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1、第1課 春節(jié)到(活動二)學習領域:造型 表現(xiàn) 課時安排:1課時教學目標:收集和欣賞常見年畫,畫一幅祥和喜慶的年畫,并配上春聯(lián),讓學生了解中國眾多年畫的共同特點。教學重點:了解年畫的特點、內(nèi)容和風格。教學難點:年畫的構圖和色彩,詮釋過年的氛圍。教學準備:課件教學過程:一、欣賞導入1、欣賞楊柳青、桃花塢、朱仙鎮(zhèn)、楊家埠等地年畫。 2、請學生說一說什么叫年畫?3、小結:年畫是中國的傳統(tǒng)民間藝術,民間稱“喜畫”,舊時人們盛行在室內(nèi)張貼年畫,門上貼門神和春聯(lián),以祝愿新年吉慶,驅(qū)兇迎祥。沒到過年時張貼,以增添喜慶氣氛,又因一年一更換,故稱“年畫” 。4、揭示課題:春節(jié)到(活動二)畫年畫二、探究方法1、引導
2、了解年畫的題材。(1)每個同學拿出準備好的年畫圖片,討論交流并說一說年畫的題材。(2)小結:年畫有民間故事、農(nóng)事畫、神話傳說和歷史故事,運用最為廣泛的是表現(xiàn)老百姓美好愿望和良好祝愿的主題。2、認識理解年畫吉祥寓意的表達。(1)將吉祥寓意文字和相應的形象貼在黑板上,讓學生將正確搭配找出來。(2)分析兩類吉祥寓意的表達:A、諧音寓意:鯉魚形象與連年有余。B、借實物特征寓意:蓮蓬象征多子多福。(3)鞏固對吉祥寓意的理解。(4)小結:吉祥寓意是年畫最主要的一種表現(xiàn)手法。3、綜合檢測形象選擇與寓意表單。(1)欣賞年畫連年有余,提問:這幅年畫用了什么形象?(蓮花,竽)(2)說一說你帶來的年畫圖片選用了哪些
3、形象畫年畫?(3)小訓練:你想設計一幅包含什么吉祥寓意的年畫?會選擇什么形象來表達寓意?并將好的形象用最簡潔的線條勾勒出來。注意:所畫形象與吉祥寓意的搭配;所畫形象應簡潔,還可夸張;用線流暢。(4)教師出示“喜上眉梢”的詞語,學生選擇形象與構圖。(5)小結:畫年畫時先要選對自己要表達的吉祥寓意的事物,還要表現(xiàn)得準確,有趣,可用夸張的方法突出形象特征。4、討論年畫的裝飾性。(1)對比欣賞兩幅年畫,說一說自己的感受。(2)小結:主體明確,重復組合排列一些團花、云朵、花草等花紋,讓年畫更有裝飾美,讓畫面構圖更加飽滿。5、引導對比欣賞黑白和有色的年畫五子奪魁,分析年畫色彩的特點。小結:年畫的色彩對比強烈而鮮明,因而喜慶、熱鬧的氛圍更濃厚,這也是年畫最顯著的特點之一,單色的年畫有其獨特的美感,拙樸,粗礦,正負形相得益彰。三、創(chuàng)作體驗1、作業(yè)要求:欣賞年畫作品,畫一幅表達吉祥寓意與美好祝愿的年畫。2、學生作業(yè),老師巡回指導。四、作品評議1、自評:介紹下你畫的年畫及其中的寓意。2
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