初中思想品德教學(xué)計(jì)劃

1、第13頁 共13頁初中思想品德教學(xué)方案初中思想品德教學(xué)方案方案一一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目的根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的施行，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力進(jìn)步教學(xué)程度和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達(dá)60分，優(yōu)良率25%，及格率是62%，各項(xiàng)排名在市20名前。二、初二學(xué)生特點(diǎn)總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比擬好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈敏性不夠強(qiáng)，局部學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。三、教材分析p 初二政治教本可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)

2、生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點(diǎn)在于進(jìn)步學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。四、教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度初二政治上冊(cè)共8課書的教學(xué)教育工作?？偸谡n時(shí)32課時(shí)，18周授課完畢，19、20周復(fù)習(xí)，21周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)一節(jié)或檢測一次)。五、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。2. 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不

3、少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。3. 認(rèn)真及時(shí)寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。(二) 、極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1、極參加科組、市的教研活動(dòng)，承當(dāng)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課，進(jìn)步教研才能;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)理論程度。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技開展信息，浸透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。2抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈敏學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差

4、生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，進(jìn)步了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步整體教學(xué)效果。4、 雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。理解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，理解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。5、 加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)(1)、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。開展一些課外活動(dòng)。(2)、嚴(yán)于律己，教書育人老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言

5、傳身教，平等對(duì)待、保護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)-一、指導(dǎo)思想：為適應(yīng)形勢開展要求，深化貫徹“三個(gè)代表”重要思想，完成馬克思教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育施行，實(shí)在增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)要按質(zhì)按量完成。二、教學(xué)目的和任務(wù)教學(xué)為幫助青少年進(jìn)步法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義、內(nèi)容、關(guān)系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系。本期完成共10課的教學(xué)教育任務(wù)，總授課時(shí)25課時(shí)，其他如活動(dòng)、復(fù)習(xí)、檢測機(jī)動(dòng)，期末統(tǒng)考成績力爭平均分達(dá)70分，及格率90%，優(yōu)良率30%，各項(xiàng)排名在市前

6、15名。三、教材分析p 1、特點(diǎn)：教材可讀性較強(qiáng)，教育功能突出，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生，時(shí)代性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生才能程度，圖文并茂，裝備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié)，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護(hù)權(quán)利，自覺履行義務(wù)四、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生積極性較好，課堂紀(jì)律一般，普遍有自覺性，求知欲強(qiáng)，但主動(dòng)參與性欠佳，局部學(xué)生靈敏性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解運(yùn)用綜合才能較底，成績不理想。五、教學(xué)措施(一)做好教學(xué)常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。認(rèn)

7、真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測。2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。3.認(rèn)真及時(shí)寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。(二)積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1.積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步教研才能;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。2.努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)理論程度。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技開展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程，浸透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(三)激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練

8、習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，采用貼近學(xué)生，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果到達(dá)最優(yōu)化。2.抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈敏學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，進(jìn)步差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。3.開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步整體教學(xué)效果。4.搞好雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。理解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，理解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。(四)發(fā)揮德育功能，開展課堂活動(dòng)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯

9、論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。條件允許的話開展一些課外活動(dòng)。高度重視課文理論環(huán)節(jié)，不斷進(jìn)步學(xué)生的理論才能。(五)嚴(yán)于律己，教書育人老師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對(duì)待、保護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。(六)其他。與學(xué)校工作保持一致。方案二一、指導(dǎo)思想：中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的假設(shè)干意見指出，在科學(xué)技術(shù)快速開展，社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、才能心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。二、學(xué)生狀況分析p ：新教材使思想品德課堂生活化

10、，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，如今的學(xué)生也比擬活潑，作為政治老師，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析p ：1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。2、知識(shí)、覺悟、才能相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。4、以學(xué)生的成長開展為中心，著重心理的訓(xùn)練和進(jìn)步品德行為才能。四、教學(xué)設(shè)想：1、在教學(xué)過程中，堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深化淺出。3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，又可以增強(qiáng)教育效果。4、

11、每課一練，特別要加強(qiáng)學(xué)生答復(fù)下列問題的表達(dá)才能。五、施行素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)方案應(yīng)到達(dá)的目的為：1、以課堂課時(shí)為根本單位，以課時(shí)達(dá)標(biāo)為根底實(shí)現(xiàn)大綱要求，務(wù)必到達(dá)的學(xué)生思想素質(zhì)教育進(jìn)展整體教學(xué)。2、每課或課時(shí)的教學(xué)目的僅以進(jìn)步學(xué)生思想素質(zhì)進(jìn)展。3、政治思想課教誨學(xué)生如何做人，如何成長(安康成長)其目的性為較強(qiáng)較實(shí)惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。4、注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際思想，以免政治課為空洞的理論說教。5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反應(yīng)搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)進(jìn)度致同學(xué)們2課時(shí)(第一周)第一單元 塑造自我(二五周)第二單元 善

12、待別人(六九周)期中復(fù)習(xí)和考試 (十周)期中考試質(zhì)量分析p (十一周)第三單元 相處有方(十二十三周)二一、 學(xué)生分析p ：年的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比擬親密的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的進(jìn)步，他們比擬自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀才能、分析p 問題才能和語言組織才能有了明顯的進(jìn)步。二、 教材分析p ：八年政治上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會(huì)的根本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一

13、位老師，對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對(duì)青少年來說是非常必要的。2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培養(yǎng)我們面向?qū)淼拈_闊視野和開闊胸襟。4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有別人天地寬，四是誠信做人到永遠(yuǎn)。中學(xué)生要融入社會(huì)，理解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式

14、，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展示自己，就要學(xué)會(huì)交往。三、教學(xué)目的：1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成進(jìn)步自己的溝通才能，在學(xué)校這個(gè)詳細(xì)情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們理解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過安康的網(wǎng)絡(luò)生活。4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心別人、如何誠信做人等等。四、教學(xué)重點(diǎn)1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通才能

15、的培養(yǎng)， 作為子女要孝敬父母。2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，理解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對(duì)中學(xué)生帶來傷害。4、平等競爭，換位考慮，與人為善，平等尊重你我他，誠信守那么，誠信的智慧.五、教學(xué)難點(diǎn)：1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系確實(shí)立。2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)那么，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)安康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容別人，悅納自己。六、教學(xué)措施：1、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材