《惠崇春江晚景》課件

1、1 古詩三首（新部編版三年級語文下冊）11 古詩三首（新部編版三年級語文下冊）12惠崇春江晚景宋蘇軾2惠崇春江晚景宋蘇軾3 在我國燦若星河的詩歌殿堂里，有這么一位大詩人,字子瞻，號東坡居士，眉州(今屬于四川)人，是中國北宋時期（公元960-公元1127年）是著名的文學家，唐宋散文八大家之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。他曾擔任嘉佑進士等官方職位，與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”。你猜出他是誰了嗎？3 在我國燦若星河的詩歌殿堂里，有這么一位大詩人,字4 蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學家、書法家、畫家。有東坡七集東坡易傳東坡樂府等傳

2、世。作者介紹4 蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北5我們以前學過他的兩首詩飲湖上初晴后雨和贈劉景文誰還能背一背？5我們以前學過他的兩首詩誰還能背一背？6 看到這么一幅畫，你能感覺到哪個季節(jié)的氣息撲面而來嗎？春6 看到這么一幅畫，你能感覺到哪個季節(jié)的氣息撲面而來嗎7同學們，這幅畫是誰畫的？7同學們，這幅畫是誰畫的？8 惠崇（965- 1017），福建建陽人，北宋僧人，大畫家，擅詩、畫。圖繪玉鑒說他最會畫鵝、鴨、鷺鷥（l s）等小動物。 現(xiàn)有詩作北宋九僧詩、畫作沙汀煙樹圖等傳世?；?崇huchng8 惠崇（965- 1017），福建建陽人，北宋僧人，9這幅畫叫什么名字？春江晚景9這

3、幅畫叫什么名字？春10 惠崇畫的這幅畫名叫春江晚景，蘇軾的這首詩是題在這幅畫上的，所以就以“惠崇春江晚景”命名了。10 惠崇畫的這幅畫名叫春江晚景，蘇軾的這首詩11惠崇春江晚景視頻賞析 11惠崇春江晚景視頻賞析 12點擊下一頁惠崇春江晚景視頻賞析 12點擊下一頁惠崇春江晚景視頻賞析 13 根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出古詩的韻味，感受到作者對春天的喜愛和贊美之情。13 根據(jù)劃分的節(jié)奏，有感情地讀出古詩的韻味，感受到作14 惠崇春江晚景 宋蘇軾竹 外 / 桃 花 / 三 兩 枝，春 江 / 水 暖 / 鴨 先 知。蔞 蒿 / 滿 地 / 蘆 芽 短，正 是 / 河 豚 / 欲 上 時。14 惠崇春

4、江晚景15蔞蒿注釋 長在洼地的一種野草。多年生草本植物。根莖肥大，可作蔬菜、釀酒原料或飼料。lu ho15蔞蒿注釋 長在洼地的一種野草。多年生草本植物。根莖肥16蘆芽蘆葦?shù)哪垩俊?6蘆芽蘆葦?shù)哪垩俊?7河豚 味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。當遇到外來危險時使整個身體呈球狀浮上水面，同時皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)。tn17河豚 味道鮮美但肝臟等部位有劇毒的魚。在近海，每年18詩的哪一句知道這是一首描寫春天的詩？春江水暖鴨先知18詩的哪一句知道這是一首描寫春天的詩？春江水暖鴨先知19抓住詩中具體景物，展開豐富想象。19抓住詩中具體景物，展開豐富想象。20竹林

5、河豚蘆芽蔞蒿小鴨江水桃花詩中都寫了哪些春景呢？ 20竹林河豚蘆芽蔞蒿小鴨江水桃花詩中都寫了哪些春景呢？ 21同學們能說得再具體一點嗎？一片竹林成群的鴨子翠綠的竹子戲水的鴨子21同學們能說得再具體一點嗎？一片竹林成群的鴨子翠綠的竹子戲22三兩枝桃花滿地的蔞蒿粉紅的桃花茂盛的蔞蒿22三兩枝桃花滿地的蔞蒿粉紅的桃花茂盛的蔞蒿23逆流而上的河豚產(chǎn)卵的河豚微波蕩漾的春水短短的蘆芽新生的蘆芽23逆流而上的河豚產(chǎn)卵的河豚微波蕩漾的春水短短的蘆芽新生的24邊吟誦，邊想象畫面。用自己的話描繪畫面內(nèi)容。24邊吟誦，邊想象畫面。25竹外桃花三兩枝，詩意：竹林外兩三枝桃花初放25竹外桃花三兩枝，詩意：竹林外兩三枝桃花

6、初放26春江水暖鴨先知。 群鴨好像最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。詩意：鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。26春江水暖鴨先知。 群鴨好像最早感覺到了春天的信息，27蔞蒿滿地蘆芽短，詩意：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，蔞蒿滿地蘆芽短 那滿地蔞蒿、短短的蘆芽，黃綠相間，艷麗迷人，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。27蔞蒿滿地蘆芽短，詩意：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽28讀完前三句，你能想象出當時的情景嗎？ 桃花剛開，鴨子戲水，蔞蒿長勢很旺，鮮嫩的蘆芽從土里鉆出。28讀完前三句，你能想象出當時的情景嗎？ 桃花剛開，鴨29正是河豚欲上時。河豚此時正要逆流

7、而上， 從大?；赜蔚浇永飦砹?。 借河豚只在春江水暖時才往上游的特征，進一步突出一個“春”字。詩意： 29正是河豚欲上時。河豚此時正要逆流而上， 借河豚只在30是畫面上的景物嗎？ “正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎？ 是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。30是畫面上的景物嗎？ “正是河豚欲上時”從畫面上看得到嗎31 因為作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告訴人們：桃花開放、春江水暖、蔞蒿滿地、蘆葦冒尖，也就是河豚上游產(chǎn)卵繁殖的季節(jié)。圖上并沒有畫河豚,但為什么人們不批判最后這一句呢?31 因為作者通過觀察岸上、水面之物引發(fā)的聯(lián)想，它在告323233 惠崇春江晚景 宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖

8、鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。 詩中有畫，畫中有詩，有實有虛，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。 實景虛景33 惠崇春江晚景 詩中有畫，畫中有詩，有實有虛，34回顧詩意34回顧詩意35點擊下一頁惠崇春江晚景35點擊下一頁惠崇春江晚景36 同學們，這首名傳千古的詩歌還被譜成了好聽的歌呢，讓我們來欣賞欣賞吧！36 同學們，這首名傳千古的詩歌還被譜成了好聽的歌呢，37點擊下一頁惠崇春江晚景37點擊下一頁惠崇春江晚景38惠崇春江晚景 竹子 桃花 水暖 鴨蔞蒿 蘆芽 河豚生機勃勃的春景 結構梳理38惠崇春江晚景 竹子 桃花 水暖 鴨蔞蒿 蘆芽 河

9、豚生機勃 惠崇春江晚景這首詩成功地寫出了早春時節(jié)的_，作者以其細致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉換時的景物特征，抒發(fā)對早春的_之情。春江景色喜愛和贊美主題概括 惠崇春江晚景這首詩成功地寫出了早春時節(jié)的_描寫春天的詩句夜來風雨聲，花落知多少。 孟浩然春曉問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 李煜虞美人寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。 劉方平春怨拓展延伸描寫春天的詩句拓展延伸41惠崇蘆芽短41惠崇蘆芽短42優(yōu)惠42優(yōu)惠43易讀錯崇chng不要讀成“cng”。崇山峻嶺43易讀錯崇chng不要讀成“cng”。崇山峻嶺4444一、連線，把漢字和相關讀音連起來。 hu chn tn l y 豚 蘆 芽 惠 崇

10、課堂演練一、連線，把漢字和相關讀音連起來。課堂演練 二、用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思。 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，這些可都是烹調(diào)河豚的好佐料，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。 二、用自己的話寫出惠崇春江晚景這首詩的意思。 47課后習題參考答案47課后習題參考答案 結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩分別寫了怎樣的景象。 絕句一詩寫了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。 結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩

11、分別寫了怎樣的景 惠崇春江晚景寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。我們可以看到一幅生機勃勃的早春二月景象。 惠崇春江晚景寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中 三衢道中寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。 三衢道中寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而 一、絕句的作者是_朝的詩人_，被稱為_?；莩绱航砭暗淖髡呤莀朝的詩人_。三衢道中的作者是_朝的詩人_。唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾課堂演練 一、絕句的作者是_朝的詩人_ 二、把三衢道中相關的句子寫下來。 (1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改