習作：介紹一種事物課件

1、習作：介紹一種事物習作：介紹一種事物第1課時第2課時介紹習作種事一物第1課時第2課時介紹習作種事一物做游戲：你說我猜 規(guī)則：以小組為單位，每組選出一人，背對屏幕猜物品，其余同學按屏幕上出現(xiàn)的物品用語言給隊友提示。一分鐘內(nèi)猜出物品最多的小組獲勝。但是隊友的提示要注意兩點：一是不能直接說出物品的名稱，二是不能做手勢或口型，只能用語言描述。第1課時做游戲：你說我猜 規(guī)則：以小組為單位，每組選出一人，背書茶杯書茶杯桌子電扇桌子電扇花朵籃球花朵籃球 我們身邊的事物千千萬萬，怎樣才能抓住事物的主要特點進行描述呢？今天這節(jié)習作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個自己了解并感興趣的事物，并將它介紹給大家。介紹一種事物 我們

2、身邊的事物千千萬萬，怎樣才能抓住事物的主要特點進回顧課文 太陽一課中，介紹了太陽的_、_、_等方面的特點以及太陽_，運用了_、_、_等說明方法。遠大熱與人類的密切關(guān)系列數(shù)字舉例子打比方回顧課文 太陽一課中，介紹了太陽的_、_ 松鼠一文中，介紹了松鼠的_、_、_等特點，采用了_、_、_等說明方法。漂亮馴良乖巧打比方作比較列數(shù)字 松鼠一文中，介紹了松鼠的_、_ 寫說明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？ 1.習性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價格、使用方法、制作過程等。 2.按照一定的順序。 寫說明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介習作內(nèi)容介紹一種事物 如果要選擇一

3、種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？習作內(nèi)容介紹一種事物習作：介紹一種事物 可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。 寫之前，細致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。 可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫的時候注意以下幾點：寫清楚事物的主要特點。試著用上恰當?shù)恼f明方法。可以分段介紹事物的不同方面。寫的時候注意以下幾點： 寫好后，與同學交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，你就完成了一次成功的習作。 寫好后，與同學交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了寫

4、作方法 1.引導觀察。首先要抓住事物的特點來觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、舌品、手摸、閱讀說明書等。其次要按一定的順序來觀察。如：由外到里、由上到下、由近到遠、由前到后、由左到右等。寫作方法 1.引導觀察。首先要抓住事物的特點來觀察。如 2.自主觀察。同學們，請你抓住自己所帶物品的一個特征，按照一定的順序，從不同的方面，使用不同的方法來觀察。 2.自主觀察。同學們，請你抓住自己所帶物品的一個特征3.仔細觀察后，完成以下學習卡。3.仔細觀察后，完成以下學習卡。范文引路（1）范文1：我的文具盒。我的文具盒文具盒，這是一種很常見的物品，但我卻很喜歡它。因為在學習上，它就像我的輔導老師，給我在學習上提

5、供了很大的幫助。范文引路（1）范文1：我的文具盒。我的文具盒 它有一個紅色的車廂，長22厘米，寬8厘米。車背上有三只可愛的小動物：一只潔白的小兔子，兩只藍白相間的小貓咪；它還有個粉紅色的車頭，駕駛座上畫著一只小熊貓，它有兩個黑色的眼圈，好像戴上了一個墨鏡。車頭 它有一個紅色的車廂，長22厘米，寬8厘米。車背上有三前和車頭后都有兩盞明亮的車燈，好看極了！ 文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣表；第二層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮這個文具盒給我?guī)砹嗽S多方便。前和車頭后都有兩盞明亮的車燈，好看極了！ 我和文具盒之間還發(fā)生了有趣的故事呢！ 有一次，我

6、寫著作業(yè)，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點零食，正準備開吃，我隱約聽見了一個細小的聲音：“小主人，認真寫作業(yè)吧，寫完作業(yè)再吃也不遲呀！”于是，我咽下了口水，又開始寫作業(yè)了。 我和文具盒之間還發(fā)生了有趣的故事呢！ 還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。開始比賽了，我正要拿鋼筆時，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一畫地寫，爭取拿個第一名！”于是，我的字更工整了。 我喜歡我的文具盒。 還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。開始比開篇點題，說明“我”要介紹文具盒的原因。介紹文具盒的形狀時，運用列數(shù)字的說明方法來寫長和寬。介紹文具盒的外形時重點寫圖案，運用了打比方的說明方法，

7、語言很生動、形象。開篇點題，說明“我”要介紹文具盒的原因。按照從上到下的順序來描寫文具盒里的文具，語言生動。還寫了與文具盒之間發(fā)生的事情，最后，抒發(fā)了“我”對文具盒的喜愛之情。按照從上到下的順序來描寫文具盒里的文具，語言生動。還寫了與文（2）范文2：小小滅蚊燈。小小滅蚊燈我家有一盞精致的滅蚊燈，這盞滅蚊燈不僅美觀，而且作用十分強大。 滅蚊燈像一個藍色的圓柱形的小燈籠，燈（2）范文2：小小滅蚊燈。小小滅蚊燈罩上面有一根黑色的電線，像小姑娘長長的辮子。電線頂端是一個插頭，它的旁邊有一個鐵環(huán)，顯然，這就是滅蚊燈的提手。滅蚊燈戴著一個藍色的花邊帽，燈的中間是由十四根精致的水晶玻璃柱子圍成的，里面有一根

8、粗粗的白罩上面有一根黑色的電線，像小姑娘長長的辮子。電線頂端是一個插色日光燈管，燈管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布滿了鐵絲。滅蚊燈下面是一個藍色的圓形燈座，支撐著整個滅蚊燈。 滅蚊燈不僅好看，而且作用十分強大，是我夏天驅(qū)蚊的好幫手呢！ 每到夏天，惱人的蚊子便會繞著人們飛來色日光燈管，燈管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布滿了鐵絲。飛去，到處叮人，特別是晚上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心煩意亂。噴滅蚊劑吧，又有一股難聞的氣味。經(jīng)別人推薦，我家買了滅蚊燈，只要把滅蚊燈的插頭插上，燈管立即就亮了，暖白的燈光會引來那些煩人的蚊子，它們只要一碰到鐵絲，“叭”的一聲，就貼在鐵絲上，可神飛去，到處叮人，特別是晚

9、上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心煩意亂。噴滅奇了。自從家里有了滅蚊燈，蚊子就消失得無影無蹤了。有一天早上起床，我發(fā)現(xiàn)滅蚊燈的鐵絲上面竟然黏著一堆蚊子，便情不自禁地贊嘆道：“滅蚊燈真是太神奇了！” 啊！神奇的滅蚊燈，你太棒了！簡直是我生活中的好幫手。奇了。自從家里有了滅蚊燈，蚊子就消失得無影無蹤了。有一天早上 小小滅蚊燈選取了一個小電器作為寫作對象，先寫滅蚊燈的外形，再寫滅蚊燈的作用，最后由衷地贊美滅蚊燈。文章的脈絡(luò)特別清晰，同時恰當?shù)剡\用打比方的說明方法把滅蚊燈寫得活靈活現(xiàn)。 小小滅蚊燈選取了一個小電器作為寫作對象，先寫滅蚊參考題目：我的學習百寶箱文具盒 受歡迎的蘋果 鋼筆的自述 我愛吃的西紅柿酷酷的

10、機器人 玩具王國的公爵遙控車 我的新伙伴滑板車參考題目：擬寫提綱 （1）引出說明對象，點明寫作對象的特點。 （2）寫特殊來歷及意義、外形特點、結(jié)構(gòu)特點、使用價值等。 （3）總結(jié)全文，進一步強調(diào)它的特點，表達喜愛或珍惜之情。擬寫提綱 （1）引出說明對象，點明寫作對象的特點。課堂小結(jié) 通過這一節(jié)課的學習，同學們知道了寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，為了使自己的作文更具體生動，希望同學們課下繼續(xù)觀察寫作對象，更全面、更深入地了解說明對象，爭取使文章更精彩。課堂小結(jié) 通過這一節(jié)課的學習，同學們知道了寫什么，怎么 同學們，我們能介紹的事物千千萬萬，文具可以按一定的順序、運用恰當

11、的說明方法和描寫方法寫下來，那水果、蔬菜、玩具都可以這樣把它寫下來。那現(xiàn)在請你提起筆，運用學到的方法把你喜歡的事物用文字記錄下來。第2課時 同學們，我們能介紹的事物千千萬萬，文具可以按一定的順交流習作 1.自主修改。寫好后自己讀一讀，重點修改錯別字、不正確的標點符號、語句不通順之處。并且把自認為的好詞佳句畫出來。交流習作 1.自主修改。寫好后自己讀一讀，重點修改錯別 2.互評互改。在小組內(nèi)交換習作，將別人寫得好的地方標出來，對存在問題的地方提出修改建議，互相交流。組內(nèi)評改后，學生根據(jù)同學的建議再次進行修改。 2.互評互改。在小組內(nèi)交換習作，將別人寫得好的地方標 3.共同評議。各小組內(nèi)選出優(yōu)秀的

12、作文，在全班進行朗讀，說說習作中的亮點，對存在的問題提出修改意見。 4.二次創(chuàng)作。根據(jù)修改意見，對作文進行第二次創(chuàng)作。 3.共同評議。各小組內(nèi)選出優(yōu)秀的作文，在全班進行朗讀課堂小結(jié) 經(jīng)過寫作前的認真觀察和積累，以及精心的組織和認真的寫作，我們的這篇作文寫完了。在寫作過程中，我們對說明文又有了新的認識，并且能恰當?shù)厥褂谜f明方法，語言也準確、生動，內(nèi)容富有一定的條理。希望同學們繼續(xù)培養(yǎng)自己的觀察能力和寫作能力，把生活變成自己習作的源頭活水。課堂小結(jié) 經(jīng)過寫作前的認真觀察和積累，以及精心的組織和水果電器玩具 蔬菜習作（五）人教五年級上冊綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中

13、小學教育http:/www.LSPJY.com 水果電器玩具 蔬菜習作（五）人教五年級上冊綠色圃中小學教育h方法指導 1回憶一下學過的說明文太陽松鼠等，總結(jié)學過的說明方法及說明文中語言的準確性和生動性等特點。方法指導 1回憶一下學過的說明文太陽松鼠等習作要求介紹一種物品，選材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。習作要求介紹一種物品，選材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具寫作方法 介紹一種物品，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點來寫。運用我們學過的一些說明方法。語言要準確、生動。寫完后認真修改。寫作方法 介紹一種物品，你覺得我們應(yīng)該注意什么呢？按照一定

14、 我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習作要求，看看文中給我們提示了些什么？討論歸納 第一步：確定好要寫的物品。 第二步：認真觀察，找到物品的特點。綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習討論歸納 1、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況； 2、介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理討論歸納 1、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹形狀、顏色、

15、味道，1、出示物品，思考物品的特點。2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。3、班上交流：如何在介紹物品時用到不同的說明方法。4、打算介紹同一物品的同學自由組成小組，交流如何突出物品特點。小組交流練習表達1、出示物品，思考物品的特點。小組交流練習表達練習寫作1、在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬一個提綱，包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。3、寫作。練習寫作1、在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬1、展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W提建議。練習修改1、展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲?2、用筆試著介紹你手中物品，注意：要有內(nèi)容，要有順序，要有說明方法。練習修改 2、用筆試著介紹你手中物品，注意：1、展示優(yōu)秀習作進行點評，總結(jié)優(yōu)點。