四年級教學工作總結

1、四年級教學工作總結工作總結的詳細寫作，可先談論，然后由專人寫出初稿，再行商量、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持商量、起草、修改。你會寫四班級教學工作總結嗎？下面給大家?guī)硭陌嗉壗虒W工作總結，希望大家喜愛!四班級教學工作總結篇1一轉瞬，本學期的工作又將結束，通過這學期品德與社會的學習，孩子們學會了誠信、幫忙，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對居住的地球有了初步的、整體的認識，了解了祖國遼闊的疆域，形成了正確的價值觀。本學期的品德與社會共有五個單元”誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”、“和祖國真大”。每個單元下設有若干活動主題。為

2、了上好這門課，我認真學習了品德與社會課程標準，并嚴格根據品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F就對這學期品德與社會的教學工作進行總結。1、用教材教，而不是教教材。品德與生活課本中，每一個主題單元的內容都是由許很多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進行品生課教學提供了肯定的借鑒或依據，但并不是說我們上課就要圍圍著這些內容來上，就肯定要上課本中出示的內容，把教材內容當作不行轉變的“清規(guī)戒律”。在課本提供內容的基礎上，我們也可以依據自身的特點、本地的詳細情況和同學的實際，對教科書中的內容進行恰當的調整或補充。如在上交通連著千萬家的“公路修到家門口”這一節(jié)內容時，我就結合到

3、我鎮(zhèn)的建設情況，給同學們講了我鎮(zhèn)的規(guī)劃建設，各種工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃，大路四通八達。有永安工業(yè)大道、深溪工業(yè)大道、忠深大道、遵義南快線、汽貿大道、杭瑞高速、205省道、村村通大路、連戶路等。為了讓同學能深入理解，平常就到各地拍攝一些圖片，短篇視頻，在課堂上展現。大多數同學都是住在本鎮(zhèn)，當他們看到老師展現的圖片的時分，就興奮起來了，“這是我們村”、“這是我家那里”等語言就充滿了整個課堂。課堂活潑了，我就設置了一個問題“交通給我們帶來了哪些好處？”同學們就劇烈的商量起來。商量了一會，就叫同學發(fā)言，同學們主動踴躍，講了交通給我們帶來的便利，還引用了“要致富，先修路”的熟語。接著，我又問“交通除了能給我?guī)?/p>

4、好處，有不好的地方嗎？”同學們就說到了“交通事故”，于是我抓住機遇，給同學灌輸交通安全教育學問，在學問的傳授中，引出“沒有規(guī)則，不成方圓”就引出了交通安全法，同學們就明白了為什么國家要制定法律，是由于要維護社會秩序；我們?yōu)槭裁匆袷胤?，是為了我們的安全。于是我就了發(fā)生在我們鎮(zhèn)的交通事故，讓明白的同學回憶后再對其他同學現身說法。全班同學都受到了深入的啟發(fā)，都認為交通安全很重要，肯定要遵守交通規(guī)章。在教學中，許多東西可以水到渠成，自然而然的表現出來。我們不能“盡信書”，編寫教材的專家們并不了解每個地方的實際，只是結合教學大綱給我們提供了一個模板和范本，我們遵照這個模板和范原來組織屬于自己的教學很

5、重要，這樣同學既能學學問，又加深了印象，還能關注到生活中的各種現象。2、“活動性”是本課程的根本特征之一。課程的目標主要通過老師指導下的同學直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來完成的。通過各種活動創(chuàng)設，在活動中力求讓同學真正“活”起來“動”起來，在各種教學活動創(chuàng)設與體驗中完成課程目標。教學活動的創(chuàng)設有許多，如賞識活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設，讓同學在活動中觀看，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學習。品社科是一門具有較大開放性特點的，書上的許多東西我們不需要照搬，但用著參照。結合教學的內容，在設計教學

6、中留意結合我們的地域環(huán)境、同學的生活環(huán)境進行設計。如在教學誠信是金這一單元時，我想到老是用書的的事例，就會讓同學感覺到很生疏，他們就覺得空洞。我就結合同學在平常的閱歷中遇到的真實事例進行設計，特別是我們班有一位叫小松的同學，愛上網吧。通過和他談話，讓他表態(tài)肯定要好好學習，再也不上網吧了。我就用這個事例在課堂上表揚了他的懇切，并激勵他肯定要堅持下去，還發(fā)動全班同學為他的進步鼓掌。之后，他從來沒有缺過課，哪怕班主任老師還由于腳被摔了請了一個月的假休息期間，他也是堅持來的，其他同學同時也受到了良好的影響。在教學同在藍天下這一單元的幫忙弱勢群體一節(jié)內容中，我設計了一個游戲，讓同學模擬殘疾人的生活，讓他

7、們了解到殘疾人的艱辛，從而理解他們的不易，引導他們學會幫忙殘疾人，尊重殘疾人。從而延長到幫忙弱勢群體，幫忙需要幫忙的人。其實，教育不肯定只是豪言壯語，義正辭嚴的去要求同學做什么，而是要讓同學在學習過程中從認知再到理解，再上升為品質，這才是重要的。我們要擅長運用書本，更要親密結合生活實際。3、學習提高、溝通互補。學無止境、教無定法，教學相長。我們不能用固定的方式方法來完成自己的教學工作，由于我們面對的是一群有生命、有思想的同學。每一個同學就是一個不同的個體，我們在組織群體學習活動的過程中，還需要研討個體的差異性。這就要求我們不斷提高自己的專業(yè)學問和理論水平，學習、溝通就是我們提高自己的最正確渠道

8、。在教學過程中，除了鉆研教材外，還上網查找相關的資料，在生活中搜集素材。參與各級組織的公開課、研討課學習，認真聽平行班級老師的譚，課后主動與同事溝通，取長補短，獲得自己進步的源泉，補充自己學問的缺陷。4、聯系家長、關愛同學。最初自己單純的認為，品社是一門不起眼的豆芽科，不統(tǒng)考，也不受重視。其實，在長期的教學中，自己才領悟到這門學科的重要性。一個人可以沒有學問，但不行以沒有道德；一個人可以沒有事業(yè)，但沒可能沒有品德。其實，品德對于一個人來說很重要。農村人說，秧苗不好是一季，而品德不好卻是一生。所以，在教學中，不單單是注意課堂教學，更要關注社會這個大熔爐對孩子們的影響，其中最重要的就是家庭給了們帶

9、來的影響。所以，在課余，我經常進行家訪，與家長溝通。從家庭情況來了解同學的內心改變，從同學的內心改變來探究教育方法。如有一個同學，上課很坐不信，強調后最多坐得了五分鐘，而且很愛告辭人的狀，老師一批判他就撅著嘴，一副自以為是的樣子，有時還要在下面自言自語。通過家訪，我了解到這個孩子家庭不錯，又是獨子，家里什么都依著他。長期的遷就，讓他養(yǎng)成了自私、霸道的性格，家里誰都不好惹他。針對這種情況，我耐煩的和家長溝通，說愛孩子是父母的天性，但不能偏愛、溺愛。否則，長期這樣，他養(yǎng)成了任性的習慣，反而是害了他。家長理解了，表示肯定要訂正孩子的不良習慣。我在學校也給他講了許多道理，并多表揚隊進步的一面，他就漸漸

10、朝著好的方向進展。快期末了，他家長說孩子性格變好了不少，還主動做家務了，我心里也有一種成就感。一個人幾十年的教學歷，或許會碰上不少頑皮的同學，但能轉化同學的不良習慣，心里很滿意，也很幸福。教育的勝利不單單是成果的上升，也應當有同學品德的轉化。老師是一個多角色的人物，有時是嚴師，有時是好友，有時是他們學習的伙伴。我們要在恰當的時分扮演好各種不同的角色，讓同學感到老師既是學問的向導，又是品德的源泉，更是傾心的摯友。才能讓他們感受到是春風拂面、陽光暖和。5、認真反思，擅長創(chuàng)新。積累點滴，是增長學問的重要渠道。平常的工作中，有勝利的喜悅，也有失利的惆悵。同學取得進步的時分，自己也獲得了那份可貴的成就感

11、，看到同學臉上歡快的神色，自己心中也好像注入了一絲甘泉一樣甜蜜。把這些東西登記來，留意總結，以供自己在將來的教學中參照。每一個階段的工作結束，對自己的工作進行認真的總結。并撰寫好教學反思，把勝利的、失利的教學環(huán)節(jié)進行比照，分析自己的原因，找到新的切入點。告誡自己不能有第二次相同的失誤。通過對教材的分析，覺察許多內容都可以運用多媒體進行教學，網絡資源非常豐富，我們可以充足的利用。比方在教學我的綠色日記這一單元時，先是通過視頻、幻燈片讓同學了解深溪鎮(zhèn)的水資源，再就是講深溪水資源的缺乏，讓同學珍惜水源，節(jié)約用水，愛惜水資源。再講到水資源的污染，給同學布置了家庭作業(yè)，讓同學調查附近的水源，了解污染狀況

12、。同時也讓隊們明白愛護水源就是愛護我們的生命。在祖國真大這一單元中，給同學灌輸了社會主義價值觀的教育，讓同學學會“愛國”，在祖國這個大家庭中，每個人都是家庭的一員，只有國家富強，我們才能幸福，培育了同學的愛國主義的熱忱，讓同學明白祖國的進展和強盛是我們每一個中華兒女的驕傲。總之，在教學工作中，沒有一成不變的教學模式，也沒有肯定勝利的教學經驗。只有在教中學，學中研，才能提高自己的業(yè)務水平，才能更清晰地了解同學。工作中也有許多缺乏之處，在教學中也有不少困惑。自己肯定要認真鉆研教材，虛心請教，主動和家長溝通，認真設計教學內容，深情關愛同學。讓同學健康成長的同時也增長自己的工作經驗，取得更大的勝利。四

13、班級教學工作總結篇2轉瞬間，本學期的教學工作又要結束了，回憶這個學期的美術教學工作，根本上是比擬順當地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所遇到的問題我要認真思索想方法解決?，F將本學期的工作做了一個總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。一、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照美術課程標準的要求，遵循美術教育原則，依據學校的實際情況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。認真上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造

14、美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發(fā)同學學習美術的愛好。為使同學形成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性順應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。（一）激發(fā)同學學習美術的愛好愛好是學習美術的根本動力。老師應充足發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并

15、使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活經驗緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫忙同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。（二）使同學形成根本的美術素養(yǎng)在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，順應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養(yǎng)和學習力量，為終身學習奠定基礎。二、經驗和教訓1.老師要認真貫徹

16、本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，強化思想品德教育。要充足發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學審美力量。2.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充足調動同學的學習主動性，使他們活潑、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。3.老師應強化示范，并充足利用展現圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。4.要關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。5.學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。6.對同學美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問力量進展并

17、重，并激勵大膽創(chuàng)新和獨特發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來進展。7.美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。三、老師自身素養(yǎng)的培育在教育教學工作中，我認真遵照美術課程標準的要求，遵循美術教育原則，依據學校的實際情況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學學習美術的力量。在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量。因此，我認為愛好是學習美術的根本動力，

18、我充足發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與同學的生活經驗緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的同學上黑板來做示范，利用同桌幫忙一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發(fā)部分同學學習美術的愛好，形成他們應有的根本的美術素養(yǎng)和學習力量。1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關懷美術教學的改革和進展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授

19、雙基、培育力量過程中，強化思想品德教育。充足發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量。2、我肯定要強化示范，充足利用展現圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充足調動同學的學習主動性，使他們活潑活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。在課余時間，我主動參與學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地順應二十一世紀的現代化教學模式。四班級教學工作總結篇3本學期，在學校的領導下，在老

20、老師的幫忙指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，現對自己一學期的教學工作做以下總結。一、強化改進備課工作開學初，我以教學方案為依據，制定了切實可行的教學方案。每兩周一次的備課活動，本著以同學為本的思想鉆研教材、和網絡共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好作業(yè)批改，向課堂教學要質量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研討符合本班級、本班級教學實際的措施。二、做好常規(guī)工作一是在個人備課的基礎上進行電子備課，研討教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氣氛深厚和諧。本學期，我屢次參與學校語文教研，每一次我們都是認真傾聽，做好記錄，學習好的教學經驗

21、，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種深厚和諧的教研氣氛，各項教研活動搞得繪聲繪色，圓滿地完成了教學任務。二是著眼提高成果，認真抓好補差工作，幫忙他們把握最基礎的語文學問。對學習有困難的同學陳陽、徐磊等我從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周布置肯定時間，不是強化同學的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業(yè)中顯現的問題加以訂正，做到了面批面改。馬永輝、何寧波等同學基礎比擬差，我對癥下藥，幫忙他提高學習語文的愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣。在質量檢測中，這幾位同學成果有了明顯上升。三是無

22、論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學實踐中加以彌補。四是在教學中，針對我們班同學的實際，我充足激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持和同學一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。五是以同學為主體，以老師為主導，強化同學根本技能的培育。在教學中，充足發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，采納自主合作探究性的學習方法，讓每個同學都成為探究性教學的主體。留意進展同學的力量，強化好奇心，啟發(fā)同學敢于想象，勇于質疑，激勵同學多思多想，努力開發(fā)同學思維的深度與廣度。三、存在的主要問題在教學中，也存在一些不良因素，比方：同學主動性沒有

23、提高，在課堂上有時同學不能提出問題，獨立思索力量較差；在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)同學愛好，導入課題應創(chuàng)新，對同學的閱讀理解力量還應強化培育。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。總之，好的老師就應當多下苦功夫去研討教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把老師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，明白學習的意義，樹立遠大的抱負過后自然就會為目標而奮斗!一是課程標準的指導思想缺乏深化研討，特別對落實課程標準措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有肯定的差距。二是現代信息技術應用教學不夠，課堂缺少創(chuàng)新精神。三是同學的閱讀

24、和寫作力量還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，答復問題抓不住要點。四、今后努力的方向和計劃：一是進一步強化理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研討，通過專題指導引導老師重視對同學良好學習習慣的培育。四班級教學工作總結篇4轉瞬之間一學期工作已經結束，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并主動進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四同學的語文實踐活動實施也有一些尚未解

25、決的問題。如今將這一學期的四班級語文教學工作總結如下：一、強化教研，提高業(yè)務素養(yǎng)。素養(yǎng)教育要求搞好教研教改，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向高班級的老師學習，努力實施創(chuàng)新教學，主動發(fā)揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力激勵同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學，在集體備課中，我認真記錄，主動發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累。本學期的努力方向是同學的

26、古文誦讀。在教學中，針對我們四班級同學的實際，我充足激發(fā)他們的古詩文誦讀主動性，激發(fā)同學背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且激勵同學大膽展現自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現。三、抓科學研討。本學期，我的科研目標是閱讀教學的研討。我認為首先應強化同學根本技能的培育。同學的根本技能的形成以基礎學問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力強化語文基礎學問的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。教學中一直堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，主動實施探究性學習方法的研討，讓每個同學都成為探究性教學的主體。主動創(chuàng)設情境，讓同

27、學在探究性學習中培育愛好，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使同學成為學習的主人。認真指導同學自主學習、獨立思索，激勵同學自主地發(fā)現問題，提出問題和解決問題。依據不同的課文類型，依據同學把握學問的實際程度，布置了不同的教學方法。標準同學的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行催促。通過一段時間，同學明白該如何預習了，也能自覺復習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，

28、主動思索。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做標準作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一標準作業(yè)格式。四、針對本班同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。1、漢語拼音。利用早讀，教同學字時等一切可得用的一切時間，進行復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓練。五、存在問題。培優(yōu)

29、補差工作由于時間、本人自身的原因，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。老師沒能充足“備懂”同學，所教內容、所運用方法不能廣泛引起同學共鳴。六、實行的措施：一是要樹立以人為本的教育教學觀。二是要樹立全面進展的教育教學觀。三是要樹立可持續(xù)進展的教育教學觀四是強化業(yè)務培訓，提高自身素養(yǎng)。四是開展多種活動，溝通課程改革經驗六是在今后的教學中我們要注意培育同學的審題力量。五是要連續(xù)強化基礎學問、基礎力量方面的訓練。尤其是同音字，要反復地顯現，學會正確地區(qū)分運用。六是平常的閱讀教學要重視提高同學對文章整體把握的力量，要引導同學一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正

30、確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深入的感受，到抓住文章主旨，品嘗語言的精妙，領悟一些表達方法。九是家校合力，共商教育?？傊?，金無足赤，人無完人。工作中還有些許的遺憾。本人將從這學期的教學工作吸取養(yǎng)分（長處）吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成果，更好的完成工作。四班級教學工作總結篇5這個學期我擔任四班級的語文教學工作，教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，對本學期的語文教學工作做了