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文檔簡介

1、心理健康教育工作領導小組及工作職責組長：汪紅旗落實分管領導：鮑碩峰丁見具體負責人：一年級：童小群（班主任） 丁艷芬二年級：汪義芳（班主任） 丁見杰三年級：佘 婷（班主任） 施清香四年級：張小波（班主任） 史 綱五年級：劉全(班主)鮑碩六年級：占 靜（班主任） 胡小雨學校心理咨詢老師：佘婷石磴坳中心小學心理健康教師崗位職責理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項教育工作的骨干隊伍。小學心理健康教育（專職、兼職）教師上崗，必須認真執(zhí)行本條例所提出的各項職責，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強自我的身心調節(jié)和自我心理健康水平的提高。一、基本責任幫助學校全體學生在心理素質方面得到

2、良好發(fā)展，幫助學生協(xié)助學校、政教處或班主任共同開展家長學校工作，積極做系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調的作用。二、基本任務承擔和開設學校心理健康教育活動課，能了解學生的興趣、指導和協(xié)助學校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課提高心理健康教育活動能力和心理輔導能力。協(xié)助學校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工康成長。指導和幫助學校各年級開展家長學校的工作，為家長提供家和心理服務。測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)以及產施。在學校統(tǒng)一安排下，為學生建立相關的心理健康檔案。主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作，能為學生三、基本職業(yè)道德準則努力掌握堅實精深的專業(yè)科學知識學校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學、心理健康學、心理咨詢學的基本理論和概念、基本內容和原則、基本技術和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經驗和能力準確地、全面地、深入地了解全體學生和來訪學生，能科學準確地判斷和鑒別學生的心理問題，熟練選擇運用決和心理健康的發(fā)展。堅持發(fā)揚誠實守信的工作作風要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學生建立良好的交往關 始終保持熱情友善的交往態(tài)度學校心理健康教育教師在與學生交往中應始終保持熱情友善的師這里得到溫暖、關注和幫助。 4嚴格遵守為來訪學生保密的心理輔導原則學校心理健康教育教師在心理輔導工作中應始終遵守為來訪

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