關(guān)于新教師入職培訓(xùn)心得體會范文三篇

1、第 第 頁關(guān)于新教師入職培訓(xùn)心得體會范文三篇新老師入職培訓(xùn)心得體會1 前蘇聯(lián)教育家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。 20*年8月10日，納雍縣20*年新老師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識和體會。 在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪

2、淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不

3、竭的創(chuàng)新意識，老師不僅要向同學(xué)傳授文化知識，而且要對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。 古往今來，對師者的稱謂數(shù)不勝數(shù)：老師最廣泛流行的敬稱；要改進(jìn)和努力的方向。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他老師不同，但從其他優(yōu)秀老師的身上找到了許多共性的東西，就是作為一名老師要有崇高的師德、師風(fēng)，扎實(shí)的專業(yè)技能以及敏捷的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓老師的主導(dǎo)和同學(xué)的主體地位充分的集合起來，達(dá)到同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo)。 在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課。為什么喜愛他這堂課，由于依據(jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來

4、說，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容許多時間都是在室外進(jìn)行，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相像。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識+技能+道德+技能+閱歷，在技能這一部分又強(qiáng)調(diào)老師職業(yè)的核心技能，這種技能包括方法技能、專業(yè)技能和社會技能，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育老師的綜合表達(dá)。體育老師在其他老師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他老師，其實(shí)不然，要想成為一名合格的體育老師需要具有扎實(shí)的專業(yè)知識和技能、強(qiáng)健的體魄、廣博的科學(xué)文化知識和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識。有的老師會問，為什么體育老師要具備這些，由于體育課許多時間都是在課堂以外進(jìn)行的，老師所處的環(huán)境是繁復(fù)的，與同學(xué)交往是繁復(fù)的

5、同時同學(xué)還有可能涌現(xiàn)損害事故等突發(fā)事項需要老師應(yīng)對。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+老師，而體育課是室外+老師也可以說是雙元化教學(xué)的一種。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是同學(xué)在教室內(nèi)所學(xué)不到的，體育課可以使同學(xué)熬煉身體，增進(jìn)健康，掌控運(yùn)動技能，培育和養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣。 在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)當(dāng)將老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位有力的結(jié)合起來，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了許多老師的難題，所以在教學(xué)中 又回到以老師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了，這也是我們青年老師常常犯的通病，如何使老師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注同學(xué)上來呢，這就要求老師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置

6、更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時更要知道自己同學(xué)所能掌控的狀況和對知識了解的程度，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科，讓同學(xué)真正的掌控知識、學(xué)習(xí)技能，達(dá)到教育的目的。 以上是本人在這段時期的學(xué)習(xí)心得，盼望領(lǐng)導(dǎo)給與批判指正，我也知道要想成為一名合格的、優(yōu)秀的老師我離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會一貫努力不斷給自己腳下添磚加瓦，爭取達(dá)到這一目標(biāo)。 新老師入職培訓(xùn)心得體會2 9月21至9月23日，我們今年這批新進(jìn)老師在分宜二小參與了新老師入職培訓(xùn)。培訓(xùn)時間雖短，帶給我的感受卻很深。幾位培訓(xùn)講師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作立場。他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的東西，共享的閱歷

7、以及小故事既給我們帶來了樂趣又給我們帶來了啟發(fā)，解開了我入職以來的一些小困惑，讓我可以去細(xì)細(xì)體會與“消化”。 首先上場的是黃小松校長，他給我們帶來開學(xué)第一課。在這一課中，黃老師教育我們身為一名老師，不但要留意個人形象，還要關(guān)注自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多閱讀專業(yè)書籍，在教書育人的同時也別忘卻自身的學(xué)習(xí)，做一名“有道德情操、有仁愛之心、有抱負(fù)信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)”的四有老師。而后的禮儀老師也援助我們了解了一些平常不太能留意到的禮儀事項。 其次便是讓我印象最深刻的邱艷萍老師。她不僅多才多藝，課還講得特別引人入勝，牢牢地吸引住了我的目光。邱老師共享的案例也特別暖心，讓我感受到了一名好的老師對于同學(xué)來說，可能就是一盞

8、指路明燈在他們困惑迷茫時，指引他們前進(jìn)的方向。邱老師有著豐富的班級管理閱歷，她的共享給身為新手老師兼班主任的我指明白工作方向，帶來了信心。曾在二小工作過多年的鐘老師很優(yōu)秀，她有著豐富的教學(xué)閱歷和寫作閱歷。在她的共享中，我感受到了一名老師的不易，也體會到了一名老師的驕傲感和美滿感。幾位老師都提到過一個詞：記錄。他們教育我們：身為老師要學(xué)會反思，要記錄教同學(xué)涯中的點(diǎn)滴，這將是我們將來珍貴的財寶。在培訓(xùn)的后期是教學(xué)觀摩課，數(shù)學(xué)老師的課堂環(huán)環(huán)相扣，時間節(jié)點(diǎn)把握的恰到好處。在教學(xué)實(shí)例中，我更加直觀的看到了要上好一堂課實(shí)屬不易，這需要老師優(yōu)化設(shè)計、不斷磨課改進(jìn)。 最末上場的是潘老師和黃老師。潘老師諄諄教導(dǎo)

9、，在教學(xué)過程中一貫引導(dǎo)同學(xué)在發(fā)覺中學(xué)習(xí)并探究新知。黃老師的課堂特別生動形象，在教授新知的同時還科普了相關(guān)知識并進(jìn)行了素養(yǎng)教育，起到了特別好的借鑒作用。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在各位前輩的指引下，我學(xué)到了許多。在今后的日子里，我會更加努力，不斷提升自我，奔著優(yōu)秀老師的目標(biāo)前進(jìn)。 新老師入職培訓(xùn)心得體會3 我特別榮幸地參與了為期5天的新老師入職培訓(xùn)。五天的培訓(xùn)時間不長，但是我通過這次學(xué)習(xí)卻收獲了許多。我要特別感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的細(xì)心預(yù)備，才使得我收獲了很多以前未曾學(xué)習(xí)到的知識，獲得了許多深刻的感悟。 當(dāng)培訓(xùn)一開始，先由黃局長對全部新老師進(jìn)行了一番語重心長的講話，從他的話中我

10、感受了對教育事業(yè)的喜愛和對新老師的期望。黃局長講的內(nèi)容很全面，包括對老師職業(yè)的正確認(rèn)識，對老師個人的職業(yè)進(jìn)展、對老師個人的工作要求、對老師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對老師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認(rèn)識。接下來的時間就是由各個老師對我們進(jìn)行老師專業(yè)技能和思想認(rèn)識的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語言的運(yùn)用、多媒體教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用等，這些內(nèi)容在預(yù)備招教考試的時候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過各位老師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，我相信通過以后的教學(xué)實(shí)踐，我會更好地運(yùn)用這些知識。 整個培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是各位優(yōu)秀老師的報告了，各個

11、地方的優(yōu)秀老師把自己在老師生涯中的經(jīng)受講給我們聽，每個人的經(jīng)受都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)接近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入老師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成果和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長改變。不管是什么樣的狀況，我覺得他們對于教育事業(yè)是滿滿的喜愛，不然怎么會一貫堅持著不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不懊悔，還會繼續(xù)堅持下去。 通過這次培訓(xùn)，我主要收獲了以下幾點(diǎn): 1、對老師職業(yè)的正確認(rèn)識 通過培訓(xùn)，我對于老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先，老師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為同學(xué)傳授專業(yè)知識和技能，更是一個示范者，用自己言行為同學(xué)做示范，這種榜樣的作用是可

12、見的又是潛移默化的，需要老師嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好示范，成為同學(xué)成長的引路人，使同學(xué)不斷增長知識、完善人格。其次，老師是具有多種角色的，不僅是老師，還承受著父母、伙伴、管理者、協(xié)調(diào)者的角色，這都需要老師實(shí)時調(diào)整心態(tài)，擔(dān)負(fù)好不同的角色，在教好同學(xué)的同時還能夠促進(jìn)同學(xué)的成長。最末，老師職業(yè)是一個良心職業(yè)，需要老師保持對同學(xué)的關(guān)愛和對教育事業(yè)的熱忱，只有這樣才能讓同學(xué)真正喜愛老師、喜愛學(xué)習(xí)，為同學(xué)的成長做出最大的努力。 2、老師需要不斷提高專業(yè)知識與技能 老師是專業(yè)人才，需要老師做好本職工作教學(xué)。老師要仔細(xì)備課、上課，為同學(xué)教授正確的知識。同時，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高老師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌控了一些作為老師的基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累閱歷。比如，如何在教學(xué)過程中激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)等，都需要老師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，才能更好地掌控教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的老師。 3、對勝任老師工作的充分自信 雖然在剛進(jìn)入老師行業(yè)之后，我們會遇到各式各樣的困難，