詩(shī)歌表現(xiàn)手法教案上課講義

1、文檔編碼 : CU5W5F6O9K4 HQ8J4A1O6G10 ZP3G9V1B6E6詩(shī) 歌 表 現(xiàn) 手 法 教 案精品文檔“ 詩(shī)歌表現(xiàn)手法” 鑒賞教案 李秀玲 復(fù)習(xí)內(nèi)容 ：鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法復(fù)習(xí)過(guò)程 ：一、 幾種常見(jiàn)的表現(xiàn)手法 1、烘托本是中國(guó)畫(huà)的一種技法,用水墨或顏色在物像的輪-廓外面渲染襯托,使物像明顯突出；用于藝術(shù)創(chuàng)作,指從側(cè)面著意描寫(xiě),作為陪襯,使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出；可以 是人烘托人,如秦羅敷中借“ 行者” 、“ 少年” 等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌；也 可以是物烘托物,如“ 蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽” 、“ 僧敲月下門(mén)” ,“ 月出驚山鳥(niǎo)” 等以鬧襯 靜；更多的是物烘托人,如琵琶

2、行中三次寫(xiě)江中之月,分別烘托了琵琶聲的精妙動(dòng) 聽(tīng)、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、哀痛等心情；再如“ 桃花潭、水深千尺” 形象而鮮明地烘 托了汪倫對(duì)詩(shī)人的深厚感情；2、用典 古今人們用典的方式多種多樣,一般接受明用、暗用、正用和反用四種方式；一、明用典故 古典詩(shī)詞在使用典故時(shí),假如能使讀者從字面一看便知使用了某個(gè)典故的就是明用典 故；這種現(xiàn)象在古典詩(shī)詞中是常見(jiàn)的,如蘇軾江城子 密州出獵：“ 持節(jié)云中,何日遣 馮唐？” 這是明用史記 馮唐列傳中的故事,東坡居士在這里明用這個(gè)典故,意在以魏 尚自況,期望有一個(gè)象馮唐那樣識(shí)才敢諫之人,為自己在宋神宗面前保薦,派人將自己 收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除

3、精品文檔召回,委以重任；這是古人憂國(guó)憂民的擔(dān)憂意識(shí)的反映；在皖南事變后,周恩來(lái)憤筆疾 書(shū)“ 同室操戈,相煎何急” ,這里明顯化用了曹植七步詩(shī)里的句子：“ 本是同根生,相 煎何太急；”二、暗用典故 古典詩(shī)詞在使用典故時(shí),有時(shí)表面上看用典處似乎與上下文句融合為一,不細(xì)察就不 知為用典,這就是暗用典故；例如江城子 密州出獵的末句是：“ 會(huì)挽雕弓如滿月,西 北望,射天狼；” 表面看來(lái)好象是寫(xiě)“ 出獵” ,描寫(xiě)獵人彎弓射狼的情形；其實(shí)這是暗用了楚辭 東君“ 舉長(zhǎng)矢兮射天狼” 的典故；天狼,是星名,古代用以代表貪殘掠奪,作者 在此代指遼和西夏統(tǒng)治者；“ 射天狼” 就說(shuō)明自己御敵保國(guó)的決心；三、正用典故 李

4、白的宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云中有“ 蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)；” 以典代 人,通過(guò)文章既以贊李云,也以自贊；“ 蓬萊” ,為海中神山名,傳奇仙府中難得的典籍,均藏于此；后漢書(shū) 竇章傳言：“ 是時(shí)學(xué)者稱東觀 后漢政府的藏書(shū)機(jī)構(gòu) 為老氏藏室,道家蓬萊山；” 這首詩(shī)中的“ 蓬萊” ,是借指校書(shū)郎李云；“ 建安骨” 為建安風(fēng)骨之簡(jiǎn)稱；東 漢末建安時(shí)期,以曹操父子和建安七子為代表的詩(shī)歌,風(fēng)格清新剛健,被后人稱為建安 風(fēng)骨；“ 小謝” ,指謝眺；區(qū)分于“ 大謝”謝靈運(yùn) ；李白特殊推崇謝眺,這里有自比的意 思；這兩句中,上句頌揚(yáng)李云文章得建安風(fēng)骨,清新剛?。幌戮渲^自己的詩(shī)歌應(yīng)像謝眺 那樣清新雋永；四、反

5、用典故收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔有的詞人取典故所述之人事而反其意用之,如辛棄疾的滿江紅 送李正之提刑入 蜀,極力鼓勵(lì)李入蜀做一番事業(yè),首句化用李白蜀道難中的“ 蜀道之難,難于上青 天” ,將其概括為“ 蜀道登天” ；原先,李白在蜀道難中要突出的是蜀道的高危艱險(xiǎn),辛棄疾在滿江紅中卻強(qiáng)調(diào)通過(guò)艱苦的攀登可以上達(dá)青天,這就是典型的反用典故 了；用典用典有用事和引用“想當(dāng)年,金戈鐵這首詞除了回憶作者43 年前南前人詩(shī)句兩種；用下經(jīng)受一層外,全是用事；“想事是借用歷史故事當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如來(lái)表達(dá)作者的思想虎”寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)馬,氣吞萬(wàn)里如虎 ”英雄氣概；作

6、者借頌揚(yáng)劉裕,諷生活中某些問(wèn)題的（辛棄疾永遇刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人樂(lè)京口北固亭懷恥行徑,表現(xiàn)出作者抗金的主見(jiàn)的意緒和愿望等古）和復(fù)原中原的決心；等,屬于借古抒懷；“過(guò)春風(fēng)十里,盡薺“春風(fēng)十里 ”引用杜牧的詩(shī)句,表引用或化用前人詩(shī)麥青青 ”（姜夔揚(yáng)現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的富強(qiáng)景州慢）況,虛寫(xiě)； “盡薺麥青青 ”,寫(xiě)詞句目的是加深詩(shī)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形,實(shí)寫(xiě)；中的意境,促使人這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞聯(lián)想而尋意于言人昔盛今衰的感嘆；外；即在詩(shī)歌中援引史實(shí),使用典故；古詩(shī)很講究用典,這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精練,又可增 加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味

7、的成效,增 強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力；3、虛實(shí)虛實(shí)是指現(xiàn)實(shí)的景、寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭上片除 “念去去千里煙波,暮事與想象的景、晚,驟雨初歇；都靄沉沉楚天闊 ”外,寫(xiě)的都是結(jié)合事相互襯托,交門(mén)帳飲無(wú)緒,留戀眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情,寫(xiě)詞人織一起表達(dá)同一處蘭舟催發(fā)；執(zhí)手和心愛(ài)的人不忍分別又不得收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔樣的情感；相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)不別的心情,是實(shí)寫(xiě)；下片凝咽； （柳永寫(xiě)對(duì)別后生活的設(shè)想,是虛雨霖鈴）寫(xiě),著意描畫(huà)詞人孤獨(dú)孤寂的心情；虛實(shí)結(jié)合,淋漓盡致寫(xiě)出了離別的依依不舍；附：詳解虛實(shí)結(jié)合：具體說(shuō)來(lái),詩(shī)歌中的 “虛”包括以下三類： 1、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境；詩(shī)人往往借助這類虛無(wú)的境域來(lái)

8、反襯現(xiàn)實(shí)；這就叫以虛象顯實(shí)境；例如夢(mèng)游天姥吟留別仙境就是一個(gè)虛象；詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái) ”、“霓為衣兮風(fēng)為馬 ”、“虎鼓瑟兮鸞回車 ”、“仙之人兮列如麻 ”；李白描畫(huà)了一幅美好的圖景,圖景 的美好反襯顯現(xiàn)實(shí)的黑暗； 2、已逝之景之境；這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的景象,但是現(xiàn)時(shí)卻不在眼前；例如李煜虞美人中“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”,句中 “故國(guó) ”的“雕欄玉砌 ”存在,但此時(shí)并不在眼前,也是虛象；作者將“雕欄玉砌 ”與“朱顏”對(duì)比著寫(xiě),頗有故國(guó)凄涼,物是人非之感；再如蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中云： “談笑間,檣櫓灰飛煙滅； ”再現(xiàn)了火燒赤壁這一史實(shí)；明顯不是發(fā)生在眼前,故也是虛

9、景； 3、設(shè)想的將來(lái)之境；這類虛境是仍沒(méi)有發(fā)生的,它表現(xiàn)的情將始終延長(zhǎng)到將來(lái)而不斷絕；故寫(xiě)愁,將倍增其愁；寫(xiě)樂(lè)將倍增其樂(lè)；例如柳永雨霖鈴中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?”這是設(shè)想的別后的景物：一舟離岸,詞人酒醒夢(mèng)回,只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝遥辉谖鲙?是設(shè)想的將來(lái)之境；詩(shī)歌中的 “實(shí)”；長(zhǎng)亭送別中崔鶯鶯送別張生唱詞很多收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔在中國(guó)畫(huà)中,實(shí)是指圖畫(huà)中筆畫(huà)細(xì)致豐富的地方；而在詩(shī)歌中,“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境；例如夢(mèng)游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實(shí)；虞美人中的“春花秋月何時(shí)了 ”；念奴嬌 赤壁懷古中上闕的 “亂石穿空,驚濤拍岸,

10、卷起千堆雪”,寫(xiě)赤壁險(xiǎn)峻的形勢(shì)；雨霖鈴中上闕所寫(xiě)的兩人分別的情形,如“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚 ” “執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎；”等；“虛實(shí)相生 ”是指虛與實(shí)二者之間相互聯(lián)系,相互滲透與相互轉(zhuǎn)化,以達(dá)到虛中有實(shí),實(shí)中有虛的境域,從而大大豐富詩(shī)中的意象,開(kāi)拓詩(shī)中的意境,為讀者供應(yīng)寬敞的審美空間,充實(shí)人們的審美趣味；虛景和實(shí)景的關(guān)系,有時(shí)是相反相成形成猛烈的對(duì)比,從而突出中心的；例如姜夔揚(yáng)州慢中的虛景是指 “春風(fēng)十里 ”,寫(xiě)往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的富強(qiáng)景象；實(shí)景是“盡薺麥青青”,寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形；由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景,寄寓著詞人昔盛今衰的感嘆；虛景和實(shí)景的關(guān)系,有時(shí)就是相輔相成形成渲染烘托

11、,從而突出的中心的；如歐陽(yáng)修的踏莎行： “候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡；離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水；寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚；平蕪盡處是春山,行人更在春山外；”上闕寫(xiě)實(shí),通過(guò)初春景象反襯 “行人”的離愁別緒；下闕實(shí)虛；通過(guò)設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望,思念 “行人 ”的愁苦之象,來(lái)寫(xiě)愁思；妻思夫,夫想妻；虛實(shí)相生,從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致；4、象征象征通過(guò)特定的、簡(jiǎn)潔“青山似欲留人住,這兩句描寫(xiě)青山環(huán)繞,層巒疊收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔引起聯(lián)想的具體形百匝千遭繞郡城 ”嶂,自己所處的郡城正在嚴(yán)密封象,表現(xiàn)與之相像（李德裕登崖州城鎖,重重阻隔之中；象征了自己

12、或相近特點(diǎn)的概作）被政敵迫害的景況,書(shū)寫(xiě)思?xì)w不念、思想和感情；得的哀痛；5、起興“錦瑟無(wú)故五十弦,起興興是先言他物以引一弦一柱思華年 ”首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興,由此而起所詠之辭；（ 李商隱的錦思及 “華年 ”；瑟）6、聯(lián)想和想象聯(lián)想由一事物聯(lián)系到“碧玉妝成一樹(shù)詩(shī)人由柳枝的紛披下垂、婀娜與之有關(guān)的另一高,萬(wàn)條垂下綠絲多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,運(yùn)用事物,或把事物絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁神奇的比如,塑造出一個(gè)別具中類似的特點(diǎn)聯(lián)出,二月春風(fēng)似剪浪漫顏色的新穎形象,一改楊系起來(lái)造成一個(gè)刀；”（賀知章柳抒離情的象征義；典型；詠柳）想象人們?cè)谝延胁牧稀昂馇镌聝上噙@首詩(shī)選擇了月夜遠(yuǎn)眺的角和觀念基礎(chǔ)上,和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未經(jīng)過(guò)

13、聯(lián)想、推磨；遠(yuǎn)眺洞庭山水度,通過(guò)極富想象力的描寫(xiě),斷、分析、綜色,白銀盤(pán)里一青將洞庭的湖光山色別出心裁地合,制造出新的螺；”（劉禹錫的再現(xiàn)于紙上；觀念的思維過(guò)望洞庭）程；7、渲染渲染對(duì)環(huán)境、景物作“風(fēng)急天高猿嘯首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞,一連顯現(xiàn)多方面的描寫(xiě)形哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛容,以突出形六個(gè)特寫(xiě)鏡頭,渲染秋江景物回”（杜甫登象,加強(qiáng)藝術(shù)效的特點(diǎn)；高）果；8、抑揚(yáng)抑揚(yáng)把要貶抑否定的“閨中少婦不知這首詩(shī)接受先揚(yáng)后抑的手法,方面和要確定的愁,春日凝妝上高先寫(xiě)少婦 “不知愁 ”,后面才說(shuō)方面同時(shí)說(shuō)出樓；忽見(jiàn)陌頭楊柳她“悔”,通過(guò)對(duì)少婦心情微妙收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔來(lái),只突出強(qiáng)調(diào)色,悔教夫婿

14、覓封變化的刻畫(huà),深刻表現(xiàn)了少婦其中一個(gè)方面以侯；”（王昌齡因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的達(dá)到抑此揚(yáng)彼或閨怨）心情,突出了 “閨怨 ”的主題；抑彼揚(yáng)此的目 的；有先揚(yáng)后抑 和先抑后揚(yáng)之 分；9、對(duì)比對(duì)比把兩種不同的事“越王勾踐破吳前三句描寫(xiě)往日富強(qiáng)和最終一歸,戰(zhàn)士仍家盡錦句描寫(xiě)今日冷落凄涼形成猛烈衣；宮女如花滿春對(duì)比物或情形作對(duì)的對(duì)比,使讀者感受特殊深殿,只今惟有鷓鴣照,相互比較；切,其中包蘊(yùn)著詩(shī)人深沉的歷飛；”（李白越史摸索；中覽古）10、照管照管指詩(shī)中對(duì)前面所楚江微雨里,建業(yè)首聯(lián)兩句寫(xiě)黃昏時(shí)分詩(shī)人站立寫(xiě)的作必要的回暮鐘時(shí)；漠漠帆來(lái)在細(xì)雨蒙蒙的江邊,這里點(diǎn)明答；恰當(dāng)運(yùn)用這重,冥冥鳥(niǎo)去遲；了詩(shī)題中的

15、 “暮雨 ”,又照管了種方法使結(jié)構(gòu)顯（韋應(yīng)物賦得暮詩(shī)題中的 “送”字；得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)；雨送李胄）此外,常用的表現(xiàn)手法仍有象征、對(duì)比,寓褒于貶、明褒實(shí)貶,欲擒故縱、欲揚(yáng)先抑,言此意彼、意在言外,畫(huà)龍點(diǎn)睛、曲筆逆筆,等等；二、例題分析 例 1 下面是元代才子王冕的一首詩(shī),閱讀后回答疑題；白梅冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m；突然一夜暗香發(fā),散作乾坤萬(wàn)里春；（1）這首小詩(shī)中作者所塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特點(diǎn)？（2）本詩(shī)運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及作用是什么？全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系治理員刪除精品文檔 答案：（ 1）梅花（或 “白梅”）；耐寒、高潔、芳香、報(bào)春（答對(duì)

16、2 點(diǎn)即可）；（ 2）襯托,以冰雪林襯梅之堅(jiān)決耐寒；對(duì)比,與混芳?jí)m的桃李對(duì)比顯梅之高潔守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表達(dá)作者的理想追求；（對(duì) 流合污的思想感情；例 2閱讀下面唐詩(shī),回答疑題；（6 分）2 點(diǎn)即可）表達(dá)了作者不與世俗同憶昔韋莊昔年曾向五陵游,半夜歌秋月滿樓；銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝,露桃花里不知秋；西園公子名無(wú)忌,南國(guó)佳人號(hào)莫愁；今日亂離俱是夢(mèng),夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流；注 西園公子：曹魏時(shí),曹丕、曹植為公子時(shí)曾居“西園”,在此夜宴文士；無(wú)忌：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)公子信陵君的名字；莫愁：相傳是南國(guó)一善歌少女的名字；樂(lè)府詩(shī)莫愁樂(lè)云： “莫愁在何處？莫愁石城西；”石城即今南京；這首詩(shī)巧用典故,語(yǔ)涉雙關(guān),以頸聯(lián)（五、六兩句）為例,就其中一種手法做簡(jiǎn)要 分析；（ 3 分）“夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流 ”一句用了什么手法,抒發(fā)了作者怎樣的情感？（3 分）答案： 詩(shī)人把諷喻唐末王孫貴族生活奢糜之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得 稱道的風(fēng)流人物身