初中地理教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇

1、第 第 頁初中地理教學(xué)工作計(jì)劃優(yōu)秀模板三篇中學(xué)地理教學(xué)工作計(jì)劃1 地理課程對(duì)于初一同學(xué)是一門新的課程，但并不代表同學(xué)對(duì)地理知識(shí)一物不知，多數(shù)同學(xué)往往帶著很多新奇和疑問進(jìn)入課堂，這就需要老師一方面利用同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，另一方面要整合同學(xué)已有知識(shí)，搞好知識(shí)的遷移，以達(dá)到鞏固、提高、加深的目的。初一同學(xué)大多十三、四歲，生動(dòng)活潑的年齡特征，有利于開展活動(dòng)教學(xué)，給同學(xué)以充分的自我展示，一方面適應(yīng)同學(xué)年齡特征，另一方面也是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的需要。初一同學(xué)的思維大多停留在以形象思維為主體，為援助同學(xué)掌控重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，達(dá)成多維度的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)加強(qiáng)直觀教學(xué)，特別是利

2、用多媒體來豐富教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式應(yīng)成為教學(xué)手段的首選。 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求： 激發(fā)同學(xué)地理學(xué)習(xí)的新奇心和求知欲，感知地理與生活的親密關(guān)系。 認(rèn)知、理解或運(yùn)用基礎(chǔ)的地球和地圖知識(shí)以及基礎(chǔ)的世界自然地理和人文地理知識(shí)。 初步掌控終生學(xué)習(xí)地理的基本技能和方法。 逐步培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感以及科學(xué)的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，提倡科學(xué)精神、科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新和 此處隱蔽1471個(gè)字 熱點(diǎn)冷考是我市今年中考的一個(gè)指導(dǎo)思想。因此在復(fù)習(xí)中，要關(guān)注熱點(diǎn)問題又不可過分投入，主要是加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際應(yīng)用技能的培育，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。 三、詳細(xì)措施： 1、應(yīng)用遠(yuǎn)程多媒體資源，強(qiáng)化地圖教學(xué)。

3、地圖是學(xué)習(xí)地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識(shí)的重要載體。因此，考生讀圖技能的高低，徑直關(guān)系到地理成果的好壞。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，老師應(yīng)留意遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用，指導(dǎo)同學(xué)將地圖裝在大腦里，培育自己圖文轉(zhuǎn)換的技能，做到腦中有地，心中有理。 2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能 社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點(diǎn)。老師要指導(dǎo)同學(xué)將這些問題回來課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識(shí)去分析、闡述和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。 3、重視同學(xué)考試技能的培育 首先，是讀題和審題技能的訓(xùn)練。老師在平常訓(xùn)練中，要留意常常變換題型，防止同學(xué)答題時(shí)的定勢(shì)現(xiàn)象。其次要留意語言運(yùn)用的精確性。答卷中用詞不精確或不完整，也會(huì)影響得分。最末要留意檢查。特別是選擇題，得分簡(jiǎn)單失分也簡(jiǎn)單。做完后肯定要仔細(xì)檢查。 四、復(fù)習(xí)步驟： 1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段 2、綜合技能訓(xùn)練階段 3、模擬考試階段 五、進(jìn)度安排：