小學(xué)美術(shù)人教一年級(jí)下冊(cè)第11課太空里的植物太空里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)

1、太空里的植物（一年級(jí)下）授課教師：張黛薇1、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們教室來(lái)了一位從太空里飛來(lái)的朋友，大家想不想認(rèn)識(shí)它呢？生：想師：好！有請(qǐng)來(lái)自植物星的變變。（拿出道具玩偶外星人變變）變變，和大家打個(gè)招呼吧！變變：同學(xué)們好，我是來(lái)自植物星的變變，我可是有超能力的哦！（師拿著變變放到臉前，扮演變變）師：變變是來(lái)咱們地球旅游的嗎？變變：不是的，這次來(lái)地球是植物國(guó)王派我下來(lái)請(qǐng)大家?guī)兔Φ?。師：哦？是遇到什么困難了嗎？變變：是這樣的，我們植物國(guó)是負(fù)責(zé)種植太空里的植物的?？墒墙鼇?lái)遭遇了嚴(yán)重的環(huán)境污染，很多植物都瀕臨滅絕了，導(dǎo)致太空里各個(gè)星球的植物無(wú)法供應(yīng)，大家的生活環(huán)境都受到了巨大的影響。聽(tīng)說(shuō)地球上的小

2、朋友很會(huì)畫(huà)畫(huà)，我們想請(qǐng)同學(xué)們幫我們畫(huà)出漂亮的太空植物。這樣我們就可以利用我們的超能力，把這些畫(huà)出來(lái)的植物變成真正的植物，種到植物星球，恢復(fù)我們星球的美麗！師：原來(lái)是這樣！那！同學(xué)們?cè)敢鈳椭冏兓謴?fù)植物星的美麗嗎？生：愿意！師：今天就讓我們一起學(xué)習(xí)如何畫(huà)出美麗的太空里的植物吧?。ㄙN上準(zhǔn)備的標(biāo)題）師：在成為一名合格的太空植物設(shè)計(jì)師之前，老師要對(duì)各位小設(shè)計(jì)師進(jìn)行集體“培訓(xùn)”，各位設(shè)計(jì)師有沒(méi)有信心學(xué)好呀？師：首先，我們一起來(lái)了解了解地球上漂亮的植物，請(qǐng)大家看大屏幕，看一看這些植物，你認(rèn)識(shí)嗎？2、欣賞地球植物、初步了解美麗的植物特點(diǎn)師在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的顏色，形狀等特點(diǎn)。形似蝴蝶的蝴蝶蘭絢麗

3、的彼岸花狀似鈴鐺的鈴蘭吃蟲(chóng)豬籠草狀似兔子的多肉漂亮的蘑菇似齒的捕蠅草 巨大的霸王花卷曲的海草艷麗的嘴唇花追尋陽(yáng)光的向日葵師：地球上的植物種類(lèi)繁多，各有特點(diǎn)，剛剛我們看到的這些植物，他們的哪些特點(diǎn)吸引著我們的目光呢？顏色鮮艷、形狀奇特（板書(shū)）3、走進(jìn)“潘多拉星球”，了解其他星球植物（觀看電影阿凡達(dá)剪輯視頻，里面的植物有會(huì)發(fā)光，會(huì)動(dòng)，會(huì)飛等特點(diǎn)）師：剛剛我們欣賞了地球上美麗的植物，同學(xué)們想不想知道其它星球的植物長(zhǎng)什么模樣呢？生：想師：現(xiàn)在老師就帶著你們一起去到潘多拉星球，看一看他們星球上面的植物是什么樣子吧！（播放視頻，在播放過(guò)程中可適當(dāng)講解）師：在我們遨游在潘多拉星球的過(guò)程中，我聽(tīng)到同學(xué)們不時(shí)發(fā)

4、出的驚嘆，想來(lái)他們的植物是有很特別的地方的，有沒(méi)有同學(xué)能夠向我們說(shuō)一說(shuō)這些植物有什么特點(diǎn)呢？生：會(huì)飛、會(huì)發(fā)光等師：潘多拉星球的植物除了看起來(lái)很美麗，還各有各的本領(lǐng)。（板書(shū)：各有本領(lǐng)）世界之大，無(wú)奇不有！各個(gè)星球的植物想來(lái)也是各有特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽想象！太空里的植物又會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)前后兩排的同學(xué)相互討論一下，說(shuō)一說(shuō)自己的想法吧！師：看著同學(xué)們討論得如此激烈，想來(lái)是有很多的想法了。有沒(méi)有勇敢的孩子來(lái)向我們談一談他心中的太空植物呢？生各談想法，師總結(jié)。師：孩子們的想象力令我十分佩服，現(xiàn)在老師想邀請(qǐng)大家一起欣賞欣賞，地球上其他植物設(shè)計(jì)師筆下有趣的植物吧，看一看和我們想象的

5、有何不同呢!4、欣賞作品、激發(fā)創(chuàng)作力會(huì)武的白菜可愛(ài)的荷葉寶寶時(shí)鐘花 唱歌彈吉他的向日葵蘑菇房子 戴花的仙人掌頭長(zhǎng)尖齒的植物設(shè)計(jì)師筆下的植物真是生動(dòng)有趣，我們一起翻開(kāi)書(shū)看一下其他同學(xué)筆下的太空植物吧。5、教師展示通過(guò)和同學(xué)們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師也想為植物星做出一份貢獻(xiàn)，請(qǐng)大家看黑板，看看老師想象的太空植物。（師示范多功能花，會(huì)凈化空氣，儲(chǔ)存水，捕蟲(chóng)）6、自主創(chuàng)作師：經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，各位小設(shè)計(jì)師們，有沒(méi)有信心為我們的植物星設(shè)計(jì)出美麗的太空植物了呀？生：有！、師：在設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注意，大膽的去想象，畫(huà)出能夠幫助植物星的奇特的太空植物喲！畫(huà)好的同學(xué)請(qǐng)把植物“種”在種植區(qū)，變變?cè)谶@里等你們哦！我宣布！拯救

6、植物星大作戰(zhàn)，正式開(kāi)始，各位設(shè)計(jì)師動(dòng)筆吧?。ㄕ{(diào)出拯救計(jì)劃PPT，播放音樂(lè)）（展示問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)作品涂抹固體膠再貼上黑板比較費(fèi)時(shí)，排版略亂）7、師生互評(píng)師：變變現(xiàn)在一定很開(kāi)心，各位小小設(shè)計(jì)師不負(fù)眾望，設(shè)計(jì)出了很多美麗的太空植物。哇！這一顆植物看起來(lái)就很厲害的感覺(jué)，這位設(shè)計(jì)師能不能向我們講講呢？（在評(píng)價(jià)過(guò)程中，如果問(wèn)有沒(méi)有哪位設(shè)計(jì)師講講，學(xué)生起來(lái)很難指出自己畫(huà)的位置）學(xué)生講了以后，師總評(píng)師：各位小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的太空植物不僅看起來(lái)漂亮可愛(ài)，更是貼心的為植物星考慮，讓植物有了很多本領(lǐng)去幫助植物星人。老師覺(jué)得你們棒極了！變變，你喜歡我們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的植物嗎？變變：非常喜歡！非常感覺(jué)各位同學(xué)！相信我們植物星會(huì)因?yàn)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的植物變得更加漂亮！我現(xiàn)在就帶著這些植物回星球啦！下次再來(lái)找你們玩！再見(jiàn)！生：變變?cè)僖?jiàn)！師：這次植物星拯救計(jì)劃非常成功，大家辛苦了！請(qǐng)大家自己把掌聲送給自己吧！8、課外拓展、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)師：同學(xué)們，植物星球因?yàn)榄h(huán)境污染，植物星人生活受到很大影響。在我們的地球，其實(shí)環(huán)境污染的問(wèn)題也不容忽視，請(qǐng)大家看一看這一些照片：工廠廢氣污染，影響我們的空氣質(zhì)量冬日霧霾，極差的空氣環(huán)境，不得不戴上口罩出行海洋污染，很多還有生物受害師：為了我們的地球母親，為了我們子孫后代的生存環(huán)境，各位同學(xué)，你愿意為了保護(hù)環(huán)境行動(dòng)起來(lái)嗎？生：愿意！師：有沒(méi)有同學(xué)能夠說(shuō)一說(shuō)我們要怎么做呢？生談師：看來(lái)我們同學(xué)的