心理咨詢領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

1、心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)組長：汪紅旗落實分管領(lǐng)導(dǎo)：鮑碩峰丁見具體負(fù)責(zé)人：一年級：童小群（班主任） 丁艷芬二年級：汪義芳（班主任） 丁見杰三年級：佘 婷（班主任） 施清香四年級：張小波（班主任） 史 綱五年級：劉全(班主)鮑碩六年級：占 靜（班主任） 胡小雨學(xué)校心理咨詢老師：佘婷石磴坳中心小學(xué)心理健康教師崗位職責(zé)理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項教育工作的骨干隊伍。小學(xué)心理健康教育（專職、兼職）教師上崗，必須認(rèn)真執(zhí)行本條例所提出的各項職責(zé)，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強自我的身心調(diào)節(jié)和自我心理健康水平的提高。一、基本責(zé)任幫助學(xué)校全體學(xué)生在心理素質(zhì)方面得到

2、良好發(fā)展，幫助學(xué)生協(xié)助學(xué)校、政教處或班主任共同開展家長學(xué)校工作，積極做系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。二、基本任務(wù)承擔(dān)和開設(shè)學(xué)校心理健康教育活動課，能了解學(xué)生的興趣、指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。協(xié)助學(xué)校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工康成長。指導(dǎo)和幫助學(xué)校各年級開展家長學(xué)校的工作，為家長提供家和心理服務(wù)。測量和診斷學(xué)生在智力、個性和情感方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及產(chǎn)施。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，為學(xué)生建立相關(guān)的心理健康檔案。主持和開展學(xué)校心理輔導(dǎo)室的各項心理服務(wù)工作，能為學(xué)生三、基本職業(yè)道德準(zhǔn)則努力掌握堅實精深的專業(yè)科學(xué)知識學(xué)校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學(xué)、心理健康學(xué)、心理咨詢學(xué)的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經(jīng)驗和能力準(zhǔn)確地、全面地、深入地了解全體學(xué)生和來訪學(xué)生，能科學(xué)準(zhǔn)確地判斷和鑒別學(xué)生的心理問題，熟練選擇運用決和心理健康的發(fā)展。堅持發(fā)揚誠實守信的工作作風(fēng)要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學(xué)生建立良好的交往關(guān) 始終保持熱情友善的交往態(tài)度學(xué)校心理健康教育教師在與學(xué)生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。 4嚴(yán)格遵守為來訪學(xué)生保密的心理輔導(dǎo)原則學(xué)校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來訪