小學美術(shù)人美三年級下冊1有趣的生肖郵票陳和悅《有趣的生肖郵票》16

1、川大附小江安河分校學科單元備課表課題：有趣的生肖郵票備課人：陳和悅 課時：第1課時 四問追擊：掌握什么知識；學用什么方法；訓練什么技能；培養(yǎng)什么能力（發(fā)展什么思維）教學目標（簡潔、可觀察，可測評，可操作）：課標依據(jù)：原因分析及改進措施（執(zhí)教者）知識與技能：了解生肖的知識及郵票的構(gòu)成，運用多種方法設(shè)計富有藝術(shù)性的生肖郵票。了解設(shè)計與工藝的知識、意義與價值以及“物以致用”的設(shè)計思想，學會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。過程與方法：在感受中國民間藝術(shù)文化、了解郵票知識、嘗試在方寸之間設(shè)計郵票的過程中，運用剪、刻、貼等多種方法表現(xiàn)生肖郵票。合理使用工具盒制作方法，進行初步的設(shè)計和制作活動。情感、態(tài)度和價

2、值觀：了解我國特有的民間文化藝術(shù)，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)的情感，增強學生探究民族藝術(shù)的熱情和審美意識。教學重、難點：重點：難點：教學準備：鉛筆、彩色筆教學流程教師行為學生活動備課組意見（執(zhí)教者調(diào)整）一、情景導入二、講授新課三、教師示范四、藝術(shù)實踐：1、猜謎語游戲：師：同學們，在開始新課前我們先一起來猜個謎語。謎題是一個人有一個，每家都有好幾個，一共只有12個。（PPT）2、出示課題：有趣的生肖郵票師：沒錯，就是十二生肖。今天我們的學習內(nèi)容就跟生肖有關(guān)有趣的生肖郵票。（板書）講解生肖郵票的由來。（PPT）出示1980年發(fā)行的首枚生肖郵票猴票，和2023年發(fā)行的生肖豬的郵票。師：說到生肖郵票，最著名

3、的當數(shù)我們國家在1980年發(fā)行的首枚生肖郵票猴票。在這之后每年都會發(fā)行一套，比如今年發(fā)行的這套生肖豬的郵票。從1980年至今，已經(jīng)發(fā)行了三輪完整的生肖郵票。提出問題：師：我們這節(jié)課的學習任務就是要嘗試自己設(shè)計制作一枚生肖郵票。那么，要設(shè)計制作一枚生肖郵票，我們需要了解哪些知識？設(shè)計過程中又要注意些什么呢？（PPT）師總結(jié)：同學們分析地很正確。我們既要了解生肖文化還要知道郵票有哪些必要的組成部分。在設(shè)計的過程中哪些內(nèi)容是必須要添加進去的。（1）師：同學們在平時課外閱讀時，是不是讀到過很多關(guān)于十二生肖的故事啊？那老師想請一位同學來說說十二生肖里包含了哪十二中動物？師總結(jié)：沒錯，十二生肖里有11種真

4、實的動物和一種人們想象出來的動物龍。(PPT)（2）師：除了知道十二生肖，我們還需要了解郵票。以這枚生肖馬的郵票為例，請同學分析一下郵票由哪幾部分組成？（PPT）師總結(jié)各部分的作用并板書：面值票面圖案發(fā)行地區(qū)發(fā)行時間文字標記（3）師：每一枚郵票都是由這五個部分組成，但是在設(shè)計的過程中，我們還要根據(jù)票面需求去安排每個部分的布局。請同學們仔細觀察這幾枚郵票，你能總結(jié)出它的布局有什么規(guī)律或者規(guī)則可以遵循嗎？（板書）師總結(jié)：同學們分析總結(jié)的很正確.探究票面紋樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式師：接下來，我們來做一個連線的小游戲。請你找到每一個生肖郵票中票面紋樣對應的表現(xiàn)形式（PPT）師總結(jié)：當然，除了剛才連線中提到的四

5、個，還有很多其他的表現(xiàn)形式。但是老師知道有一種是非常受同學們歡迎也很適合大家運用的，就是這種卡通繪畫的方式。（PPT） 運用生肖鼠的形象進行郵票設(shè)計的演示。（視頻演示）師：接下來，通過一段視頻來看看怎么運用卡通繪畫的形式設(shè)計制作一枚生肖郵票。明年是鼠年，就來設(shè)計一張生肖鼠的郵票吧！作業(yè)：用喜歡的藝術(shù)形式，給自己或家人設(shè)計一枚生肖郵票。要求：票面完整、布局合理、圖案富有設(shè)計感和裝飾性。教師巡視輔導。 生：生肖、屬相。學生傾聽。學生回答：認識、了解生肖。知道郵票的組成部分。合理安排票面布局。學生回答：鼠 牛 虎 兔 龍 蛇 馬 羊 猴 雞 狗 豬學生回答：面值票面圖案發(fā)行地區(qū)發(fā)行時間文字標記學生回答：票面圖案放中間面值放四角其他文字信息放四邊學生觀察、連線。學生觀看視頻