小學美術人美六年級上冊參觀券的設計10參觀券的設計

1、8 參觀劵的設計江油市永勝小學：蘭虹教學內容：小學美術第十一冊8參觀券的設計課時：第一課時教學目標：知識目標：使學生了解參觀券的組成。主體圖案的多種表現(xiàn)形式：攝影、繪畫、電腦組合、文字的主次、大小、字體的變化、統(tǒng)一、色彩的主、輔、主劵、副劵、存根的比例，票面的縱橫等。 能力目標：結合生活中的展覽，設計實用、美觀、新穎的參觀券。 情感目標：通過本課的學習引導學生了解設計在方便生活，服務生活，美化生活的重要作用。提高學生的審美能力和創(chuàng)造設計能力。 教學重點：了解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學過的知識和技能設計、制作參觀券。 教學難點： 圖案、文字、色彩的協(xié)調統(tǒng)一，使用功能的完整。 教學方法：欣賞觀察

2、法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。 教學準備：教學準備： 各種不同的參觀券、資料、課件、示范用紙、范畫、彩色筆、彩色紙、圖畫紙、學生分組。教學過程；一組織教學： 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。二創(chuàng)設情景導入新課。1、談話引入：讓孩子們說說自己在太白公園喜歡玩些什么？師講述以前進參觀太白公園需要購買門票，由于時代的進步，社會的文明，為了讓廣大市民多一個休閑環(huán)境，在很多年以前太白公園免費參觀，大家知道老師手上拿的是什么？展示太白公園門票。揭示課題.門票也叫參觀券 教師總結：參觀券是參觀展覽、觀看演出、比賽或游覽名勝古跡時，用來表示已付參觀費的憑證和留作紀念的卡片。設計意圖

3、：興趣是最好的老師。興趣是學習美術的基本動力之一，“興趣的源泉在于課堂教學活動中的豐富性?！北菊n從一開始通過講述孩子們都熟悉的本地公園太白公園，讓學生很容易投入到創(chuàng)設的情景中，深刻體會到參觀券的重要性，從而激發(fā)學生想更深層次的了解參觀券的興趣。2、這節(jié)課我們一起來學習設計參觀券。 板書課題：設計參觀券 學生欣賞。 三探究新知 1、參觀券的設計要領 ：主題文字鮮明突出 圖案美觀與主題內容相符主券和副券比例恰當2、參觀券的種類： 建筑、景區(qū)類參觀券 展覽類參觀券 藝術演出類參觀券 其他類參觀券3、參觀券的構成： 主券： 主題（美術字、行書、隸書、變體、藝術字等） 以圖為主 圖案 （照片 繪畫 電腦合成）文字為輔 票價 地點 時間副券存根4、色彩要求：文字與內容相符5、設計缺點。課件播放參觀券，學生通過觀看參觀券，指出參觀券的缺點。6、欣賞參觀券：（課件播放）和學生自學教材。7、通過學習發(fā)現(xiàn)參觀券的主題圖和名稱擺放要合理多樣。課件播放主題圖和名稱擺放式樣。 四藝術實踐：提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡或展覽活動，設計一張實用、美觀、新穎的參觀券。 出示幾張范畫粘于黑板，供學生設計時參考。 教師巡回指導，對設計理念較好的同學及時提出表揚并展示其作業(yè)，學生設計。 五、小結：展示學生作業(yè)，指出優(yōu)點與需要改進的地方。 板書設計 參觀券的設計構成： 以圖為主