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1、18 牛和鵝RJ 四年級上牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件(完美版)牛和鵝PPT免費課件(完美版)18 牛和鵝RJ 四年級上牛和鵝PPT免費課件牛和鵝相信你一定見過牛和鵝吧。你對牛有什么印象? 你對鵝又有什么看法呢?本文的作者說:“牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人?!蹦阃膺@種說法嗎?課文導(dǎo)入牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件相信你一定見過牛和鵝吧。你對牛有什么印象? 你對鵝又有什么看學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會認(rèn)8個生字,會寫14個字。正確讀寫由生字組成的詞語。2. 有感情地朗讀課文,抓住有關(guān)語句,結(jié)合課文中的批注,體
2、會人物的心情。3. 說說為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。4. 了解課文蘊含的道理,認(rèn)識到看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會認(rèn)8個生字,會寫14個字。正確讀寫由生字組成 字詞學(xué)習(xí)撫摸 甚至 跪拜 雖然 捶背 頑皮 脖子 脫落 梗概 昏沉握手 摔倒 憑借 掐算 稱謂扳手 拳頭 心胸 赤膊 恐怖 mshngusuchuwnbtugnghnwshuipngqiwibnqunxingbb牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件 字詞學(xué)習(xí)撫摸 甚至 跪拜 雖然 捶背 背bibi后背背包嚇h恐嚇xi驚嚇?biāo)常╞i)起背(b
3、i)包走了,只留下一個漸漸遠去的背(bi)影。這封恐嚇(h)信使他受到了驚嚇(xi)。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件背bibi后背背包嚇h恐嚇xi驚嚇?biāo)常╞i)起背摸(撫摸)模(模型)跪(下跪)危(危險)捶(捶腿)垂(垂柳)頑(頑強)玩(玩耍)脖(脖子)勃(生機勃勃)脫(脫落)說(說話)概(概括)慨(感慨)握(握手)屋(房屋)掐(掐花)焰(火焰)牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件摸(撫摸)模(模型)跪(下跪)危(危險)捶(捶腿)垂(垂柳)不在乎;沒有什么關(guān)系。造句:大家都替他著急,而他自己倒好像無所謂似的?!緹o所謂】【神氣】自以為優(yōu)越而得意或傲慢?!緹o緣無故】沒有什么原因,平
4、白無故。造句:她近來心情不好,總是無緣無故地發(fā)脾氣?!究植馈坑捎谏艿酵{或殘害而恐懼?!酒圬?fù)】用蠻橫無理的手段侵犯、壓迫或侮辱。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件不在乎;沒有什么關(guān)系。造句:大家都替他著急,而他自己倒好像無害怕 安全 頑皮 結(jié)實無緣無故 勇敢危險虛弱乖巧事出有因牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件害怕 安全 勇敢危險虛我膽子小,不敢看(恐怖 恐懼)電影。外面漆黑一片,我感到很(恐怖 恐懼 )。頑皮 故意 結(jié)實 痛快 恐怖 欺負(fù) 調(diào)皮有意恐懼暢快健壯欺凌牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件我膽子小,不敢看(恐怖 恐懼)電影。頑皮 同學(xué)們朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)
5、容,思考可以把文章分為幾部分?每部分主要講了什么?整體感知牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件 同學(xué)們朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,思考可以把第二部分(5-12)第一部分(1-4)寫由于牛和鵝看人的態(tài)度不同,所以“我們”對待牛和鵝的態(tài)度不同。寫“我們”回家的路上被鵝追趕,后來金奎叔幫助“我們”趕走了鵝。第三部分(13-15)寫“我”記住金奎叔的話,從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件第二部分(5-12)第一部分(1-4)寫由于牛和鵝看人的態(tài)度再仔細讀課文,了解重點語句的含義,思考一下通過牛和鵝的故事,我們應(yīng)該如何全面的看待生活中的問題。在閱讀過程中及時批注,
6、有不懂的問題及時記錄下來,與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件再仔細讀課文,了解重點語句的含義,思考一下通過牛和鵝的故事,我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。1.體會這句話中的動作描寫,反映了我們怎樣的心理?“不說話”“貼著墻壁”“悄悄地走”幾個具體的動詞,就把“我們”對鵝的恐懼寫出來了。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去。1.體會這句話中鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來;還伸長脖子,吭(kng)吭地叫著,撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的
7、。2.有些動詞用的特別傳神,請你說一說?!柏Q起頭”“側(cè)著眼睛看”“一搖一擺地、神氣地走”“伸長脖子”“撲打翅膀”幾個具體的動詞,把鵝的神氣表現(xiàn)得淋漓盡致。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地就在這時候,池塘里劃來了一只小船,捉魚的金奎(ku)叔從船里跳上岸,飛快地走了過來(這些,我都是后來才知道的,當(dāng)時是完全昏亂了)3.括號的話有什么作用?括號里的話是解釋說明,使文章更加真實可信。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件就在這時候,池塘里劃來了一只小船,捉魚的金奎(ku)叔從船直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話。4.為什么“直到現(xiàn)在,我
8、還記著金奎叔的話”?因為金奎叔的話使“我”明白,不管別人是怎么看待我們的,只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題、分析問題,就會正確地認(rèn)識生活。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話。4.為什么“直到現(xiàn)在,我還記著本文主要寫了“我”害怕鵝,在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝,不再害怕鵝,也不再欺負(fù)牛的故事。借助金奎叔的話,告訴我們不管別人是怎么看待我們的,只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題、分析問題,就會正確地認(rèn)識生活。主題歸納牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件本文主要寫了“我”害怕鵝,在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔文章結(jié)構(gòu)對牛和
9、對鵝的態(tài)度對牛:不怕、欺負(fù)被鵝追趕牛和鵝記住金奎叔的話金奎叔趕鵝鵝:膽大妄為、神氣十足對鵝:害怕“我”:驚慌失措、狼狽不堪金奎叔:像摔一個酒瓶似的鵝:狼狽不堪、落荒而逃不怕鵝不欺負(fù)牛牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件文章結(jié)構(gòu)對牛和對鵝的態(tài)度對牛:不怕、欺負(fù)被鵝追趕牛和鵝方法總結(jié)不動筆墨不讀書借助批注高效閱讀魯迅先生提出,讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”,做到不動筆墨不讀書。閱讀中的批注見證了一個人的閱讀經(jīng)歷,體現(xiàn)了一個人良好的閱讀習(xí)慣,對提高一個人的閱讀水平有著重要的意義。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件方法總結(jié)不動筆墨不讀書借助批注高效閱讀魯迅先生提出,讀書什么是閱讀批注
10、呢?“閱讀批注”就是對文章的品味、鑒賞與評價,并在文章空白處及時地進行記錄與分析,是一種讀與寫、想與悟相結(jié)合的高效閱讀方式。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件什么是閱讀批注呢?“閱讀批注”就是對文章的品味、鑒賞與評價,怎樣作閱讀批注呢?預(yù)習(xí)時,在閱讀的過程中,對課文的主要內(nèi)容、層次及一些重要詞句進行批注,進而把握文章內(nèi)容。課堂上,在品讀課文時,對課文的重點、難點和關(guān)鍵點發(fā)表自己的見解,從而對課文進行深度解讀。學(xué)完課文后,及時反思,撰寫自己對課文的觀點與感悟,完成情感的內(nèi)化。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件怎樣作閱讀批注呢?預(yù)習(xí)時,在閱讀的過程中,對課文的主要內(nèi)容、有感情地朗讀課文
11、。結(jié)合課文中的批注,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情?!拔摇币姷靳Z的心情:害怕“我”被鵝襲擊時的心情:極度恐懼教材習(xí)題牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件有感情地朗讀課文。結(jié)合課文中的批注,體會“我”見到鵝和被鵝襲說說為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。因為金奎叔的話使“我”明白,不管別人是怎么看待我們的,只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題、分析問題,就會正確地認(rèn)識生活。提示:牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件說說為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”。因為金奎叔的話使閱讀鏈接牛的眼睛總是濕潤的,它終生都在流淚。牛的眼睛是誠實的,在生命界,它的眼睛最沒有惡意。牛的眼睛也是
12、美麗的,無論雌雄老少,都有著好看的雙眼皮,長著善眨動的睫毛,以及天真黑亮的眸子。眼睛是心靈的窗口,作者通過贊美牛的眼睛,表達了自己對真、善、美的追求。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件閱讀鏈接牛的眼睛總是濕潤的,它終生都在流淚。牛的眼睛是誠實的牛在任何地方都會留下蹄印,這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么,絕不回頭看自己蹄印的深淺,走過去就走過去了,它相信自己的每一步都是實實在在走過去的。只要自己實實在在地努力了就問心無愧, 這種超然的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。雨過天晴,牛的蹄窩里的積水,像一片小小的湖,會攝下天空和白云的倒影,有時還會攝下人的倒影。牛和鵝PPT免費課件牛和鵝PPT免費課件牛在任何地方都會留下蹄印,這是它用全身的
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