(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《12雪地里的小畫家》課教案0

1、雪地里的小畫家教課目的：1、正確流暢地朗誦課文。2、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這4種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特色。教課要點：1、理解動物爪子的特色，青蛙冬眠的特色。2、用“一群”說話。教具過程：1、請同學(xué)們看這幅圖，這是什么天氣？雪下得怎么樣？從圖上哪兒能夠看出請同學(xué)們閉上眼睛，聽老師描繪一番情景，在冬季的清晨，當我們一翻開窗地上、樹上、房屋上蓋上了一層厚厚的白雪，你們會不由自主地發(fā)出什么樣的嘆息來呢？戶，就看到外面的?哇!好大的雪呀!噢！下雪了!我會喜悅地叫喚：下雪啦!下雪啦！”小動物們見到下雪，也和同學(xué)們同樣內(nèi)心特別快樂。課件出示句子：下雪啦!下雪啦！像這樣的句

2、子應(yīng)當如何讀？誰來讀給大家聽。（指名讀，評論、齊讀。）2、指導(dǎo)讀第二句。這時候雪地里來了誰？小畫家。是一個小畫家嗎？是一群。板書：一群”，一群”是什么意思?就是好多。誰會用一群”說一句話?一群學(xué)生、一群女生雪地里的一群小畫家是誰呢?（生齊答，師貼圖）3.齊讀課文，找出小動物們都畫了什么。用演的方法展現(xiàn)出來。老師先演一演。（老師把小雞頭飾戴在頭上，邊說邊找出相應(yīng)腳跡的圖片）我是小畫家小雞，我在白白的軟軟的雪地上跑來跑去，你看，你看，我的腳跡多像竹葉呀，我會畫竹葉。而后，讓學(xué)生代表選擇自己喜愛的一種小動物演一演。生：我想演小狗。（生戴上頭飾，邊做動作邊說）我是一只可愛的小狗，我在雪地上快活地跑來跑

3、去，你看，你看，我是畫梅花的能手。生：我來演小鴨。（生戴上頭飾，邊做動作邊說。）我是小畫家小鴨。我在雪地上走呀走呀，你看，你看，我畫的楓葉多美呀！生：（生戴上頭飾，邊做動作邊說）我是小畫家小馬，我在雪地上奔跑，你看，你看，我的腳跡多像彎彎的月牙呀！師：多快樂呀!他們的腳跡在雪地上竟成了一幅幅漂亮的圖畫，給嚴寒的冬季增加了勃勃活力。4、在雪地上畫畫多風(fēng)趣呀!但是，誰沒有參加？為何？生：青蛙沒有參加，他在洞里睡著啦。師：青蛙為何在洞里睡著了？生：它在冬眠。師：對。青蛙在冬季嚴寒，食品和水份缺少的時候，睡在洞里不吃不動，等到第二年春季才會醒來，這就是冬眠。要冬眠的動物還有好多。（如龜、蛇、刺猬等）四、指導(dǎo)朗誦，回首全文。雪地里的小畫家玩得多快樂!他們給這漂亮的雪地增加了無窮的活力與活力。讓我們回到課文，再一次感覺小畫家們的快樂。（師用多媒體出示課文及課文插圖，生齊讀課文。）五、擴展。1、聽到你們讀得這么好，小動物們可快樂了！小狗說：“小朋友們，不用筆，你能畫出梅花嗎？”生：不可以。師：想不想學(xué)？生：想。師：有請大師登臺教同學(xué)們畫畫。2、