人教版七年級道德與法治上冊82-敬畏生命-課件

1、第二框敬畏生命第二框人教版七年級道德與法治上冊81.為什么要對生命產(chǎn)生敬畏心?(1)當人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會感受到生命是_、艱難的。脆弱的1.為什么要對生命產(chǎn)生敬畏心?脆弱的(2)當人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護生命而拼搏,為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是_、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種_的情懷。(3)當我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會_它。堅強的敬畏珍視(2)當人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護生命而堅強的敬2.怎樣理解生命至上?(1)我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面

2、前,_高于一切。(2)生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認_的生命同樣重要。生命價值別人2.怎樣理解生命至上?生命價值別人(3)“仁者愛人”“_”,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。推己及人(3)“仁者愛人”“_”,具備這樣的情懷,理3.怎樣做到休戚與共?(1)敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松腳,使我們意識到每個人都需要與他人_。(2)我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會_、_、_和_身邊的每一個人。 關(guān)懷共同生活尊重關(guān)注關(guān)懷善待3.怎樣做到休戚與共?關(guān)

3、懷共同生活尊重關(guān)注關(guān)懷善待(3)我們對生命的敬畏是內(nèi)心的_。我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了_。自愿選擇道德的生活(3)我們對生命的敬畏是內(nèi)心的_。我們對待自【微拓展】仁者愛人與推己及人。提示:仁者愛人:仁者是充滿慈愛之心,滿懷愛意的人;仁者是具有大智慧、人格魅力、善良的人。推己及人:用自己的心意去推想別人的心意。指設(shè)身處地替別人著想?！疚⑼卣埂咳收邜廴伺c推己及人。【微點撥】我們對生命的敬畏來自他人的要求。點撥:(1)我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。(2)我們敬畏他人的生命,也體現(xiàn)出珍愛自己的生命?！疚Ⅻc撥

4、】我們對生命的敬畏來自他人的要求。1.生命至上【關(guān)鍵詞】 跪著手術(shù)最美姿勢2016年3月5日,一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友,被稱為“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。3月3日下班后,他開始巡視病房,這時急診來了位腦溢血患者急需1.生命至上手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫,醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎,手術(shù)時間長了,只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間,趙光元跪了近兩個小時。(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”?(2)他的行為給你什么啟發(fā)?手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫,醫(yī)生要選擇合適的姿

5、勢。點撥:(1)因為他尊重生命,把生命的價值看得高于一切,為挽救生命而不懈努力,甚至不惜犧牲自己的利益,具有高尚的職業(yè)道德。(2)我們也要樹立生命至上觀念,對生命有一種敬畏的情懷,不僅珍愛自己的生命,也要珍愛他人的生命,當他人生命遇到危險需要幫助時,盡可能伸出援手。點撥:(1)因為他尊重生命,把生命的價值看得高于一切,為挽救2.休戚與共【關(guān)鍵詞】 特蕾莎修女慈善工作者特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者,因其一生致力于解除貧困,獲得諾貝爾和平獎。這位貌不驚人的修女,讓無數(shù)被世俗社會拋棄的人,在生命的最后幾個小時里,獲得尊嚴的補償。她曾把一個瀕臨死亡的老人帶回救護所,老人躺在床上,緊緊地握住修

6、女的手,2.休戚與共說:“我生活得像條狗,如今我死得像個人,謝謝你!”“用偉大的愛做小小的事”,特蕾莎修女一生踐行的這個準則,不僅使她自己獲得內(nèi)心的寧靜與滿足,也試圖喚醒全世界的良知。(1)特蕾莎修女對貧苦人的愛體現(xiàn)了她什么樣的生命觀?結(jié)合特蕾莎修女的言行談?wù)勀銓@種生命觀的理解。(2)你如果在街上見到那些無家可歸的乞討者,會怎么做?說:“我生活得像條狗,如今我死得像個人,謝謝你!”點撥:(1)敬畏生命。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要,生命價值高于一切;生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要;“仁者愛人”“推己及人”,具備這樣的情

7、懷,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣;我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待點撥:(1)敬畏生命。我們的生命都是寶貴的,每個人生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人;我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇,當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。(2)只要回答體現(xiàn)尊重生命、敬畏生命即可。生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一【知識歸納】 【知識歸納】 編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們

8、對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技