八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2021初一下冊數(shù)學(xué)重點(diǎn)題

1、八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2021初一下冊數(shù)學(xué)重點(diǎn)題數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，關(guān)于學(xué)生來說既熟悉又困難。八年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)授課工作顯得特別重要。下面是由WTT的WTT為您整理的“八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20_”，歡迎各位有興趣的教師以及學(xué)生參照。八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20_（一）八年級(jí)下學(xué)期靜靜已過，一學(xué)期來，自己擔(dān)當(dāng)八年級(jí)（7）、（8）兩班數(shù)學(xué)授課。認(rèn)真履行學(xué)校教育授課工作計(jì)劃，積極研究授課方法，參入授課改革，在推行高效講堂授課模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和講堂授課的新思路聯(lián)合起來，充分改換學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的收效。現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高改良授課的

2、手段我積極研究教育授課規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資，勇敢改革講堂授課。抓實(shí)常例，保證教育授課任務(wù)全面達(dá)成。試一試?yán)枚嗝襟w協(xié)助授課，堅(jiān)持以授課為中心，加強(qiáng)管第1頁共11頁理，進(jìn)一步規(guī)范授課行為，并力求常例與創(chuàng)新的有機(jī)聯(lián)合，促進(jìn)教師謹(jǐn)慎、扎實(shí)、高效、科學(xué)的優(yōu)秀教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴下手，認(rèn)識(shí)學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)立寬松歡喜的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得幽默，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情剖析

3、p，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法溝通，確實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元查收把學(xué)陌生層聯(lián)包，優(yōu)生每人追蹤一名差生敦促達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。重申學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間見解以及應(yīng)企圖識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真實(shí)將考試作為促使學(xué)生全面發(fā)展、促使教師提高改良授課的手段，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改良授課方法由于學(xué)生在知識(shí)、技術(shù)方面的發(fā)展和興趣、專長等不盡相同，所以要因材施教。在組織授課時(shí)，應(yīng)從大部分學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)懷，實(shí)時(shí)采用有效舉措，激發(fā)他們學(xué)習(xí)第2頁共11頁數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改良學(xué)習(xí)

4、方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到綱領(lǐng)中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過講解選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，知足他們的學(xué)習(xí)夢想，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。試一試進(jìn)教學(xué)方法，推行三步式授課步驟。第一步，教師在課前先部署學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并部署與課本內(nèi)容有關(guān)、難度適中的試一試題材由學(xué)生先自學(xué)達(dá)成。第二步，授課中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)碰到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行試一試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中意會(huì)成功，改換學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、剖析p、解決問題的能力，包括將實(shí)責(zé)問題上漲為數(shù)學(xué)模

5、型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)指導(dǎo)。三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的指導(dǎo)工作一份耕作，一份收獲，授課工作苦樂相伴。在此后的授課工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的授課水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的指導(dǎo)，相信所有問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕作總會(huì)有收獲！第3頁共11頁八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20_（二）一本勵(lì)志書上從前這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年紀(jì)大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智。回首我在八年級(jí)下學(xué)期的工作，若是真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺心里深處時(shí)時(shí)充盈著感人。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感覺了生活的意義

6、，感覺了生命的美好，也給了我在單一機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的原因和信念。我感人著這所有，所以我也努力工作著，回報(bào)著。片晌時(shí)，八年級(jí)下學(xué)期過去了，在八年級(jí)下學(xué)期的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水?，F(xiàn)就將八年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、師德方面：加強(qiáng)涵養(yǎng)，塑造師德我向來認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求做一個(gè)有高尚師德的人。我向來堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的模范，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)涵養(yǎng)，課余

7、時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。此后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提高。第4頁共11頁二、授課方面：虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)自我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)授課的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)質(zhì)工作中，那就得實(shí)干加巧干。關(guān)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平，提高授課質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我授課天數(shù)的增加，我越來越感覺我知識(shí)的困窮，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙希望的眼睛，每次上課我都感覺自己責(zé)任之重要。為了趕快充分自己，使自己授課水平有一個(gè)質(zhì)的飛奔，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行了加強(qiáng)。第一是從授課理論和授課知識(shí)上。我不單自己定閱了三四種授課雜志進(jìn)行授課參照，而且還借閱大量有

8、關(guān)授課理論和教學(xué)方法的書籍，關(guān)于里面各種授課理論和授課方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的授課實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的授課實(shí)踐中來考證和發(fā)展這種理論。其次是從授課經(jīng)驗(yàn)上。由于自己授課經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在授課過程中碰到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。所以我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力求從他們那里趕快增加一些難得的授課經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和辦理講堂各式各種問題的能力大大加強(qiáng)。最后我做到“不恥下問”授課互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，所以我從和他們的溝通中亦能豐富我的授課知識(shí)。第5頁共11頁為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的相信和同學(xué)的希望，我信心盡我最大

9、所能去提高自己水平，爭取較優(yōu)秀的達(dá)成新高一授課。為此，我一方面下苦功完滿自己知識(shí)系統(tǒng)，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行授課；另一方面，連續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間擁有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們建議備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)授課理論，勞累研究授課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感覺在授課方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲取區(qū)一等獎(jiǎng)、_市三等獎(jiǎng)，而且被評(píng)為”_市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證了然這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試中間都取的了較好的成績，所指導(dǎo)的學(xué)生在“_省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲取第_

10、屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系友好友好，從不鬧無原則的糾葛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，絕不廢弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。第6頁共11頁四、業(yè)務(wù)深造方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，自己在授課之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處檢討半年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的儲(chǔ)藏、潛能生作業(yè)的書寫缺少指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。

11、在此后的工作中，應(yīng)充分重視工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)?？傊?，在這學(xué)期的授課工作中收獲了好多，提高了好多，同時(shí)也感覺到了自己的不足。在此后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充分自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、重視細(xì)節(jié)工作，自始自終的腳踏實(shí)地，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完滿、更有效、更實(shí)在。八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)20_（三）這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師。我對(duì)授課工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向尊長學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了好多災(zāi)得的授課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的授課情況總結(jié)。授課就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不能切割的，有教

12、者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識(shí)和剖析p第7頁共11頁學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)授課成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)授課的重要性，可是專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。八年級(jí)（）班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，中等生、差生占較大多半，尖子生相對(duì)較少。所以，講得太深，沒有照想到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，所以授課收效不理想。由此能夠看出，認(rèn)識(shí)及剖析p學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析p，做到因材施教，對(duì)講課收效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的授課實(shí)踐中獲取了考證。授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，

13、備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和積極性，曾有一位尊長對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心計(jì)。”我理解到備課的重要性，因此，每日我都開銷大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。好似我在講解平行四邊形的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比很多，不同樣圖形間的一些性質(zhì)，特點(diǎn)有比較相像。授課難度比較大。若是照本宣科地講解，學(xué)生會(huì)感覺困難和愁悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。第8頁共11頁為了令授課生動(dòng)，不愁悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，

14、講課時(shí)就胸有成竹了。備課充分，能改換學(xué)生的積極性，上課收效就好。但同時(shí)又要有駕馭講堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂授課。所以上課必然要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧所有，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，講課就事半功倍?；乜醋约旱闹v課，我感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時(shí)我其實(shí)不能夠很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違犯紀(jì)律時(shí)，我的情緒就碰到影響，而且把這帶到授課中，讓原來正常的講課碰到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響授課收效。我此后必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采

15、用有利方法解決中間困難。數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于只有數(shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。第9頁共11頁由于數(shù)學(xué)的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。所以，絕對(duì)不能夠忽略。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，

16、但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采用集體指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適合引導(dǎo)，耐心教育，慢慢提高他們的成績，不能夠操之過急，且要多激勵(lì)。只需他們肯努力，成績有望搞提高。第三組是紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)沉寂而又不受擾亂的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)從頭成立起來，此后講課的收效就會(huì)更好。數(shù)學(xué)是語言。困此，除了講堂收效之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班認(rèn)識(shí)自修情況，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。其他，