關(guān)于加強中小學校勞動體驗基地建設(shè)調(diào)研報告

1、關(guān)于加強中小學校勞動體驗基地建設(shè)的調(diào)研報告關(guān)于加強中小學校勞動體驗基地建設(shè)的調(diào)研報告中小學校的勞動體驗基地是我國教育改革與發(fā)展過程中所產(chǎn)生的事物，它與早期的學工、學農(nóng)、學軍基地有很大不同樣。關(guān)于學校勞動體驗基地的建設(shè)工作，既要有腳扎實地的科學態(tài)度，更要有敢為人先，勇于研究的創(chuàng)新精神。區(qū)婦聯(lián)結(jié)合區(qū)教育局對中小學校勞動體驗基地建設(shè)進行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況形成報告以下。一、充分理解和正確掌握體驗基地建設(shè)的深刻內(nèi)涵以中小學生為主要服務(wù)對象的勞動體驗基地，是指能滿足青少年學生社會化發(fā)展需要，并為其供應(yīng)綜合體驗教育服務(wù)的綜合性校外教育機構(gòu)(場所)。體驗基地是未成年人校外活動中特別重要且特其他一類，它是在國

2、家大力推進素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革進度中建設(shè)和發(fā)展起來的。依照基礎(chǔ)教育課程改革大綱的要求，依照綜合體驗活動課程的實質(zhì)需要，擔當必然的課程任務(wù)；它既與校內(nèi)教育密不能分，又在學習內(nèi)容、教育方式、組織形式等方面與課堂授課有差異；能夠有效的填充學校和家庭教育的弊端和不足，廣泛拓展學校教育空間，是學校教育的延伸和有益補充。1999年6月，中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育改革全面2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/8推進素質(zhì)教育的決定中指出：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要路子。各級各樣學校要從實質(zhì)出發(fā)，加強和改進對學生的生產(chǎn)勞動和體驗教育，TOP100范文排行使其

3、接觸自然、認識社會，培養(yǎng)熱愛勞動的習慣和奮斗圖強的精神”；提出“中小學要激勵學生積極參加形式多樣的課外體驗活動，培養(yǎng)著手能力”；要求“社會各方面要為學校睜開生產(chǎn)勞動、科技活動和其他社會體驗活動供應(yīng)必要的條件，同時要加強學生校外勞動和社會體驗基地的建設(shè)?！?0XX年6月宣布的基礎(chǔ)教育課程改革大綱(試行)規(guī)定：“從小學至高中開設(shè)綜合體驗活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會體驗以及勞動與技術(shù)教育。重申學生經(jīng)過體驗，加強研究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的親近聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。在課程的推行過程中，加強信息技術(shù)教育

4、，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)的意識和能力。認識必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力?！?0XX年8月，關(guān)于加強中小學勞動教育的建議明確指出：要因地因校制宜，加強勞動教育場所或體驗基地建設(shè)，滿足勞動教育需要。農(nóng)村地區(qū)要積極爭取當?shù)卣拖嚓P(guān)部門支持，安排相應(yīng)的土地、山林、草場或水面作為學農(nóng)實踐的基地。城市地區(qū)要兼?zhèn)涑闪趧咏逃w驗基地，或充分利2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/8用現(xiàn)有青少年校外活動場所、青少年宮和示范性綜合體驗基地睜開勞動教育。要積極爭取社會支持，充分利用學校布局調(diào)整中的閑置校舍和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的閑置廠房等社會資源，成立工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、財經(jīng)貿(mào)易、商

5、業(yè)服務(wù)等各行業(yè)勞動教育體驗基地。有條件的學校可建設(shè)特地的勞動與技術(shù)教育教室，配置相應(yīng)設(shè)施和所需耗材。二、區(qū)中小學勞動體驗基地建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問題及原因近來幾年來，在市、區(qū)教育部門領(lǐng)導的重視下，區(qū)中小學認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定和省、市里相關(guān)建議，進行了勞動體驗場所建設(shè)和睜開勞動體驗教育活動。如小學、區(qū)第二中學等學校開辟了“快樂農(nóng)場”等校外勞動體驗基地。全區(qū)六所中小學都成立了“少年宮”，小學編印了體驗校本課程，為推進學校的素質(zhì)教育確立了優(yōu)異的基礎(chǔ)。在充分必然成績的同時，主要分析存在的問題與原因。思想認識不到位。思想認識不到位的原因主要來自應(yīng)試教育思想。評估一所學

6、校、一個班級、一名學生不是用新的教育思想去全面察看、綜合評估，而是單純地看所謂的授課質(zhì)量，單純地看升學人數(shù)和考試成績。諸如勞動體驗教育活動情況如何，范文寫作學生綜合能力如何，都是屬于忽視的地方，最后以致學生成長過程中的失衡現(xiàn)象。同時，還有2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/8相當一部分學生家長，望子成龍、盼女成風心切，只要子女兩耳不聞窗外事，一心只讀應(yīng)試書。最后以致學生的勞動體驗教育活動成為了被學校教育忘掉的角落。經(jīng)費投入不到位。一是有的學校由于思想認識不到位，對勞動體驗教育基地建設(shè)不重視，即使有能力投入，也不肯意化在這方面。二是有的學校認識到了加強體驗教育基地建設(shè)的重

7、要性，有優(yōu)異的夢想和迫切的要求，但學校經(jīng)費困難，“巧婦難為無米之炊”。三是沒有成立專項資本，限制勞動體驗教育基地建設(shè)的發(fā)展和學生勞動體驗活動的睜開。目標責任不到位。加強勞動實踐場所(基地)建設(shè)是整個教育工作的重要組成部分，應(yīng)作為基礎(chǔ)教育的硬件設(shè)施配置。從素質(zhì)教育的角度上講，它比其他教育活動更重要，應(yīng)該放在更加重要的地址明確目標并認真落實。但由于眾所周知的原因，會上講的多、會后落實少；一般要求多、加強責任少；一致號召多、詳細措施少。勞動體驗場所開發(fā)利用和創(chuàng)新不到位。這點表現(xiàn)在三個方面。一是有的中小學自己雖有勞動體驗場所，且擁有土地使用權(quán)，但由于思想重視程度不夠，視學農(nóng)基地是負擔，于是把學校的土地

8、承包給社會人員。二是有的學校雖有勞動體驗場所，但不能夠合時組織學生參加體驗勞動，而是由學校包辦學生勞動體驗。三是有的學校勞動體驗場所項目、個人簡歷品種單一，科技含量低，不能夠使學生在體驗活動中讓學2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/8生獲得更新的知識，不利于學生體驗能力培養(yǎng)與提高。師資裝備不到位。成立一支素質(zhì)過硬，結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)優(yōu)異的專職教師隊伍，是做好勞動體驗教育工作的可靠保障，但現(xiàn)狀不容樂觀。很多中小學校專職勞技教師尚屬空白。把勞技課或勞動體驗課列入副課行列，由教師或班主任兼任，課程形同虛設(shè)，勞技課和勞動體驗課被其他學科擠占的現(xiàn)象時有發(fā)生。課堂授課與體驗教育的矛盾解

9、決不到位。在勞動體驗教育授課過程中，部分學校和教師思想地址擺不正、矛盾解決不到位，存在重課堂授課輕體驗活動現(xiàn)象，課堂授課深入認真，體驗教育走馬看花，使課堂授課與體驗活動相脫節(jié)。規(guī)范管理不到位。一是領(lǐng)導機構(gòu)不健全。二是學校、社會、家庭體驗教育管理絡(luò)不健全。三是體驗教育管理機關(guān)制度不健全。四是成立健全嚴格規(guī)范的體驗教育管理目標責任制及評估方法存在失缺。五是體驗教育管理如何推進素質(zhì)教育，加快教育改革，教育創(chuàng)新的步伐，形成一個完滿的思想系統(tǒng)，尚待于深入探研。三、改進和加強中小學勞動體驗場所（基地）建設(shè)的建講和對策最全面的寫作站綜上所述，目前中小學校勞動體驗場所（基地）建設(shè)所存在的問題不容樂觀，改進和加

10、強中小學勞動體驗場所（基地）的建設(shè)火燎眉毛。為此，提出商討建議2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/8及對付措施：成立嶄新的育人觀。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)。衡量一名學生的才干，不能夠只看書本知識和考試成績，要綜合觀察看整體素質(zhì)。既看學業(yè)成績，又看體驗能力;既看專業(yè)專長，又看創(chuàng)新精神。成立嶄新的知人育人用人看法，把人們從傳統(tǒng)的育人觀中解放出來，確立全面的素質(zhì)教育觀，真切促進學生的全面發(fā)展。改進辦學條件裝備硬件設(shè)施。加強中小學勞動體驗場所v建設(shè)是全面貫徹黨的教育目標，培養(yǎng)“四有新人”、推行素質(zhì)教育的有效路子。為此各級黨政領(lǐng)導和教育主管部門，要

11、把生產(chǎn)體驗教育基地建設(shè)與教育授課管理、改進辦學條件等項工作等同對待，納入教育發(fā)展的整體規(guī)劃之中，采用所有法律的、行政的、經(jīng)濟的手段，籌集勞動體驗基地建設(shè)專項經(jīng)費，供應(yīng)土地等資源，保證素質(zhì)教育基地建設(shè)發(fā)展與教育事業(yè)的發(fā)展同步進行。分層建設(shè)勞動體驗場所。一是成立規(guī)模較大功能較全的綜合型的素質(zhì)教育體驗基地，心得領(lǐng)悟以區(qū)政府或教育行政部門為主，也能夠市、區(qū)二級教育部門結(jié)合聯(lián)辦或與其他區(qū)縣結(jié)合辦學，達到資源共享的目的。二是各中小學?？删偷厝〔模勒毡拘５膶嵸|(zhì)情況和區(qū)位特色，創(chuàng)立有特色的勞動體驗場所。這樣既有綜合型的功能健全的素質(zhì)教育體驗基地，又有各校特色的勞動體驗場所，真切做到為新課改配套2016嶄新優(yōu)

12、選資料-嶄新公文范文-全程指導寫作獨家原創(chuàng)6/8服務(wù)，從而更好地為推行素質(zhì)教育服務(wù)。優(yōu)化配置有效開發(fā)。要采用措施、創(chuàng)立條件，充分開發(fā)和優(yōu)化配置教育資源。一是對己有的體驗基地要理順關(guān)系，充分利用，絕不能夠讓他人承包，更不能夠讓基地荒棄。二是依照教育大綱開足上好勞動體驗課，杜絕出現(xiàn)擠占勞動課現(xiàn)象，保證學生的勞動體驗活動課時。三是開發(fā)并使用好勞技教材，結(jié)合當?shù)貙嵸|(zhì)編寫好校本課程，為學生的學習體驗供應(yīng)一套詳細驗合用實效的勞技教材。四是加強勞技教師隊伍建設(shè)，使勞技教師隊伍精曉業(yè)務(wù)、工作牢固，保持其教育的專業(yè)性和連續(xù)性。五是成立社區(qū)、學校、家庭三結(jié)合的勞動體驗教育場所絡(luò)系統(tǒng)。成立管理檢查評估系統(tǒng)。加強基地的規(guī)范管理，檢查評估系統(tǒng)的軟件建設(shè)，才能有效地保證基地建設(shè)的正常運轉(zhuǎn)。范文內(nèi)容地圖一是成立各級各樣學校的體驗基地建設(shè)標準和管理制度。二是成立體驗基地評估督促系統(tǒng)。立足當?shù)囟ㄓ媱?、就地取材定項目、?cè)重專長定老師、結(jié)合優(yōu)勢定目標，查基地達標情況、查活動記錄檔案、查開發(fā)收效實績，以保證體驗教育實效。三是學生體驗教育與畢業(yè)、升學適當掛鉤。采用學生體驗教育活動學分制，完成學分才