2022年西藏自治區(qū)日喀則市南木林縣化學九年級第一學期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列結(jié)論正確的是（）水是由氫氣和氧氣組成 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 分子是在不斷運動的 氧氣能支持燃燒ABCD2下列變化屬于化學變化的是（ ）A鐵杵磨針B膽礬被研碎C死灰復燃D葡萄榨汁3關(guān)于摩爾的

2、說法中，正確的是（ ）A摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位B摩爾是七個基本物理量之一C摩爾是“物質(zhì)的量”的單位D摩爾是微粒的數(shù)量單位4人類生存離不開空氣，下列說法錯誤的是（ ）A空氣是一種寶貴的資源B空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣C氧氣能支持燃燒、供給呼吸D露天焚燒垃圾不會造成空氣污染5經(jīng)測定，某物質(zhì)中只含有一種原子，則下列推斷正確的是( )A該物質(zhì)中一定只含同種分子B該物質(zhì)一定是純凈物C該物質(zhì)中可能含不同種分子D該物質(zhì)一定是混合物6某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”?！澳么盆F來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的（

3、）A假設(shè)B設(shè)計實驗C觀察D得出結(jié)論7下列圖示實驗操作中，正確的是()A B C D8下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A水蒸氣B氮氣C氯化鈉D銅9下列常用于實驗室制取二氧化碳的是（）A石灰石和稀鹽酸B石灰石和濃鹽酸C碳酸鈉和稀鹽酸D石灰石和稀硫酸10電解水實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是A實驗說明水由H2 和O2 組成Bb 管收集到的氣體為氫氣，點燃前要檢驗其純度Ca、b 兩管所收集的氣體質(zhì)量之比為 21D電解使用的電源是直流電源，與 b 管相接的電源一端為正極11化學用語書寫正確的是A硝酸鎂MgNO3B1個二氧化硫分子SO2C3個氧原子O3D銨根NH312汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學物質(zhì)，能在碰撞后10

4、毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如下圖所示。寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式_，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_。14暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。（1）實驗過程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_。（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_（結(jié)果保留到小數(shù)點后1位）。（3）該實驗測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，你認為原因可能是_。（4）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7

5、%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是_。（5）該改進實驗的優(yōu)點有_。15利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進行實驗并探究.（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?_（2）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設(shè)計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進行小結(jié).（每空1分）目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥品_方案(可畫簡圖)_步驟_結(jié)論_16氧氣是人類無法離開的物質(zhì),在不同

6、的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對氧氣濃度的要求不同,人類常采用不同的方法制取氧氣。（1）工業(yè)上一般采用甲途徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣,該變化屬于_（判斷是物理變化還是化學變化）。（2）實驗室常通過丙、丁、戊三種途徑來制取氧氣。寫出裝置C中a儀器的名稱_；若用途徑戊,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_若用途徑丁,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是_；三種途徑中消耗能源最少的是_。（3）途徑丙發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_。（4）在上述五個途徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是_（填序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示，請計算：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量

7、為_；（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為_；三種元素質(zhì)量比為_； （3）此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_，每日補充鈣的質(zhì)量為_；18太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水，吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。（1）SiO2中Si的化合價為_；（2）CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_（寫出計算式即可）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中 和分別表示氧原子和氫原子，仔細觀察如圖，回答下列問題： （1）A物質(zhì)屬于_（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物” ）（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 _填“化合”、“分解”）反應(yīng)

8、（3）寫出該反應(yīng)的化學方程式_。（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】解：電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗結(jié)論錯誤；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，燒杯中的質(zhì)量減少了生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量，所以反應(yīng)后天平不再平衡，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，故選項實驗結(jié)論錯誤；濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實驗現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，B燒杯的無色酞酚溶液不變色，但氨水與酚酞溶液沒有直接

9、接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項實驗結(jié)論正確；氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒，故選項實驗結(jié)論正確；故實驗結(jié)論正確。故選D。2、C【解析】A 、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、 死灰復燃過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。3、C【解析】根據(jù)摩爾的概念進行解答?！驹斀狻磕柡喎Q摩，符號為mol，是物質(zhì)的量的單位，是國際單位制

10、7個基本單位之一。故選C。【點睛】本題考查學生對基本概念的理解，易錯項為B選項，7個基本單位不是指七個基本物理量，國際單位制7個基本單位分別為：長度m，時間s，質(zhì)量kg，熱力學溫度（開爾文溫度）K，電流A，光強度cd（坎德拉），物質(zhì)的量mol。4、D【解析】試題分析：露天焚燒垃圾會產(chǎn)生一氧化碳，硫、氮的氧化物等有害氣體，還會產(chǎn)生煙塵，會造成空氣污染考點：大氣污染物5、C【解析】A、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)中可能含不同種分子，如氧氣和臭氧，故選項錯誤；B、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣、氫氣等，也可能是混合物，如氧氣和臭氧等，故選項錯誤；C、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一

11、種原子，該物質(zhì)中可能含不同種分子，如氧氣和臭氧，故選項正確；D、經(jīng)測定該物質(zhì)只含有一種原子，該物質(zhì)可能是純凈物，如氧氣、氫氣等，也可能是混合物，如氧氣和臭氧等；故選項錯誤。故選C。6、B【解析】“拿磁鐵來吸一下”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，故選B。7、D【解析】點燃酒精燈，應(yīng)該用火柴點燃，用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸；用膠頭滴管吸取少量液體時，先在滴瓶外面擠壓膠頭排出滴管內(nèi)的空氣，然后再伸入滴瓶內(nèi)松手吸取液體；二氧化碳的驗滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿；量取一定量液體時應(yīng)平視凹液面的最低處讀數(shù)，俯視，讀數(shù)偏大，仰視，

12、讀數(shù)偏小。選D8、C【解析】一般金屬原子易失去電子形成金屬陽離子，非金屬原子易得到電子形成陰離子，陰陽離子通過靜電作用形成化合物，則該類化合物是由離子構(gòu)成的。【詳解】A、水蒸氣是由水分子直接構(gòu)成的，故A錯誤；B、氮氣是由氮氣分子直接構(gòu)成的，故B錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故C正確；D、銅是由銅原子直接構(gòu)成的，故D錯誤。故選：C?！军c睛】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成，較簡單，學生應(yīng)熟悉常見的構(gòu)成微粒及常見物質(zhì)的構(gòu)成。9、A【解析】A、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集，適合于在實驗室中制取二氧化碳，故選項正確。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會使制取的二氧化碳氣體中

13、混有氯化氫氣體，故選項錯誤。C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)速率太快，不適合于在實驗室中制取二氧化碳，故選項錯誤。D、石灰石與稀硫酸反應(yīng)，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)進一步進行，故選項錯誤。故選A。10、D【解析】電解水時，與正極相連的一端產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的一端產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1?！驹斀狻緼、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，該實驗說明水由氫元素和氧元素組成，故A錯誤；B、b管收集到的氣體為氧氣，故B錯誤；C、a、b 兩管所收集的氣體體積之比為 21，質(zhì)量比為1:8，故C錯誤；D、電解使用的電源是直流電源，與b管相接的電源一端為正

14、極，故D正確。故選D。11、B【解析】硝酸鎂中，鎂元素顯示+2價，硝酸根顯示-1價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0得，化學式應(yīng)該是Mg（NO3）2 ,錯誤；B、表示若干個分子是在化學式前面加上數(shù)字表示分子個數(shù)，正確；C、表示原子的個數(shù)是在元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，應(yīng)寫為3O；D、銨根是一個原子團，而不是化學式，應(yīng)該是NH4 ，錯誤。故選B。12、A【解析】空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣，故選A。二

15、、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 紅棕色粉末逐漸變黑 【解析】一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；硬質(zhì)玻璃管中的紅棕色氧化鐵被還原成鐵，故現(xiàn)象為：紅棕色粉末逐漸變黑。14、水面下降 18.3% 裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等） 氧氣未完全消耗 不會造成環(huán)境污染（合理均可） 【解析】（1）實驗過程中，氣體減少，氣壓減小，小于外界大氣壓，燒杯內(nèi)水面的變化是水面下降。（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為 18.3%。（3）該實驗測得氧氣的體積

16、分數(shù)小于21%，原因可能是裝置漏氣或紅磷不足、未恢復到室溫就打開彈簧夾等。（4）燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是氧氣未完全消耗。（5）該改進實驗的優(yōu)點有不會造成環(huán)境污染（合理均可）。15、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末 固液不加熱型的發(fā)生裝置 氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲 實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用 利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較 1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應(yīng)停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應(yīng)速度，

17、5.反應(yīng)結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同 1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集 1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒 能重復改變反應(yīng)速率，質(zhì)量不變，是催化劑 用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣 氧氣能支持燃燒 【解析】（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應(yīng)物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應(yīng)物，則反應(yīng)也會持續(xù)、均速的進行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應(yīng)平緩，緩慢產(chǎn)生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛

18、有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質(zhì)較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應(yīng)停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應(yīng)速度，5.反應(yīng)結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同；結(jié)論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復改變反應(yīng)速率，質(zhì)量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需

19、要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結(jié)論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質(zhì)驗證氧氣的性質(zhì)主要是選擇某些物質(zhì)在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象進行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細鐵絲等進行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質(zhì)；用幾種物質(zhì)在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃

20、燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數(shù)物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。16、物理變化 水槽 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫水+氧氣 丁 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 乙 【解析】（1）工業(yè)上采用分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣，利用了氧氣與氮氣的沸點不同，無新物質(zhì)生成，該變化屬于物理變化；（2）由圖可知，a儀器是水槽；途徑戊是加熱高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；途徑丁是用過氧

21、化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；過氧化氫制取氧氣在常溫下進行，不需要加熱，在丙、丁、戊三種途徑中消耗能源最少。（3）途徑丙所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（4）過氧化鈉是固體，且能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故在題述五個途徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是乙。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、430 6：11：7 72：11：112 8% 37.2mg 【解析】根據(jù)葡萄糖酸鈣的化學式（C6H11O7）2Ca可知：（1）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為：（126+111+167）2+40=430；（2）葡萄糖酸鈣中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：（62）