小學(xué)美術(shù)人教四年級(jí)上冊(cè)第1課色彩的冷與暖植物寫(xiě)生美術(shù)教案

1、植物寫(xiě)生 教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)植物線描寫(xiě)生，練習(xí)寫(xiě)生的技法。學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)植物的特征及其前后關(guān)系。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力、線造型能力等。三、情意目標(biāo)：了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受植物的美。教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫(huà)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞交流 1、欣賞教室里的植物。 師：同學(xué)們，喜歡老師帶來(lái)的植物嗎？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種植物，為什么？你知道它們的名字嗎？ 2、學(xué)生交流自己收集的植物圖片。 師：植物的種類(lèi)有許許多多，我看到不少同學(xué)都收集了植物圖片，好東西要一起分享，下面小組內(nèi)互相欣賞一下彼此收集的圖片，說(shuō)說(shuō)它的名稱(chēng)以及有什么特點(diǎn)。

2、（小組交流欣賞） 哪位同學(xué)愿意到前面來(lái)展示一下你收集的植物圖片？你知道它有什么特點(diǎn)？ 同學(xué)們認(rèn)識(shí)的植物可真不少，這些形形色色的植物給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。（板書(shū)課題植物寫(xiě)生）二、欣賞課本上的作品。師：我們打開(kāi)美術(shù)課本，翻到第一課，找一找你最喜歡哪幅作品，你喜歡它的什么？小組交流一下。師：誰(shuí)想和大家一起分享你的感受？師：同學(xué)們知道老師最喜歡哪一幅作品嗎？我最喜歡的是畫(huà)家賴少其的作品君子蘭，你們看畫(huà)家用剛勁的有疏密變化的線條表現(xiàn)出君子蘭的葉子和花的不同姿態(tài)以及前后遮擋關(guān)系，表達(dá)了畫(huà)家對(duì)生活的熱愛(ài)之情。師：我們欣賞了這么多寫(xiě)生作品，同學(xué)們有沒(méi)有信心畫(huà)得和他們一樣好

3、？三、布置作業(yè)，學(xué)生作畫(huà)。1、這節(jié)課我們就以線描的方法寫(xiě)生擺在你們小組的植物。在畫(huà)之前我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)：這么多的莖和葉，你認(rèn)為從哪里畫(huà)起比較好呢？2、根據(jù)老師的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了一個(gè)比較好的方法，那就是先從離你最近的那片葉子畫(huà)起，依次再畫(huà)它旁邊和后面的枝葉。表現(xiàn)植物要注意花和葉有高有低、疏密、穿插、遮擋等變化。3、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 畫(huà)面布局，葉子朝向。四、評(píng)價(jià)總結(jié)。1、師：請(qǐng)每個(gè)小組選出一幅畫(huà)得最好的作品，送到前面?，F(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)當(dāng)一次小老師，評(píng)論一下你最喜歡哪幅畫(huà)？你從他的畫(huà)中學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的畫(huà)，你認(rèn)為你的畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)在哪里，有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？2、師：同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多植物，并且學(xué)會(huì)用觀察的方法進(jìn)行了植物寫(xiě)生。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪幸材芴幪幜粜?，用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的精彩，給繪畫(huà)表現(xiàn)我們美好的心靈。教學(xué)反思：在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)致地觀察植物的特征和葉片的變化，并且找出規(guī)律。在示范過(guò)程中為了讓學(xué)生更深刻的體會(huì)遮擋穿插等植物葉片的關(guān)系，我讓幾位學(xué)生到講臺(tái)上把葉片擺出各種造型，如前后遮擋關(guān)系，疏密關(guān)系，方位關(guān)系等。學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中大部分能表現(xiàn)出葉片的各種關(guān)系，但有些學(xué)作業(yè)表現(xiàn)的植物葉子大小一樣，形狀一樣，沒(méi)有