七年級新學期生物教學工作計劃五篇

1、第15頁 共15頁七年級新學期生物教學工作方案五篇七年級新學期生物教學工作方案五篇 七年級新學期生物教學工作方案一 伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開場。新學年伊始，為了全組生物老師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作方案，詳細內容如下： 一、工作指導精神 緊緊圍繞學校“十一五”規(guī)劃的開展精神，嚴密結合教育的精神本質，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識內涵的全面人才。 二、教學及活動安排 結合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量，設置每周二課時共計完成二十九節(jié)

2、課的教學內容。另外根據(jù)教學內容和學生身心特點，初步設定安排幾項教學活動： 1.對學校內的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調查的調查身邊的生物理論活動，并對調查活動中認真積極完成、調查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示; 2.結合練習使用顯微鏡一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用標準、迅速調整并可以看到清楚物象的同學中進展小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和純熟程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚; 3.結合種子的萌發(fā)，課前布置學生自行選擇進展植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚; 4.本學期還將對學生進展一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽

3、，詳細內容和設置安排將在今后備課中詳細商討。 三、老師學習和工作 生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學經(jīng)歷的老師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質，因此，在展開教學活動是需要老師充分理解學生，這就需要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即說明上課的原那么也要讓學生承受一位新老師; 2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內容，還有組內交流、拓展課外知識，豐富教材; 3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內備課，增加聽評課次數(shù); 4.老師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位老師都要結合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生效勞。 一學期和學生共同學習

4、生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開心、快樂、安康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成績和質量的豐碩果實。 七年級新學期生物教學工作方案二 生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目的的理論。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析p 到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析p 實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維才能?，F(xiàn)將本學期的

5、生物實驗教學工作制定方案如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、考慮問題和分析p 問題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和提醒自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，實在讓素質教育落實到實處。 二、教學要求 1.演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學生進展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生可以獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。 2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，假設能當堂看清實驗結果的須在實驗室里老師指導下進展，老師監(jiān)視學生對

6、每個實驗到達操作標準、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達才能。 3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣闊學生的歡送，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容，提早列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進展預做，使教學可以得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手才能和實驗操作才能有所進步，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多考慮，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學生

7、通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 四、實驗教學的準備工作 1.制定出本學期實驗教學進度方案，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案安排實驗。 2.任課老師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提早準備好，做到有備無患。 七年級新學期生物教學工作方案三 初中生物學實驗簡單，有趣，是培養(yǎng)學生學習生物學的重要手段，同時，實驗過程也更容易刺激學生們對所學知識的理解性記憶。 生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律

8、為目的的理論。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析p 到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析p 實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維才能?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定方案如下： 一、指導思想 通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、考慮問題和分析p 問題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質，從而認識和提醒自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，實在讓素質教育落實到實處。 二、教學要求 1.演示實驗必須按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面向全體學

9、生進展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生可以獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。 2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，假設能當堂看清實驗結果的須在實驗室里老師指導下進展，老師監(jiān)視學生對每個實驗到達操作標準、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學興趣和語言表達才能。 3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣闊學生的歡送，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容，提早列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進展預做，使教學可以得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手才

10、能和實驗操作才能有所進步，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。 三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多考慮，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。 四、實驗教學的準備工作 1.制定出本學期實驗教學進度方案，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按方案安排實驗。 2.任課老師須將實驗通知單提早送交實驗室

11、，實驗老師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提早準備好，做到有備無患。 五、教學措施 1、認真鉆研教材，精心備課，精講多練。引導學惹事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟 2、抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務。 3、能做的實驗一定做，不能做的也要通過圖片展示，語言描繪認真講解盡量到達實驗效果。 4、指導學生認真做實驗，認真填寫報告冊，并給予修改和指正。并著重注重學生的禮節(jié)性記憶 六、實驗教學進度安排 實驗時間實驗名稱課題實驗性質材料、用具 1.光對鼠婦生活的影響第二節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板 2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)

12、境的適應和影響分組干濕 3.練習使用顯微鏡第一節(jié)練習使用顯微鏡分組顯微鏡、寫有“上”字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布 4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水. 5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡. 6.觀察高等動物體的幾種組織第二節(jié)動物體的構造層次分組高等動物體的根本組織的永久切片顯微鏡 7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的構造層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡. 8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲

13、培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花。 9.觀察草履蟲的應激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。 七年級新學期生物教學工作方案四 一、指導思想 以安圖縣教育局2022年教育工作重點為指導，結合學校工作方案和教學工作方案，繼續(xù)深化貫徹根底教育課程改革綱要精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氣氛，全面貫徹新課改的要求，進步教育教學質量。通過課堂教學和課外理論活動的學習，使學生可以對生物學知識有更深化的

14、理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步;可以擁有較高的應試才能，考出好的成績。 二、教材和學生情況分析p 教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，進步了學生的動手才能，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內容，以靈敏應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。 學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情

15、況。所以，要進步學生學習興趣，指導學習方法 三、教學的措施和方法 1、通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析p 以后，爭取及格率要到達90%，優(yōu)秀率要到達50%。這學期應該注重班級學生成績的平衡開展，特別關注生物學困生的學習開展。 對生物學困生，要真正理解他們對生物學習的態(tài)度，分析p 學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反響，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多答復下列問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶著他們去理解一些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。 2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。 3、繼續(xù)深

16、化學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和進步。 4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學形式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合詳細的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。 5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進展探究性學

17、習并進步其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。 四、教學要求 1、重點進步學生的應試才能，實際動手才能，分析p 才能。 2、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。 3、教學中要使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，引導學生主動參與和體驗各

18、種科學探究活動。 4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析p 活動。 5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 6、組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。 七年級新學期生物教學工作方案五 一、教學指導思想 以全日制義務教育中生物課程標準(實驗稿)為根據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的根底上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)歷;更加強調學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，可以對

19、生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。 二、教學目的: (1)理解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧開展的意義，進步環(huán)境保護意識。 (2)樂于探究生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和創(chuàng)新意識。 (3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 (4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。 (5)初步獲得生物圈中人類的起與開展的根本知識。 (6)獲得有關人體