中考考試歷史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、中考考試歷史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)2017中考?xì)v史備考復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。重視理解，一舉三反。只有理解了的記憶才能長久;只有一舉三反，才能在考試時(shí)清楚問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。重視骨干知識。骨干知識是指對歷史進(jìn)度能夠產(chǎn)生寬泛影響的重要?dú)v史人物、重要?dú)v史事件、重要制度等。重視原因、影響。原因和影響常常比較抽象，很多人感覺難記，也不太重視，但它們倒是命題的“亮點(diǎn)”。重視查缺補(bǔ)漏。二、點(diǎn)、線、面聯(lián)合，修筑知識網(wǎng)絡(luò)。“點(diǎn)”是典型事件;“線”是指事件之間內(nèi)在聯(lián)系的線索;“面”是反應(yīng)歷史時(shí)期的整個(gè)內(nèi)容。只有系統(tǒng)地掌握歷史知識構(gòu)造，才能比較輕松地掌握一個(gè)時(shí)期或階段的整體內(nèi)容，進(jìn)而捕捉歷史的階段性特點(diǎn)，解題時(shí)才能

2、放得開、收得攏。三、學(xué)會“彈鋼琴”，不要平均使使勁量。對授課中老師每每重申的要點(diǎn)知識、要點(diǎn)內(nèi)容，多花時(shí)間復(fù)習(xí)，把精力放在知識內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上，特別是在一些有跨度的問題上。四、重視審題能力的鍛煉，加強(qiáng)題目的變異訓(xùn)練。五、重視知識的整合，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。四月調(diào)考試卷表示，今年的中考不會孤立察看某個(gè)知識點(diǎn)，而是一個(gè)題中系統(tǒng)察看幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的歷史問題。建議同學(xué)們適合進(jìn)行一些小專題訓(xùn)練。2014中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法參照六、要注意知識間的遷移、聯(lián)系。今年中考試題很有可能聯(lián)系此刻熱點(diǎn)問題，察看一些中外歷史知識。七、學(xué)會三點(diǎn)考試技巧。(1)審好題是做題的前提和要點(diǎn)。關(guān)于選擇題，考生必然要從題干的立意出發(fā)，采用

3、除去錯(cuò)誤選項(xiàng)等方法。非選擇題是從前資料題和簡答題的組合，仔細(xì)審題是答好問題的要點(diǎn)，特別是找準(zhǔn)題目中心詞。(2)答題要規(guī)范明確。作為主觀題的簡答題，考生要仔細(xì)閱讀資料，正確、全面理解資料講了些什么，表達(dá)的是什么歷史事件或歷史人物;隨后，要弄清楚題目的設(shè)問有幾項(xiàng)，都問了些什么詳細(xì)問題;最后，再理清設(shè)問，聯(lián)系課文內(nèi)容，找出答案，或經(jīng)過剖析資料得出答案。(3)規(guī)范答題，落實(shí)“四化”?！八幕奔炊温浠⒁c(diǎn)化、提示化、序號化。中考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)：標(biāo)題復(fù)習(xí)法歷史知識的記憶慢一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程。撐起這項(xiàng)記憶工程骨架的就是歷史教材的大小標(biāo)題。把各套教材的“編”“單元”“章”“節(jié)”“目”“塊”等大大小小的標(biāo)題按教

4、材的編排系統(tǒng)整理出來，編成多杈樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng)，用樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng)把歷史內(nèi)容從遠(yuǎn)到此刻、自宏而微、自高而低連成一個(gè)有序化復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。記著這個(gè)樹狀歷史標(biāo)題網(wǎng)，為腦海中所記憶怕浩大歷史知識成立了視窗化的菜單式目錄?？荚嚂r(shí)，碰到有關(guān)歷史問題，潛意識能夠循著這個(gè)歷史標(biāo)題網(wǎng)絡(luò)層層快速搜找提取有關(guān)系的歷史知識。2017中考?xì)v史答卷方式:最禁忌的四類一、字跡潦草、錯(cuò)別字多同學(xué)們在解答填空題、簡答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。好似：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反

5、應(yīng)”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對字詞的書寫不仔細(xì)。有些同學(xué)平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，進(jìn)而使閱卷老師對考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤辦理而失分。這就要求同學(xué)們在平時(shí)練習(xí)時(shí)，必然要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，預(yù)防再次產(chǎn)生遺憾。二、隨隨意便、思想定勢有些同學(xué)在考試中隨隨意便，不仔細(xì)審題，或受思想定勢的影響，致使犯錯(cuò)丟分。好似，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分同學(xué)隨隨意便，受思想定勢的影響(平時(shí)練習(xí)時(shí)多半選擇題要求選正確結(jié)果)，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求同學(xué)們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號或化學(xué)式;要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱。可見仔細(xì)

6、審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。三、答題不規(guī)范或表達(dá)雜亂1、好多同學(xué)答題不規(guī)范，包括：(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時(shí)，把“”寫成“”;將寫成等;(2)計(jì)算題解題步驟不完滿，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡要的寫出答等。2、表達(dá)雜亂。有些同學(xué)答卷時(shí)，誠然意思正確，但表述不正確，最常有的毛病是混雜了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣復(fù)原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤表達(dá)為“黑色粉末漸漸變成紅色金屬銅”;回答鎂焚燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤表達(dá)為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。再有，有的同學(xué)解答計(jì)算題時(shí)，誠然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不一致;還有的同學(xué)答題沒有序次，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過程雜亂等，誠然求出了正確結(jié)果，但也不能夠得全分。四、心理因素造成失分有的同學(xué)臨場過分憂慮和懼怕致使情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維阻擋，平時(shí)熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對考題大腦出現(xiàn)空白，驚慌失措。另外，解答部分陌生題時(shí)，因暫無思路惹起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重?cái)_亂了思想活動的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了各種不應(yīng)該甚至無法理解的錯(cuò)誤。為了戰(zhàn)勝這些不良心態(tài)，能夠在復(fù)習(xí)時(shí)適合做些基礎(chǔ)題，并把要點(diǎn)放在審題和解題的正確與齊