第二課堂活動實施方案

1、第二課堂活動實施方案第二課堂活動實施方案第二課堂是第一課堂教學(xué)的延伸也是各科教學(xué)的有機組成部 分。第二課堂的課程不但能夠使學(xué)生開闊視野，豐富知識增長 智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第二課堂是學(xué)生施展才華、張揚個 性的平臺。根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合高中部實際，決定在高中部 全面開展第二課堂活動。一、指導(dǎo)思想進一步體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念，豐 富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，營造濃厚 的校園文化和創(chuàng)立學(xué)校特色，進一步強化發(fā)揮學(xué)生的個性特長， 努力實現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。二、遵循原則1、特色性和校本性相結(jié)合的

2、原則注重教學(xué)科研、傳統(tǒng)項目校等陣地的拓展。努力挖掘?qū)W校辦 學(xué)多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設(shè)特長生訓(xùn)練班、興趣 班、選修課等，拓展教學(xué)與活動形式，進一步豐富學(xué)校內(nèi)涵。2、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中 動腦筋 多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)生的 引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。4、趣味性和實效性相結(jié)合的原則第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，

3、提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí) 慣。5、參與和競爭意識相結(jié)合的原則活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的競爭意識，這就要求教 師把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感 到善思、有趣、樂學(xué)、有益。6、全員參與和責(zé)任到人的原則倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項活動，倡導(dǎo)每一位教師都力爭承 擔(dān)指導(dǎo)一項活動。指導(dǎo)教師做到精心組織，認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃， 保證效果，力爭每個學(xué)期推出至少一次的成果展示、或表演賽。二、活動設(shè)置與安排依據(jù)學(xué)生興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結(jié)合實際，立足校情，學(xué)校全面推出藝術(shù)類、體育運動類、 學(xué)習(xí)競賽類、文學(xué)傳媒類、心理健康教育類五類18個

4、項目：1.合 唱藝術(shù)團隊2.舞蹈藝術(shù)團隊3.器樂藝術(shù)團4.男子籃球隊5.男女排 球隊6.田徑訓(xùn)練隊7.男女乒乓球隊8.美術(shù)特長班9.校園文學(xué)社10. 探究創(chuàng)新小組11.毽子12.跳繩13.語文寫作訓(xùn)練14.英語興趣班15. 電腦興趣班16.硬筆訓(xùn)練班17.軟筆書法班18.讀書小組。四、活動要求1、指導(dǎo)教師要樹立技能意識，注重發(fā)展，著眼未來,重視素質(zhì) 教。2、指導(dǎo)教師對學(xué)生的特長輔導(dǎo)要做到長計劃，短安排,在新年 初要寫出本年度的輔導(dǎo)計劃，使輔導(dǎo)活動有計劃、有目的、有步 驟地進行。3、指導(dǎo)教師要切實做好對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生的興趣特 長從無到有，逐步發(fā)展。本著學(xué)中有樂、樂中求學(xué)、學(xué)有特長的 思想，講求輔導(dǎo)實效。4、指導(dǎo)教師要堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，對成績突出 的學(xué)生要做好重點培養(yǎng)。組織她們積極參加校內(nèi)外各種競賽，對 取得優(yōu)異成績的學(xué)生要給予表彰獎勵。5、指導(dǎo)教師要堅持育人與輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合， 普及與提高相結(jié)合，經(jīng)過第二課堂活動，使學(xué)生的實踐技能，從 低到高，循序漸進，逐步提高。6、第二課堂活動要不斷豐富和創(chuàng)新，每個年要有銜接，不能 半途而