一樣的朋友B2022/9/28 通過這篇童話故事，我們知道了（ ）。小螃蟹小螃蟹，模樣丑，揮舞大鉗子橫著走，他遇到小魚咬一口，碰見了小蝦揮拳頭，“你想嘗嘗這個的厲害嗎？”小蝦嚇得直發(fā)抖。小螃蟹，模樣丑，不能直走真難受，他東瞧瞧西瞅瞅，沒人和他握握手，“你太霸道，自作自受”，他嘗到了“橫行”的苦頭。小螃蟹拓展閱讀2022/9/28小螃蟹，模樣丑，小螃蟹，模樣丑，小螃蟹拓展閱讀2022/9/ 無論多么膽小、自卑，只要外貌敢于突破自我，保持善良，學會與身邊朋友分享交流，就會成長為更智慧的勇