后進(jìn)生努力4篇

1、后進(jìn)生努力按教材定制 /提高備課效率 / 內(nèi)容可編輯任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _后進(jìn)生努力4 篇后進(jìn)生努力第1 篇?jiǎng)e的孩子還在緊張的準(zhǔn)備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程， “我的口語(yǔ)一直不好。 ”說(shuō)話慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始，成績(jī)就非常普通， 高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)” 。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的成績(jī)是班上的倒數(shù)第一名。這還只是王旭冉的第一次“吊車尾”。高二文理分班， 他進(jìn)入一班學(xué)習(xí)，新班級(jí)高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數(shù)第一名。“他高一高二， 語(yǔ)文外語(yǔ)都差。 外語(yǔ)成績(jī)進(jìn)校時(shí)就70-80 分，還不到90

2、分的及格線，到了高三時(shí)就達(dá)到127.5 分了?！眱蓚€(gè)班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習(xí)生涯里就出現(xiàn)了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)， “高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級(jí)排名前十名?！备改冈鴮?duì)他不抱信心生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對(duì)生物著迷的程度讓他隨時(shí)把第2頁(yè)/總11頁(yè)生物學(xué)知識(shí)用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯，眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精，他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因?yàn)樗倪@份喜愛(ài)，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔(dān)心他因?yàn)閰⒓訆W賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵(lì)下還是堅(jiān)持了下來(lái)，最后取得了相當(dāng)優(yōu)異的成

3、績(jī)。事實(shí)上，父母對(duì)王旭冉的成績(jī)并不十分看好，從勉強(qiáng)入校到吊車尾，爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個(gè)重本線，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書(shū)，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5 萬(wàn)元獎(jiǎng)金，讓父母樂(lè)得合不攏嘴。自我評(píng)價(jià)資質(zhì)普通奧數(shù)“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué)，一樣是保送北大，兩個(gè)孩子不免被老師和同學(xué)拿來(lái)比較?！霸谖铱磥?lái)， 兩個(gè)孩子還是有很大區(qū)別。李爽確實(shí)是屬于資質(zhì)高、特別聰明，從小就優(yōu)秀的孩子，說(shuō)是天才不足為過(guò)。王旭冉呢，資質(zhì)沒(méi)有李爽那么高，甚至說(shuō)班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好，但是第3頁(yè)/總11頁(yè)他堅(jiān)持、穩(wěn)重、扎實(shí)讓他超越了大多數(shù)。”王田麗

4、分析。王旭冉對(duì)自己的評(píng)價(jià)與老師如出一轍，但他自己顯得更謙虛：“我一直都覺(jué)得自己不夠。”他說(shuō)，在學(xué)習(xí)上端正態(tài)度是首要的，在高一時(shí)自己就完全沒(méi)有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。后期開(kāi)始專注于課堂， 堅(jiān)持自己的生物奧賽愛(ài)好， “其實(shí)說(shuō)起來(lái)我的秘訣就是專注、堅(jiān)持和心態(tài)?！焙筮M(jìn)生努力第2 篇我高中是在市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)時(shí)以為進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)就有了保障。于是我開(kāi)始上網(wǎng)，看小說(shuō)。基本上每節(jié)課都拿著個(gè)電子詞典躲在后面看小說(shuō)。放學(xué)了，先去網(wǎng)吧玩一個(gè)小時(shí)再回家。高二分班了。我是學(xué)理科的。當(dāng)時(shí)學(xué)校一共16 個(gè)理科班。還有8 個(gè)文科班。頭兩個(gè)班是科技班。號(hào)稱清華班。雖然是這么說(shuō)。每年考起清華的也就那么35 個(gè)人。畢竟我這里不是什么大城市

5、。當(dāng)初我被分進(jìn)了最后5 個(gè)班中。也就是全年級(jí)最差的幾個(gè)班。但我并沒(méi)有意識(shí)到什么。繼續(xù)看小說(shuō)，上網(wǎng)。一直持續(xù)到了高三。我那時(shí)的成績(jī)是200 多分。從來(lái)沒(méi)超過(guò)300。一直到了離高考還有260 多天時(shí)。那時(shí)老師也不對(duì)我們第4頁(yè)/總11頁(yè)抱任何希望。只是每天跟我們說(shuō)，你們加油吧，考個(gè)三本就行了。你們不要把目標(biāo)定的太高，要實(shí)事求是。那時(shí)我也不知道為什么，我特別喜歡香港。于是我就跟我的同學(xué)說(shuō)我想去香港上大學(xué)。當(dāng)時(shí)什么情況你們應(yīng)該想得到。一個(gè) 200 多分的人想去香港。所有人都笑我，說(shuō)你這個(gè)樣子，能進(jìn)大學(xué)就不錯(cuò)了，還香港。我也在網(wǎng)上查了一下香港。的確很難。 而且學(xué)費(fèi)要40 萬(wàn)左右。我就跟我父母說(shuō)我想去香港，

6、香港的學(xué)費(fèi)好象要40 萬(wàn)。我家也不是很有錢(qián)。當(dāng)時(shí)我媽媽聽(tīng)了我說(shuō)想去香港，非常高興，她認(rèn)為我終于想學(xué)習(xí)了。于是對(duì)我說(shuō)，只要你考上香港大學(xué)，我就算把房子賣了也要讓你去讀。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了十分感動(dòng)，想起以前那么不愛(ài)學(xué)習(xí)，實(shí)在太對(duì)不起父母了。我把自己關(guān)在房里痛哭了一場(chǎng)。下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)奇跡。我找了一個(gè)星期天，去書(shū)店買了大量的資料，還給自己報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。那時(shí)離高考還有230 天。我開(kāi)始每天只睡7 個(gè)小時(shí)。晚上 12 點(diǎn)到 6 點(diǎn)。中午在睡一小時(shí)。我在手機(jī)上設(shè)了鬧鐘，每第5頁(yè)/總11頁(yè)天不停的提示自己要考香港。我把手機(jī)的背景也換成了香港。我就這樣不停的學(xué)習(xí)，同時(shí)也忍受同學(xué)們的嘲笑。他們笑我裝

7、正經(jīng)，天天拿本書(shū)不知再看什么。他們的話我選擇一概不理。一個(gè)月后，考了一次月考。我依然200 多分，沒(méi)有任何起色。同學(xué)們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個(gè)月后，有一次月考，我考了280 多。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，但我知道我已經(jīng)有了進(jìn)步，因?yàn)槲乙郧耙恢笔?40 左右。由于我落后的太多，所以開(kāi)始進(jìn)步實(shí)在慢了點(diǎn)。直到第三個(gè)月。我終于突破了300 分。同學(xué)們繼續(xù)嘲笑我，說(shuō)，不錯(cuò)啊，從哪抄來(lái)的啊?？剂?00 分啊。我繼續(xù)不理那時(shí)真的非?？?。幾乎除了吃飯睡覺(jué)，我大部分時(shí)間除了在教室里，就是在補(bǔ)習(xí)班里。第四個(gè)月，離高考還有100 天左右。這次月考我考了400多，由于我這個(gè)班是最差的，所以400 分排在了前5 名。這時(shí)

8、，同學(xué)們不再嘲笑我了，都驚訝我的進(jìn)步。老師找到我說(shuō)，你進(jìn)步很快，加點(diǎn)油，爭(zhēng)取考個(gè)二本。第6頁(yè)/總11頁(yè)這話我聽(tīng)都懶得聽(tīng)，在老師看來(lái)， 差班的人似乎只配上二本。雖然我進(jìn)了班上前5，但我知道我不能驕傲， 這是差班，在這個(gè)班上即使第一也絲毫不能證明什么。離高考還有100 多天，我開(kāi)始減少自己的睡眠時(shí)間，由以前的 7 小時(shí)變成6 小時(shí)。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6 小時(shí)的睡眠時(shí)間。最后 30 天。學(xué)校組織最后一次模擬考試。我考了 590 分。全班都驚呆了。老師也大為吃驚。也許她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)差班的學(xué)生能上500 的吧。但我知道我不能放松，我的目標(biāo)是香港。 590 什么都不能證明。最后一個(gè)月，我選

9、擇了在補(bǔ)習(xí)班里上自習(xí)，這樣可以省下去學(xué)校走路的時(shí)間（我家離補(bǔ)習(xí)班很近） ，有不會(huì)的地方，還可以向老師及時(shí)請(qǐng)教，我有了更多學(xué)習(xí)的時(shí)間。高考結(jié)束了。我最后成績(jī)641。當(dāng)我知道成績(jī)時(shí)，我在笑，我在狂笑。我走在路上都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)我證明了我自己。我讓所有人都看到了，差班一樣可以出好成績(jī)。后進(jìn)生努力第3 篇第7頁(yè)/總11頁(yè)大連準(zhǔn)高一同學(xué)張曉暉在初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，從初一開(kāi)始就一直未走出過(guò)班級(jí)倒數(shù)十名?！拔以诔跞笃谔貏e后悔沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，看見(jiàn)別人都在努力，我也開(kāi)始著急了。 但是，因?yàn)橐恢睕](méi)怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)很不好，練習(xí)冊(cè)和模擬卷子上的很多題我都不會(huì)做?！睆垥詴熣f(shuō)， 他當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)方法就是只看教材。將各

10、個(gè)科目的教材從頭至尾“過(guò)”一遍，從例題到課后練習(xí)題，爭(zhēng)取每道習(xí)題都做過(guò)。經(jīng)過(guò) 1 個(gè)多月的突擊復(fù)習(xí)，最終張曉暉的中考成績(jī)比平時(shí)高出 50 多分，他成功地考上了重點(diǎn)高中。后進(jìn)生努力第 4 篇他學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，從上學(xué)第一天開(kāi)始，總是在倒數(shù)幾名徘徊。整個(gè)小學(xué)生涯，都沒(méi)有特別擅長(zhǎng)的科目，以致于今時(shí)今日采訪他當(dāng)年的同學(xué)，大多數(shù)人對(duì)他都沒(méi)什么印象，太普通了，成績(jī)也不好。好在有一個(gè)同學(xué)還記得他每次考試成績(jī)出來(lái)，他的臉上都是陰天。小學(xué)的幾年中，他被生物學(xué)深深吸引，甚至在學(xué)校養(yǎng)過(guò)上千只毛毛蟲(chóng)，看著它們變成飛蛾，這算是他給人最特別的第8頁(yè)/總11頁(yè)記憶，只因在當(dāng)時(shí)引起老師同學(xué)的強(qiáng)烈反感。15 歲時(shí)就讀于伊頓公學(xué)，

11、如愿讀上生物課，這是他最喜歡的課程，但是，他的生物課成績(jī)?cè)?50 個(gè)男學(xué)生里面排名倒數(shù)第一，其他理科成績(jī)也牢牢墊底，被同學(xué)譏笑為“科學(xué)蠢材”。當(dāng)學(xué)科的成績(jī)是最后一名的時(shí)候，還夢(mèng)想將來(lái)要做這個(gè)學(xué)科的科學(xué)家，確實(shí)讓人覺(jué)得荒謬可笑。他的老師加德姆寫(xiě)了一份報(bào)告：“我相信他有成為科學(xué)家的志向， 但以他現(xiàn)在的表現(xiàn)來(lái)看，這真是萬(wàn)分的荒謬可笑”。這位教師還覺(jué)得他 “無(wú)法明白最簡(jiǎn)單的生物學(xué)事實(shí)”，繼續(xù)教他“簡(jiǎn)直是浪費(fèi)彼此的時(shí)間”。盡管自己成績(jī)很差，老師也認(rèn)為堅(jiān)持下去沒(méi)有希望，但他自己沒(méi)有放棄，繼續(xù)自己的想法，他覺(jué)得哪怕不能成為科學(xué)家，也要滿足自己的愛(ài)好。中學(xué)畢業(yè)申請(qǐng)牛津大學(xué)時(shí)，由于成績(jī)不佳，他被古典文學(xué)研究系錄

12、取。 招生主任找到他， 跟他說(shuō)，牛津可以錄取你，不過(guò)有兩個(gè)條件： 第一，必須馬上來(lái)上學(xué); 第二，你不要學(xué)習(xí)入學(xué)考試的科目。也就是說(shuō)，牛津大學(xué)錄取他的條件，是不允許他研究生第9頁(yè)/總11頁(yè)物專業(yè)，或許在老師看來(lái)，以他的成績(jī)，真的不適合做科學(xué)家。不如去學(xué)習(xí)他所有成績(jī)中看起來(lái)相對(duì)還不錯(cuò)的古典文學(xué)，這或許是老師對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)心，堅(jiān)持固然重要，但錯(cuò)誤的方向，只會(huì)讓人離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。但是，他仍然對(duì)生物學(xué)情有獨(dú)鐘，在牛津大學(xué)學(xué)習(xí)一年的古典文學(xué)后，他申請(qǐng)轉(zhuǎn)入生物系，再次被老師拒絕，老師聽(tīng)聞過(guò)他的生物成績(jī)，不愿意他的加入。 盡管不被人們相信，他還是堅(jiān)守自己的愛(ài)好，曲線選擇了動(dòng)物學(xué)研究，這跟生物學(xué)，有莫大的關(guān)系。

13、這一次，不僅僅是老師，連一直支持他的母親，也反對(duì)轉(zhuǎn)系，在母親看來(lái)，英國(guó)的古典文學(xué)，是世界出名的專業(yè)，放著這么好的課程不學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)冷門(mén)的動(dòng)物學(xué)，還是他成績(jī)很差的專業(yè)，簡(jiǎn)直是一件瘋狂的事。他有點(diǎn)倔強(qiáng)， 一如既往堅(jiān)持自己的意愿，拗不過(guò)的家人，只得放任他的選擇，如愿所償，他終于開(kāi)始自己喜歡的科研生涯。此后的時(shí)間，他把所有精力交給了生物研究，可是，他還是 “太笨了”。一批的同學(xué)， 有的生意興隆， 有的出版了小說(shuō)，甚至在生物研究的專業(yè)也有同學(xué)出了成績(jī)，只有他，第10頁(yè)/總11頁(yè)還是默默無(wú)聞，不知道在折騰些什么。喜歡的興趣，而不是成績(jī)的指引，讓他能頂住所有的壓力，最終在生物學(xué)領(lǐng)域“化繭成蝶”， 1958 年，在完成博士學(xué)位時(shí)，他從蝌蚪細(xì)胞提取出完整細(xì)胞核，成功克隆了一只青蛙，一舉成名， 被稱為 “克隆教父” 。在牛津讀完博士后，他又在加州理工學(xué)院完成博士后研究，從 1971 年開(kāi)始，他一直在劍