一年級數(shù)學教學工作計劃

1、Word 一年級數(shù)學教學工作計劃 一班級數(shù)學教學工作方案可能是您在查找教學工作方案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 1、一班級數(shù)學教學工作方案 今年我?guī)б话嗉墐蓚€班的數(shù)學課。在本學期，在完成教學任務的同時，我把同學良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設良好的班集體作為主要目標。因此我制定了一班級數(shù)學第一學期教學工作方案。 一、同學狀況分析 剛從幼兒園進入學校一班級的小伴侶，天真可愛，活潑好動，對新學校、新同學、新老師等都布滿奇怪 ，布滿向往，從幼兒園的“嬉戲為主”到學校生的“學習為主”;從“無法規(guī)”到“遵法規(guī)”;從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走。很多方面都是需要孩子在近期必需學會的，我們老師從入

2、學第一天就開頭做這樣的訓練工作，看起來一個簡潔的口令，一個簡潔的話語，一個簡潔的動作，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不簡單，任重而道遠。 二、教學目標 使同學能夠嫻熟的數(shù)出20以內的物體的個數(shù)，把握10以內各數(shù)的組成，并能認、讀、寫10以內各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實際問題。直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。初步熟悉鐘面，會認讀整時和半時。 三、教材分析 依據(jù)標準調整了教學內容，為同學學習數(shù)學供應了更豐富的學問。視同學的閱歷和體驗。依據(jù)同學的已有學問和閱歷設計活動內容和學習素材。認數(shù)和計算相結合，穿插教學

3、，使同學逐步形成數(shù)的概念，達到計算嫻熟。重視同學對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納自己認為合適的方法進行計算。支配“用數(shù)學”的內容，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的力量。支配實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。 四、教學措施 1、培育良好的學習習慣。同學學習的常規(guī)的培育和訓練是保證教學質量的前提。從擺放學習用品起，怎樣聽講、怎樣書寫、怎樣記作業(yè)，以及的簡潔的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內容。課堂上要實行循序漸進的方式，逐步引導同學會自立思索、敢于提問、仔細傾聽別人的看法、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。通過本學期的學習，建立一個良好

4、的開端，以后的學習中仍應充分關注同學良好學習習慣的養(yǎng)成，將這一目標貫穿在教學的全過程中。 2、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式。要組織同學動手實踐、自主探究、合作溝通，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數(shù)學活動，激勵每一個同學自己去探究數(shù)學，自立思索，并會產生與同伴溝通的愿望，達到獲得學問、進展力量的目的。 3、盡量留意創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息，關心同學建立學好數(shù)學的信念，在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應當考慮同學實際的思維水平

5、，多照看中等生以及思維偏慢的同學。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。引導同學仔細觀看、獲得信息，加深學問的理解。 4、使用多媒體教學課件、投影片等教學幫助手段創(chuàng)設生動的情境供應了便利，時常留意強調同學仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好的習慣。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結合。 2、一班級數(shù)學教學工作方案 一、基本狀況分析 (一)同學狀況分析： 本班16名同學在一學期的一班級學習中積累了肯定的學習基礎，如對數(shù)字的熟悉、簡潔的加減法運算都有肯定的基礎。從同學們的學習和考試檢測中發(fā)覺影響本班學習把握的因素較多。 (二)

6、教材內容分析 本學期教材內容包括下面一些內容：方向與位置、熟悉圖形、100以內的數(shù)、熟悉人民幣、100以內進位加法和退位減法、熟悉鐘表、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。 二、本學期教學的指導思想 1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情景，以關心同學理解數(shù)學學問。 2、增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 三、本學期教學的主要目的要求 (一)學問和技能方面 1、

7、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內數(shù)，會讀寫100以內數(shù)。把握100以內數(shù)的組成、挨次和大小，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。 2、會計算100以內兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 4、會認讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。 (二)數(shù)學思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的.數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。 2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關系進行恰

8、當?shù)拿枋?、進展空間觀念。 3、在老師的關心下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納。 (三)情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓舞和關心下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪 心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓舞和關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。 3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。 四、教學的重點、難點。 教學重點：100以內數(shù)的熟悉，100以內的加減法口算。 教學難點：100以內的加減法口算，以及數(shù)學思維的訓練。 五、本學期提高教學質量的詳細措施 1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于

9、參加數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。 4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 3、一班級數(shù)學教學工作方案 一、同學狀況分析 一班級(2)班有45人。這些小伴侶在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，同學的基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了肯定的愛好，樂于參與各種學習活動。但是一班級同學究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有急躁的進行輔導，使每個同

10、學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務，使。同學已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學習中進一步體驗思維的樂趣、勝利的樂趣。 二、教學目標 1.熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，把握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內數(shù)的挨次，會比較100以內數(shù)的大小。 2.能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學問解決一些簡潔的實際問題。 3.經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的

11、作用。 4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 三、教學重、難點 1.能夠嫻熟地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)

12、，把握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內數(shù)的挨次，會比較100以內數(shù)的大小。 2.能夠比較嫻熟地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 3.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 4.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間 四、教學措施 1.仔細鉆研教材，真正做到備好課、備好同學，因材施教，教學中努力體現(xiàn)以同學為主體，從同學的年齡特點動身，放手多給同學自主探究的機會。 2.在教學過程中努力培育同學良好的學習習慣，培育同學對數(shù)學的愛好，養(yǎng)成敢想、敢說、敢做的習慣。 3.充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程

13、度的同學都能感受到數(shù)學的趣味性。 4.上課鼓舞同學樂觀發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言賜予表揚，培育同學的創(chuàng)新思維力量。 5.重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 6.加強演示、觀看與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。對思維活躍、學習力量強的同學要拓寬學問面。 7.重視基本口算和筆算的訓練，培育和逐步提高同學的計算力量。 8.利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。 9.切實搞好培優(yōu)輔潛工作。 4、一班級數(shù)學教學工作方案 本學期我擔當一班級數(shù)學教學工作。仔細學習，深化討論教學方法。立足現(xiàn)在

14、，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。 一、備好課 仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授熟悉人民幣的時候，

15、這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確 化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同

16、學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進 生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 三、做

17、好后進生的輔導工作 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去， 這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔

18、細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 5、一班級數(shù)學教學工作方案 一、狀況分析 我班有同學32人。男生24人，女生8人。剛進入學校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)同學思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃，有著良好的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部達到了入學要求。 雖然他們有著劇烈的奇怪 心和求知欲。但是，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習;有些同學學習力量差，留意力簡單分散，所以老師要有層次、有急躁得進行引

19、導，教給同學們學習的方法，培育他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個同學都能夠順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務。 二、目的要求 1、學問與技能方面： 經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，熟悉20以內的數(shù)，并學會讀寫;初步理解20以內數(shù)的組成，熟悉符號、=、的含義，會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合詳細的情境，初步了解加法和減法的含義;經(jīng)受探究一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能嫻熟地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法;初步學會20以內加減法的估算。熟悉鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合詳細的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過詳細物體熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉這些形體相應的圖

20、形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。熟悉象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡潔的分類，經(jīng)受和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。依據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，能和同伴溝通自己的想法。 2、數(shù)學思想方面： 初步學會從數(shù)學思維的角度觀看事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡潔的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中進展思維力量，如在熟悉20以內數(shù)時通過比較、排列發(fā)覺這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時進展同學的有序思索和分析、推理力量，在“認鐘表”時進行比較、綜合和推斷等。能用“分”與“合”的思想進行初

21、步的數(shù)學思索，能聯(lián)系詳細情境探究一位數(shù)加、減法，并經(jīng)受與同伴溝通各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法;對估量的過程能作出自己的解釋。在探究簡潔物體和圖形的外形、大小和物體之間位置關系的過程式中，進展空間觀念。感受簡潔的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡潔事物和簡潔信息進行比較分類的意識，具有簡潔的統(tǒng)計思想。 3、解決問題方面： 在老師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，并能應用已有的學問、閱歷和方法解決問題;能對簡潔的幾何體進行簡潔的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在老師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡潔的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌

22、合作解決問題的過程，能和同伴溝通自己的想法。 4、情感與態(tài)度方面： 在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生奇怪 心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的樂觀性。能在老師和同學的鼓舞、關心下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信念。 三、教學措施 (一)、培育同學數(shù)學學習的愛好和良好習慣 數(shù)學學習的愛好對于數(shù)學學習特別重要。因此留意激發(fā)同學的學習愛好，利用教材所供應的素材，組織同學開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關注同學參加學習活動的熱忱，同學回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓舞同學樂觀參加。留意

23、傾聽同學的發(fā)言，特殊留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練同學，允許同學用自己的語言表達想法。讓每個同學首先喜愛上課、喜愛老師，進而喜愛學數(shù)學。 同學良好學習習慣的養(yǎng)成，不能簡潔地理解為只是要求同學上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導同學學會自立思索、敢于提問、仔細傾聽他人的看法、樂于表達自己的想法等內在品質。 (二)、讓同學在生動詳細的情境中學習數(shù)學 教學中，充分利用同學的生活閱歷，設計生動好玩、直觀形象的數(shù)學活動，如運用講故事、做嬉戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在生動詳細的情境中理解和熟悉數(shù)學學問，鼓舞每一位同學動手、動口、動腦，參加數(shù)學的學習過程。

24、例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要爭論的問題;也可以引導同學自己扮演不同的角色，進行模擬表演;還可以結合學校的運動會，鼓舞同學從中發(fā)覺數(shù)學問題，并嘗試解答。 (三)、引導同學自己思索，并與同伴進行合作溝通 自立思索、合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要鼓舞同學在詳細活動中進行思索，鼓舞同學發(fā)表自己的看法，并與同伴進行溝通。在思索與溝通的過程中，老師應供應適當?shù)年P心和指導，擅長選擇同學中有價值的問題或看法，引導同學開展爭論，以查找問題的答案。老師可以有意識地培育同學與人溝通的愿望和習慣，使同學逐步學會運用適當

25、的方式描述自己的想法，學會留意傾聽他人的看法。 (四)、培育同學初步的提出問題和解決問題的力量 教材特殊注意培育同學提出問題的意識和力量，設立了“問題銀行”等欄目，鼓舞同學提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放在“問題銀行”以后解決。教學中，老師應當充分利用同學已有的學問閱歷，隨時引導同學把所學的數(shù)學學問應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)覺數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性。 (五)、制造性地使用教材 教材只是供應了同學數(shù)學活動的基本線索。教學中，老師要依據(jù)本班同學的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設計教學過程。老師還應適時記錄下自己的教學設

26、計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。 6、一班級數(shù)學第一學期教學工作方案精選范文 一班級有同學xx人，其中男生xx人，女生xx人。一班級上學期的同學是在經(jīng)過一年的學前教育后進入學校的，成為一名正式的學校生，當然也還處于啟蒙階段，同學在學前教育的基礎以及個人的接受力量還需要一段時間的接觸和了解。因此我制定了一班級數(shù)學第一學期教學工作方案。 一、基本狀況 在數(shù)學教學中主要要從培育同學的學習愛好入手，使同學對數(shù)學學習感愛好，這就是關鍵，再就是要培育同學良好的數(shù)學學習習慣，有了深厚的數(shù)學學習愛好和良好的數(shù)學學習習慣，也就使同學邁向了數(shù)學學習勝利的第一步。 二、教材分析 1、教學內容 一班

27、級上學期數(shù)學教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11至20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。 2、教學目標 (1)嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0至20各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。熟悉符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 (2)初步

28、了解分類的方法，會進行簡潔的分類。初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習愛好，建立學好數(shù)學的信念。培育同學仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 3、教學重點 把握數(shù)的挨次和大小及10以內各數(shù)的組成。知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。比較嫻熟地計算20以內的進位加法。初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。會進行比一比，直觀熟悉簡潔的幾何圖形，初步熟悉鐘表。 4、教學難點 嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。比較嫻熟地計算20以內的進位加法。依據(jù)加減法的含義和算法解

29、決一些簡潔的實際問題。了解分類方法，進行簡潔的分類。熟悉鐘表。 5、教具預備 實物圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號、圖形卡片;口算練習卡片;20以內加法和10以內減法的計算圓盤;數(shù)的組成練習卡片;計數(shù)器;絨板;鐘面;方木塊;小棒;數(shù)位表。 三、教學措施 1、仔細學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，細心設計教學方法，仔細上課批改作業(yè)，用老師的言行來影響同學，教育同學，使同學愿學、樂學。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培育同學學習數(shù)學的愛好。在課堂上多用兒童化的語言，多給同學微笑和鼓舞，努力做一名同學喜愛的老師，從而使同學親其師而信其道。 2、抓好單元檢測，把好單元教

30、學關。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生賜予更多的關懷，做到課堂上多提問，課下多關懷，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信念，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個同學掉隊。注意培育同學深厚的數(shù)學學習愛好和良好的數(shù)學學習習慣，為同學學習數(shù)學奠定良好的基礎。 7、一班級數(shù)學第一學期教學工作方案精選范文 現(xiàn)階段作為數(shù)學老師的自己為了培育同學自主探究的力量，關心同學理解數(shù)學學問，了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。我制定了一班級數(shù)學第一學期教學工作方案。 一、班級狀況分析 我班同學大部分上過幼兒班，他們天真可愛，活潑淘氣。開學初

31、，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)學問還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，我將注意對同學進行思維的開拓，創(chuàng)新力量的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學校生。 二、教學內容 本學期教材內容包括下面一些內容：預備課，10以內的數(shù)的熟悉和加減法，數(shù)學樂園;熟悉圖形，活動園地;11至20各數(shù)的熟悉，20以內的加法和減法，最簡潔的加減法應用題，我們的校內，數(shù)學實踐活動;總復習。 三、教學重、難點 這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退

32、位減法是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內容，是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。 四、本學期教學的主要目的要求 1、學問和技能方面 (1)使同學正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分幾個和第幾個，嫻熟地把握10以內數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。 (2)使同學熟悉計數(shù)單位一和十，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能嫻熟地數(shù)出20以內的數(shù)，正確地讀、寫20以內的數(shù)，把握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。把握20以內的數(shù)的挨次，會比較20以內數(shù)的大小。使同學初步熟悉三種符號，會使

33、用這些符號表示數(shù)的大小。 (3)使同學初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系，能嫻熟地口算10以內的加減法和20以內的進位加法。能比較嫻熟地計算20以內的連加、連減和加減混合表達式題。 (4)使同學會依據(jù)加、減法的含義解答比較簡單的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡潔的敘述和與求剩余的數(shù)量關系。使同學直觀地熟悉長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。 (5)結合主題圖和插圖及有關資料，對同學進行愛祖國、愛科學的教育，培育同學仔細做題，正確計算，書寫干凈的良好習慣，學會有條理

34、，有依據(jù)地思索問題。 2、數(shù)學思索方面 能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。在老師的關心下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納。 3、解決問題方面 經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決方法。有與同學合作解決問題的閱歷。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 4、情感與態(tài)度方面 (1)在他人的鼓舞和關心下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有奇怪 心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。在

35、他人的鼓舞和關心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。 (2)經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。使同學從小養(yǎng)成仔細學習、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 五、本學期提高教學質量的詳細措施 1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。重視對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可

36、以用來表示和溝通，建立數(shù)感。 2、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納合適的方法進行計算。依據(jù)兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。通過用數(shù)學的教學，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。留意培育同學從生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題的力量。 3、設計支配符合同學年齡特點的實踐活動，留意應用意識和實踐力量的培育，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。教學中充分利用直觀教具和學具。 六、教學中應留意的幾個問題 實現(xiàn)多

37、維目標，促進同學全面進展。教學過程要體現(xiàn)活動性。留意培育同學的問題意識。敬重同學的個體差異，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展。老師應制造性地開發(fā)、利用課程資源。實施多元化的評價。 8、一班級數(shù)學第一學期教學工作方案精選范文 本班人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人。班上大部分同學會數(shù)10以內的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù);少部分同學已能計算10以內的加減法;但也有一部分同學對課堂學習不太適應，課堂上集中留意力較短，依據(jù)這些狀況，在教學時，我應從同學的學習愛好動身，留意建立良好的師生情感，讓同學愛老師、愛數(shù)學，并通過以后的學習，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。我于本學期制定了一班級數(shù)學第一學期教學

38、工作方案。 一、教材分析 本冊試驗教材是以課程標準的基本理念和所規(guī)定內容為依據(jù)。一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的熟悉和加減法、熟悉物體和圖形、分類、6至10的熟悉和加減法、11至20的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進位加法及總復習和兩個數(shù)學活動。 二、教學重點 難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果，嫻熟地口算10以內的加減法，會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分學問與20以內的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的內容。是同學終身學習與進

39、展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。 除了認數(shù)和計算外，教材支配了常見幾何圖形的直觀熟悉，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面等。雖然每一單元內容都不多，但都很重要，有利于同學了解數(shù)學的實際應用，培育同學學習數(shù)學的愛好。 三、教學目標 依據(jù)新課標的要求，結合試驗教科書第一冊的內容和我班的試驗狀況，從學問技能、數(shù)學思索、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。 1、學問與技能 (1)經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次，能比較數(shù)的大小，把握10以內各數(shù)與20以內數(shù)的組成，能

40、認、讀、寫0至20各數(shù)。初步了解數(shù)位和計數(shù)單位：知道個位、十位上的數(shù)各表示什么意義。結合詳細情境，初步體會加減法的含義。 (2)知道加減法各部分的名稱，初步體會加減法之間的互逆關系，能嫻熟地口算10以內的加減法和20以內進位加法。熟悉符號，會用這些符號表示20以內數(shù)的大小。通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖。 (3)初步了解事物比較和分類的方法，結合實際，能把同類事物進行比較和分類。初步熟悉鐘表，會認整時和半時。初步學習對日常生活中的數(shù)據(jù)進行收集和整理，會看、填寫簡潔的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。初步培育同學操作、觀看、比

41、較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學溝通的力量。 2、數(shù)學思索 (1)結合現(xiàn)實素材抽象出0至20各數(shù)，感受0至20各數(shù)的意義，能用符號和詞語來描述20以內數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。能按肯定的挨次整理和記憶：10以內數(shù)的組成和分解，10以內數(shù)的加減法，20以內的進位加法。能根據(jù)自己喜愛的方法，想10以內的數(shù)的組成、分解，想10以內加減法的得數(shù)和20以內進位加法的得數(shù)，體會算法的多樣化。 (2)能簡潔地、有條理地思索20以內數(shù)的熟悉和計算中的應用問題。通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念。能用對應、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮

42、。 (3)能依據(jù)事物的同一類型的特點把一些事物分類。在學習過程中，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，進展同學探究精神、實踐力量和創(chuàng)新意識。通過數(shù)學活動，初步進展同學對應、統(tǒng)計等數(shù)學思想方法。初步學習用數(shù)學的眼光去觀看和熟悉四周的事物，進展數(shù)學意識。 3、解決問題 能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。初步學會依據(jù)加減法的含義和10以內的加減、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡潔問題。能比較出同學生活中事物數(shù)量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類。結合自已的生活閱歷，初步體驗1時、幾時、半時的長短。能依據(jù)簡潔統(tǒng)計圖表的信息，提出問題，解決問題。用不同的方法解決同一個問題，進展同

43、學思維的敏捷性、實踐力量和創(chuàng)新意識。 四、方法與措施 1、仔細討論標準和教科書，提升教學理念，從同學的年齡特點動身，以同學的已有閱歷為基礎，充分利用教材資源，查找同學熟識的數(shù)同學活，使之進入課堂。采納多樣化的教學手段，激發(fā)同學的學習愛好。加強演示、觀看與操作，讓同學經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。在學習方式上提倡同學自主探究、合作溝通。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。結合教學內容，適時滲透思想品德教育。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。對同學堅持正面評價，關心同學樹立學

44、好數(shù)學的信念，以促進同學全面進展。 五、德育與數(shù)學 挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學過程。發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地潛移默化地滲透。老師應擅長從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現(xiàn)數(shù)學的育人功能。 9、一班級數(shù)學教學工作方案 一、同學狀況分析： 本學期我一班級數(shù)學課，兩個班同學男女比例均等，但由于同學年齡小，留意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的學問不多，但組織紀律上花費的時間不少。 二、教材分析： 本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的熟悉和加減法、熟悉物體和圖形、分類、610的熟悉和加減法、1120的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進

45、位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校內。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分學問和20以內的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。 因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是學校數(shù)學中最基礎的內容，是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。本冊教材是義務教育的試驗教材，是在新課程標準的指導下進行的試驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對同學進行數(shù)感及觀看力量、思維力量、口頭表達力量、學習習慣、合作與溝通的力量等方面的培育，讓同學對數(shù)學產生深厚的學習愛好，同時鼓舞同學用自己喜愛的方式去學習自己有用的

46、學問，對同學進行有效地思想品德教育，初步了解肯定的學習方法、思索方式。 三、教學目標： 1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。 3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、熟悉符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。 7、初步了解鐘表，會熟悉

47、整時和半時。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 9、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學重點： 20以內的進位加法和10以內的加減法 五、教學難點： 進位加法 六、提高教學質量的詳細措施： 1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些

48、正確的指導孩子學習的方法。 七、課時支配：共計約61課時 1、數(shù)一數(shù)約1課時 2、比一比約2課時 3、15的熟悉和加減法約10課時 4、熟悉物體和圖形約3課時 5、分類約2課時 6、610的熟悉和加減法約21課時 7、1120各數(shù)的熟悉約4課時 8、熟悉鐘表約2課時 9、20以內的進位加法約12課時 10、總復習約4課時 10、一班級數(shù)學教學工作方案 一、教材簡析 本冊教材包括以下內容：20以內的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡潔的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。 本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線支配教學內容。在熟悉10以內的數(shù)之前，先支配數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內容的教學;在10以內加、減法之前，先支配分與合的教學。 通過數(shù)一數(shù)，讓同學初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓同學初步學習簡潔的比較;通過分一分，讓同學接觸簡潔的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過