六年級教學(xué)工作計(jì)劃匯編7篇

1、第 第 頁六年級教學(xué)工作計(jì)劃匯編7篇六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、仔細(xì)備課、面對全體授課 在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學(xué)知識時，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授同學(xué)知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生援助后進(jìn)生。 二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)

2、有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是實(shí)時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書。 四、教學(xué)過程的總體把握 1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信心的培育。并通過多種激勵的方式，激進(jìn)同學(xué)積極參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充

3、分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。 2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、鐘時間、重參加、重制造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓同學(xué)接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。 3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，敏捷安排教學(xué)組織和課堂，以同學(xué)為主體，充分調(diào)動同學(xué)的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。

4、這是學(xué)校英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開展這些活動才能夠使每一位同學(xué)充分的參加課堂實(shí)踐，才能表達(dá)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動性。 4)努力總結(jié)和發(fā)覺問題，實(shí)時調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。 5)六班級采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察同學(xué)實(shí)際的語言應(yīng)用技能，筆試主要考察同學(xué)聽力和讀的技能以及初步的寫作技能。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。 6)仔細(xì)反思，積極思索，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。 五、因材施教，做好培優(yōu)工作。 在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得肯定的成果。但在

5、教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的整體水平，營造學(xué)校的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作更大的努力。 六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 萬物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況和要求有計(jì)劃有目的地開展五班級書法課程，調(diào)動同學(xué)的極積性，實(shí)施“三效課堂”，將書法課程搞得繪聲繪色。 一、指導(dǎo)思想 1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。假如著重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。 二、同學(xué)分析 五班級同學(xué)接

6、觸毛筆書法比較少，對基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆、行筆都缺乏肯定的了解，書法知識知之甚少?；谶@種現(xiàn)狀，我們采納書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個腳印，扎實(shí)推動，使同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。 三、教材分析 1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的顏勤禮碑作為學(xué)習(xí)的范本。 2、顏勤禮碑是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于培育同學(xué)對寫字、書法的愛好；有

7、利于形成正確的寫字姿態(tài)和規(guī)范的寫字技能。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。 4、讓同學(xué)徑直接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)措施及方法 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，仔細(xì)上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中著重滲透中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原那么。 2、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)坐姿、書寫姿態(tài)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 3、繼續(xù)深入討論開發(fā)同學(xué)書法校本

8、教材。 4、強(qiáng)化責(zé)任意識，抓好同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量。 5、有計(jì)劃開展習(xí)字活動，全面提高整體的書法水平： 6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次同學(xué)書法作品主要從書法選修班中選取。積極組織參與各級書法競賽，積累參賽成果。 7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價討論，制定評估細(xì)那么，仔細(xì)評定同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量。 六、教學(xué)進(jìn)度 單周進(jìn)行中國畫，雙周進(jìn)行書法。 六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、 教材分析六班級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)試驗(yàn)有六個，其中，分組試驗(yàn)有第5課蠟燭的改變，第6課食鹽和水泥第10課距離和時間，第20課蚯蚓找家，演示試驗(yàn)，分別是：第7課鐵生銹。第8課牛奶的改變中。 二、同學(xué)分析六班級共有同學(xué)150人。這些同學(xué)不

9、僅喜愛學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜愛做試驗(yàn)，從上學(xué)期的試驗(yàn)狀況看，大部分同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)探究，能與他人合作，學(xué)會了寫試驗(yàn)記錄，并能進(jìn)行自主試驗(yàn)。但也有個別同學(xué)在試驗(yàn)過程中放不開手腳，甚至不敢參加試驗(yàn)。本學(xué)期還應(yīng)加強(qiáng)對這些同學(xué)的指導(dǎo)。 三、 試驗(yàn)?zāi)康?1、 教會同學(xué)正確的試驗(yàn)方法，體味試驗(yàn)的樂趣。 2、 使同學(xué)有效地掌控知識，主動探究新知識。 3培育同學(xué)的技能，包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、觀測、記錄和整理資料等技能。 4、 全面提高同學(xué)素養(yǎng)，特別是知識素養(yǎng)和智能素養(yǎng)。 5、 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在觀測和試驗(yàn)中，充分發(fā)揮同學(xué)的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。 四、試驗(yàn)措施 1、課前老師要充分預(yù)備，備教

10、材、備同學(xué)、備教法、備試驗(yàn)過程。 2、指導(dǎo)同學(xué)做簡約的探究試驗(yàn)，制定試驗(yàn)計(jì)劃，填寫試驗(yàn)報(bào)告，制作簡易科學(xué)模型。 3、加強(qiáng)觀測和試驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓同學(xué)參觀測和試驗(yàn)活動，從而獲得知識，熬煉技能。 4、 師生共同開拓科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善試驗(yàn)條件。 五、試驗(yàn)安排 周 次時 間實(shí) 演 內(nèi) 容備 注4第5課、蠟燭的改變，第6課食鹽和水泥分組7第7課鐵生銹。第8課牛奶的改變演示89.29 10.5第10課距離和時間分組1910.610.12第20課蚯蚓找家分組 六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、同學(xué)狀況分析 通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學(xué)本

11、質(zhì)有肯定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐嘤呀?jīng)具備了初步的探究技能，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)深厚、長久的愛好，科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著班級的上升，課程難度值增加，學(xué)習(xí)立場不夠仔細(xì)，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，渺視，造成科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展態(tài)勢一般。 我所任教的兩個班中，六1班仔細(xì)，新奇心強(qiáng)，且思維活躍，科學(xué)的探究欲強(qiáng)，但其中部分同學(xué)的自我意識過強(qiáng)，傾聽習(xí)慣有待培育。六2班，總體上課堂紀(jì)律好，但思維有些局限，發(fā)言不如一班積極，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應(yīng)特別留意培育，形成良好的氛圍。

12、讓同學(xué)在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培育探究技能，提升科學(xué)素養(yǎng)。 二、教材內(nèi)容分析 本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的改變”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。 “微小世界”單元，將引領(lǐng)同學(xué)經(jīng)受從肉眼觀測到放大鏡觀測，再到顯微鏡觀測的過程，讓同學(xué)觀測豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀測工具的進(jìn)展歷程，又對人類探究微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識。 “物質(zhì)的改變”單元，同學(xué)將通過一系列的討論，觀測和認(rèn)識物質(zhì)改變是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的改變分為物理改變和化學(xué)改變兩種類型。在討論化學(xué)改變的過程中，同學(xué)將依據(jù)化學(xué)改變伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識到化學(xué)改變的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)改變與

13、物理改變區(qū)分開來。 “宇宙”單元，同學(xué)將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識。盼望他們能認(rèn)識到宇宙是一個巨大的、運(yùn)動改變著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探究，將發(fā)覺越來越多的宇宙神秘。 “環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，同學(xué)將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有肯定的了解，真實(shí)地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境愛護(hù)行動。 通過以上不同視角對四周世界的探究

14、，同學(xué)將會對學(xué)校階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認(rèn)識：世界是改變著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)地球環(huán)境。 在本冊的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)的探究技能、情感立場價值觀也將得到進(jìn)一步的進(jìn)展。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，同學(xué)除了通過觀測、試驗(yàn)方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的討論。 2、對各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如依據(jù)資料對水中微生物的討論，依據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。 3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)說明，獲得概念性

15、理解。本冊將讓同學(xué)學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行說明，如畫出通過顯微鏡觀測出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。 4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的.改變”單元中，辨別現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。 5、在活動過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，保持和進(jìn)展探究四周事物的愛好和新奇心。 四、提高課堂教學(xué)效率的方法 1、解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中涌現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進(jìn)行掌握變量的試驗(yàn)。掌握變量試驗(yàn)要加以指導(dǎo) 3、引導(dǎo)同學(xué)在觀測和試驗(yàn)的過程中做好記錄。 4、引導(dǎo)同學(xué)用精確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀測到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5、引導(dǎo)同學(xué)

16、對觀測和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的說明。 五、補(bǔ)差看法 1、加強(qiáng)思想教育，提高同學(xué)對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。抽時間與他們談心，端正學(xué)習(xí)立場，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、對平常缺課未做試驗(yàn)的同學(xué)要調(diào)查摸底， 實(shí)時查漏補(bǔ)缺， 做到試驗(yàn)率100%。 3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題實(shí)時訂正；課后溝通，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查；平常提示，遇到該生實(shí)時了解復(fù)習(xí)狀況和作業(yè)完成的狀況，實(shí)時提示不要忘卻作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。 4、給困難生以更多的展示機(jī)會，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。平常一些簡約的題目，請他回答，讓他找回自信。積極

17、采用激勵措施，只要待轉(zhuǎn)同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓舞，使他們在勝利的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。 教學(xué)進(jìn)度安排 略 六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一 、本計(jì)劃制定的依據(jù) 1 學(xué)科教學(xué)要求背景分析： 課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的要求，新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷出發(fā)，提倡體驗(yàn)、參加的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能。重視與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，著重實(shí)踐應(yīng)用，加強(qiáng)教材的彈性，老師制造地進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)具有英語語用交際技能。 分層教學(xué)在語篇意識中訓(xùn)練同學(xué)四項(xiàng)技能，能使“知”和“能”有效結(jié)合。依據(jù)新教材的特點(diǎn)來優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，把知識的傳授與技能的培育、素養(yǎng)的提高結(jié)合起來，把老師的教與同學(xué)的學(xué)融為有機(jī)的整體

18、，重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。 2 所教班級同學(xué)現(xiàn)狀分析： 我們農(nóng)村同學(xué)面對越來越多的詞匯和長篇閱讀，同學(xué)感到英語很難學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)立場已呈現(xiàn)厭學(xué)的趨勢，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)更是明顯。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。 二、本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)： 同學(xué)應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括 三、詳細(xì)實(shí)施 詳細(xì)教學(xué)措施著重培優(yōu)補(bǔ)差、分層教學(xué)： 1詞匯是最基礎(chǔ)的教學(xué)環(huán)節(jié)。在情境中學(xué)習(xí)單詞、利用聯(lián)想來記憶同類單詞，同學(xué)務(wù)必落實(shí)好教材上的詞匯及筆記上補(bǔ)充的詞匯，鼓舞同學(xué)盡量補(bǔ)充詞匯。 2著力點(diǎn)放在對話和課文本身上，著重整篇的理解、朗讀、背誦和運(yùn)用性操練，在此基礎(chǔ)上，歸納知識點(diǎn)，總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)語法。轉(zhuǎn)變講解式為主的課堂教學(xué)模式

19、，讓同學(xué)有更多的操練機(jī)會。 3通過肯定量的基礎(chǔ)性聯(lián)系，鞏固知識，提高效率。 六班級教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 英語是世界上通用的語言，是人們進(jìn)行交往的重要工具。在中國飛速進(jìn)展的今日，從小培育同學(xué)運(yùn)用英語進(jìn)行最初步的聽、說、讀、寫是提高整個民族的文化素養(yǎng)的重要元素之一。英語是一門外來語言，沒有像學(xué)漢語那樣簡單。作為一名英語老師，應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種學(xué)習(xí)英語的氛圍。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級和六班級六個班的英語教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃： 五班級要達(dá)到的目標(biāo)： 1、要求同學(xué)嫻熟掌控四會詞語及短語。 2、掌控基本日常用語。 3、同學(xué)能夠簡約了解基礎(chǔ)語法。 4、培育同學(xué)運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決基本問題的技能。 5、要求同學(xué)能運(yùn)用日?？谡Z進(jìn)行簡約溝通。 六班級要達(dá)到的目標(biāo)： 1、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性 2、巧用教材等訓(xùn)練同學(xué)的語音、語調(diào)。 3、運(yùn)用構(gòu)建式教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測、發(fā)覺、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。 4、加強(qiáng)同學(xué)讀、寫訓(xùn)練。 5、結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)講解基本語法知識，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。 六班級教學(xué)工作計(jì)劃