第二學(xué)期小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

1、Word 第二學(xué)期小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié) 本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實(shí)施方案的指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況制定并實(shí)施我校養(yǎng)成教育實(shí)施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下： 一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。 成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長： 組員： 我們分擔(dān)當(dāng)務(wù)落實(shí)到人，每月召開養(yǎng)成教育工作會議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案、養(yǎng)成教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善了試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)養(yǎng)成教育測評單。要求全體任課老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育方案。 （一）擴(kuò)大宣揚(yáng)面，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。 1.抓養(yǎng)成教育從老師開頭。俗話說：身教重于言教。假如老師有良好的師德師風(fēng)

2、，老師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展同學(xué)養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)校生日常行為規(guī)范就會事半功倍，良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)。因此，我校在老師中開展了以下活動：學(xué)習(xí)“十個(gè)好習(xí)慣”、研讀養(yǎng)成教育實(shí)施方案及養(yǎng)成教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、開展微笑進(jìn)課堂、做個(gè)言行美的老師等活動，在老師中收到了良好的效果，對同學(xué)的教育也起到了“潤物無聲”的功效。 2.內(nèi)外全都，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長是孩子的第一任老師，是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求同學(xué)校內(nèi)外一個(gè)樣，必需與家庭教育親密結(jié)合。我校通過家長會把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長，提高家長的育人素養(yǎng)，在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣揚(yáng)主題的家長會

3、上向家長具體宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作方案和對各個(gè)班級同學(xué)的詳細(xì)要求，鼓舞家長以身作則，為子女樹立一個(gè)好的榜樣，使同學(xué)的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。 （二）養(yǎng)成教育詳細(xì)活動 1.每月一次的同學(xué)行為規(guī)范評價(jià)，每學(xué)期一次綜合測評，以學(xué)校生日常行為規(guī)范要求人，以規(guī)范督促同學(xué)的行為。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評價(jià)，通過自評、互評、家長評、老師評相結(jié)合的評議方法，讓同學(xué)心中有規(guī)范，心中有目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以相互督促，相互關(guān)心。我校同學(xué)成長手冊中把同學(xué)好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項(xiàng)，讓養(yǎng)成教育深化人心。 2.加強(qiáng)管理，促養(yǎng)成教育前行。在學(xué)校高班級的同學(xué)中實(shí)行值周輪

4、班制，一方面充分發(fā)揮同學(xué)的效能，另一方面極大的激發(fā)同學(xué)的參加樂觀性，這將對同學(xué)的自我約束力量、管理力量都有極大的促成。教育處、大隊(duì)部分片抓，做到每天巡察、檢查，發(fā)覺典型、訂正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時(shí)抽查，使老師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動師生參加常規(guī)管理的樂觀性，我校建立值日、值周管理體系，支配有老師、同學(xué)參加每天值日工作，值周老師巡察各樓層同學(xué)狀況，值日老師和同學(xué)檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律狀況，并記錄在案，每周周一又值周老師在全體同學(xué)面前總結(jié)、評分，評出各班流淌紅旗，作為學(xué)期末文明班級的評比依據(jù)，有效地調(diào)動了師生的樂觀性，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 3學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全

5、方位的教育。 課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合，開學(xué)初一面組織全體老師仔細(xì)研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實(shí)施方案及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一面讓全體老師制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育方案。為促進(jìn)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范，我校通過課前預(yù)備、上課紀(jì)律、課堂參加、作業(yè)評價(jià)五大塊進(jìn)行評價(jià)。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)了同學(xué)課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語文課、思品課、英語課的一大特色。 二養(yǎng)成教育工作重點(diǎn) （一） 培育同學(xué)寫好字的習(xí)慣。從一班級開頭就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培育同學(xué)的寫字力量。”“要加強(qiáng)寫字教學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣?！弊屚?/p>

6、學(xué)寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人。學(xué)校規(guī)定每天同學(xué)的練字時(shí)間不少于一刻鐘，為把此項(xiàng)活動落實(shí)到位，我校把每天1:001：15的一刻鐘時(shí)間定為我校練字一刻鐘活動。各班主任依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際，針對同學(xué)不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求，制定本班同學(xué)練字的要求和目標(biāo)。 （二）培育同學(xué)良好計(jì)算習(xí)慣。 1.大力宣揚(yáng)培育良好計(jì)算力量的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體老師會上 學(xué)習(xí)我?！巴瑢W(xué)良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成方案”，引導(dǎo)老師從微小處抓起，不斷提高同學(xué)計(jì)算精確 率、提高計(jì)算速度，在此項(xiàng)工作中加大對 “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來齊抓共管學(xué)校同學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推動數(shù)學(xué)教育培育同學(xué)良好的計(jì)算力量。 2.實(shí)行措施，留意訓(xùn)練，提高同學(xué)計(jì)算力量。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前同學(xué)口算時(shí)間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時(shí)間定為我?！翱谒?分鐘”活動，在這8分鐘內(nèi)是同學(xué)完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的計(jì)算題。各班主任依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際，針對同學(xué)不同的狀況，制定適合本班同學(xué)的計(jì)算練習(xí)，增加同學(xué)的計(jì)算愛好。 （三）我校的辦學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人。為讓同學(xué)能讀到更多的書我校本學(xué)期又購進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供同學(xué)閱讀，同時(shí)班班建立“圖書角”在同學(xué)中開展