學(xué)校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、XXXX學(xué)校20222023學(xué)年度第一學(xué)期教 學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作以和美教育理念為指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理， 深化“五育融合”研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生素養(yǎng), 打造“和美”教學(xué)特色品牌，提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。一、嚴(yán)抓常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量.細(xì)化要求，提升常規(guī)品質(zhì)本學(xué)期加大常規(guī)教學(xué)的管理力度，助推常規(guī)工作高效落 地。首先細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)要求，針對(duì)教學(xué)常規(guī)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué) 校制定了早讀管理要求教學(xué)常規(guī)管理要求期末工作 要求等規(guī)章制度，有序推進(jìn)常規(guī)工作落實(shí)。教學(xué)部門(mén)每周 檢查早讀、多元課程、常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反應(yīng)，對(duì)常規(guī) 管理缺乏的老師進(jìn)行誡勉談話。同時(shí)學(xué)校發(fā)揮教研室備課組 的力量，分級(jí)推進(jìn)常規(guī)工作，教

2、研室每月進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查, 學(xué)校層面從學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次綜合常規(guī)檢查，檢 查后，要及時(shí)梳理問(wèn)題與缺乏，并反應(yīng)改進(jìn)，落實(shí)好常規(guī)管 理的日?；?。.團(tuán)隊(duì)合作，提高集備質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)雙周集備制度，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提 升教師教材把握能力。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合區(qū)學(xué)科大集備，各教研 室組織骨干教師進(jìn)行全冊(cè)教材解讀，從宏觀上梳理本冊(cè)教材 知識(shí)脈絡(luò)。開(kāi)學(xué)后各教研室以年級(jí)組為單位，制定單元集備 研討計(jì)劃，集備時(shí)全員參與，智慧共享。本學(xué)期單元集備重 點(diǎn)關(guān)注各單元起始課，從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教學(xué)預(yù)案、易錯(cuò) 題進(jìn)行分析，為提高課堂實(shí)效打下基礎(chǔ)。為提高三校區(qū)集備 質(zhì)量，進(jìn)行校區(qū)網(wǎng)絡(luò)連線集備，如單元集備、易錯(cuò)題分析、

3、復(fù)習(xí)策略研討等專項(xiàng)集備活動(dòng)，各校區(qū)合理分工，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 促進(jìn)三校區(qū)集備水平整體提升。.關(guān)注課堂，提升常態(tài)課水平本學(xué)期基礎(chǔ)學(xué)科每節(jié)安排5分鐘達(dá)標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教 研組集備研究測(cè)試內(nèi)容，了解學(xué)生當(dāng)堂掌握情況，及時(shí)查漏 補(bǔ)缺。本學(xué)期推進(jìn)海大云平臺(tái)的運(yùn)用，提高了學(xué)生課堂參與 度和學(xué)習(xí)達(dá)成度。學(xué)校加大常態(tài)課監(jiān)督力度，兩校區(qū)進(jìn)行行 政聽(tīng)課日8次，聽(tīng)課70余節(jié)，在安排行政聽(tīng)課時(shí)，學(xué)校分 析師情，有針對(duì)性地聽(tīng)課，涵蓋新教師、新進(jìn)骨干教師、常 規(guī)缺乏的教師等，有效推動(dòng)常規(guī)課教學(xué)質(zhì)量的提升。.精準(zhǔn)分析，科學(xué)提升質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量分析的針對(duì)性，為改進(jìn)教學(xué)策略提 供導(dǎo)向。每次檢測(cè)后，各教研室組織教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分

4、析, 從學(xué)科的兩率一分、級(jí)部比照、班級(jí)比照等，進(jìn)行精細(xì)化分 析，查找教學(xué)薄弱點(diǎn)，尋找有效的提升策略。在五、六年級(jí) 級(jí)局部析會(huì)上，老師們就各題得分率、優(yōu)等生、后進(jìn)生等方 面進(jìn)行分析，制定了培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)措施，促進(jìn)了高年級(jí)教學(xué) 質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升。另外，針對(duì)薄弱學(xué)科教師、薄弱班級(jí)，進(jìn) 行個(gè)別教師和班級(jí)全體任課教師談話，對(duì)薄弱學(xué)科和班級(jí)進(jìn) 行干預(yù)和幫扶。針對(duì)薄弱年級(jí)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包班制，每?jī)芍?進(jìn)行一次學(xué)科教師的談話交流，了解班級(jí)學(xué)情，尋求提升策 略。二、和美課程品質(zhì)開(kāi)展，多元課程精彩紛呈.核心課程，凸顯特色本學(xué)期我校繼續(xù)在各年級(jí)開(kāi)設(shè)核心課程，一年級(jí)輪滑、 形體，二年級(jí)圍棋、四年級(jí)戲劇，五年級(jí)模擬聯(lián)合國(guó)，挖

5、掘 課程育人價(jià)值，凸顯特色。兩校區(qū)四年級(jí)在期末開(kāi)展了 “戲 劇節(jié)”，展示出十個(gè)一進(jìn)校園的藝術(shù)魅力。.多元課程，精彩紛呈本學(xué)期多元課程通過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校選拔，兩校區(qū)共開(kāi) 設(shè)經(jīng)典誦讀、親子故事和英語(yǔ)模仿秀等50多門(mén)課程，充分 發(fā)揮老師特長(zhǎng)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)期末多元課程展示 活動(dòng)中，美文誦讀、手工刻紙、數(shù)學(xué)思維、英語(yǔ)趣配音等課 程表現(xiàn)優(yōu)秀。.銜接課程，已見(jiàn)雛形為了提升初小銜接教學(xué)品質(zhì)，本學(xué)期鄭書(shū)記帶著語(yǔ)、數(shù)、 英、科四學(xué)科骨干教師成立校本教材核心編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)。學(xué)期初 就召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)議，部署任務(wù)，確定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和具體內(nèi)容。一 個(gè)學(xué)期來(lái)，在語(yǔ)文李蓮蓮、數(shù)學(xué)張賓、英語(yǔ)宋志秀、科學(xué)于 波等老師的帶著下，各團(tuán)隊(duì)

6、利用節(jié)假日、休息日等課外時(shí)間 加班加點(diǎn)，各學(xué)科校本教材現(xiàn)已初具規(guī)模，形成初稿。三、立足校本，教師專業(yè)內(nèi)涵開(kāi)展.內(nèi)激動(dòng)力，夯實(shí)基本功本學(xué)期，學(xué)校積極為青年教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，組織三年 內(nèi)新教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的“雙學(xué)雙促”研修活動(dòng)20余 次。9月初，兩校區(qū)舉行師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，加大對(duì)中青年 教師教學(xué)的培訓(xùn)力度。12月份，進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)成果匯報(bào)， 楊振華、賈麗娟、李顯向、臧偉瑋等7位師傅進(jìn)行了師徒結(jié) 對(duì)展示課，34位師徒進(jìn)行了復(fù)習(xí)課互學(xué)互評(píng)，加快了青年教 師的專業(yè)成長(zhǎng)。12月初，舉行了熟練型教師“讀看家的書(shū)一 一擁有看家本領(lǐng)”讀書(shū)提供，兩校區(qū)13位教師做了交流。 12月中旬，組織了 “職初型教師賽課

7、”活動(dòng)，展示了青年教 師的課堂組織能力和教學(xué)基本功。依托語(yǔ)文學(xué)科基地建設(shè)，組織語(yǔ)文教師開(kāi)展了讀、寫(xiě)、 演等專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，12月老師們參與勵(lì)志話劇翔宇的演 出，從說(shuō)、學(xué)、演、誦等方面綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。.分層成長(zhǎng)，碩果累累本學(xué)期，我們借助網(wǎng)絡(luò)教研擴(kuò)大了學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的參與 面，各學(xué)科累計(jì)參加省市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)百余人次，培訓(xùn)效果 顯著。學(xué)校12位青年教師參加了區(qū)市兩級(jí)“青年教師基本 功比賽”，通過(guò)建群每天打卡的方式積極準(zhǔn)備，XXX獲得區(qū)一 等獎(jiǎng)。XXX等4名教師獲區(qū)級(jí)名師；XXX兩位教師獲XX市名 師培養(yǎng)人選；XXX等9名教師獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；XXX獲市 優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，學(xué)校被評(píng)為XX市首批“

8、教師專業(yè) 開(kāi)展學(xué)?！?，也是XX區(qū)唯一獲評(píng)學(xué)校。四、教學(xué)研究，深化創(chuàng)新.重心下移，特色教研提高研究實(shí)效各教研室主任根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，立足學(xué)科特點(diǎn)，結(jié) 合教研室開(kāi)展，根據(jù)不同備課組、不同層次教師的特點(diǎn)，自 主制定研究計(jì)劃，每月定好時(shí)間和人員，分層進(jìn)行“三段式 教研” “我的設(shè)計(jì)我的課” “1N1”教研模式的研究，不 同層次的教師獲得了專業(yè)成長(zhǎng)。期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)校又組織 了基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)專題“三段式教研展示”，增強(qiáng)了學(xué)科互 學(xué)，提高了復(fù)習(xí)實(shí)效。.和美教學(xué)研究，再創(chuàng)輝煌學(xué)校積極開(kāi)展研究工作，梳理研究歷程、充實(shí)研究?jī)?nèi)容, 提煉了 “五育融合”視野下和美課程體系和實(shí)施策略，各學(xué) 科梳理了 “五育融合”視

9、野下學(xué)科育人的途徑。12月，成功 承辦“XX省基礎(chǔ)教育學(xué)校開(kāi)展共同體（小學(xué)段）課程建設(shè)論 壇”，XXX呈現(xiàn)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課例，學(xué)校六位學(xué)科骨干的論壇和 張校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，得到了與會(huì)專家和老師關(guān)注與肯定?；I 備會(huì)議期間，XXX三位老師加班加點(diǎn)，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了 本次論壇任務(wù)。XXX主任在全國(guó)第二屆“五育融合”研究論 壇中提供創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)專家的一致認(rèn)可和好評(píng)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)十四五規(guī)劃課題“五育融合”視野下和 美課程的構(gòu)建與實(shí)施于12月份順利結(jié)題，同時(shí)該研究成 果獲得XX市教學(xué)法評(píng)選特等獎(jiǎng)。XX市規(guī)劃課題“和美養(yǎng)德” 德育課程一體化構(gòu)建與實(shí)施、XX市教師專項(xiàng)課題小學(xué)單 元類結(jié)構(gòu)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施探索

10、兩項(xiàng)課題，按照計(jì)劃完成 開(kāi)題工作。一系列教科研工程的申報(bào)和成果獲獎(jiǎng)，提高學(xué)校 “和美”教育的知名度和影響力。五、關(guān)注基礎(chǔ)突出特色，全面提高學(xué)生素養(yǎng).關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生綜合能力的提升夯實(shí)基礎(chǔ)堅(jiān)持學(xué)科基本素養(yǎng)培養(yǎng)。語(yǔ)文關(guān)注課內(nèi)及課外閱讀積 累，提升學(xué)生的言語(yǔ)思維；數(shù)學(xué)堅(jiān)持計(jì)算練習(xí)，提升學(xué)生計(jì) 算能力；英語(yǔ)通過(guò)一起作業(yè)、趣配音等，堅(jiān)持口語(yǔ)天天練， 提高口語(yǔ)表達(dá)；科學(xué)學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) 的掌握。各學(xué)科通過(guò)教學(xué)節(jié)搭建平臺(tái)，提升素養(yǎng)。數(shù)學(xué)開(kāi)展 首屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合年級(jí)特點(diǎn)的數(shù)學(xué)趣 味活動(dòng)，提升興趣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)；英語(yǔ)通過(guò)英語(yǔ)節(jié)讓每一個(gè)師 生都參與其中，活動(dòng)形式多樣，提升學(xué)

11、生興趣和技能。語(yǔ)文 學(xué)科在日日抓書(shū)寫(xiě)、周周有閱讀推薦的基礎(chǔ)上，依托讀書(shū)節(jié) 和語(yǔ)文周，每個(gè)年級(jí)開(kāi)展了特色語(yǔ)文活動(dòng)。.開(kāi)展藝術(shù)特色，提升學(xué)生素養(yǎng)本學(xué)期結(jié)合學(xué)校特色，立足日常，加強(qiáng)藝術(shù)教研力度，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，立足學(xué)生個(gè)性開(kāi)展。結(jié)合“XX市十個(gè)一” 文件要求，音、美教研室分別籌劃藝術(shù)節(jié)繪畫(huà)和班級(jí)合唱比 賽，在活動(dòng)中敢畫(huà)、敢唱、會(huì)畫(huà)、會(huì)唱，勇于表現(xiàn)自我，整 體提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。在區(qū)藝術(shù)抽測(cè)過(guò)程中，音、美教研室 制定詳細(xì)的任務(wù)清單，逐一落實(shí)，針對(duì)問(wèn)題尋找解決方法， 順利完成XX區(qū)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)抽測(cè)，并取得優(yōu)異成績(jī)。3彰顯體育特色，開(kāi)展核心素養(yǎng)本學(xué)期以“讓學(xué)生掌握一項(xiàng)體育技能”為教研宗旨，邀 請(qǐng)專家屢次入

12、校指導(dǎo)，進(jìn)行“跳躍單元”、“課堂任務(wù)單使用” 專題研究，提升教師課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)足球特色建設(shè)，深 入開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)。規(guī)范 各項(xiàng)體育活動(dòng)，提升活動(dòng)品質(zhì)，確保生生參與，學(xué)生體質(zhì)得 以提高。在本學(xué)期的區(qū)體質(zhì)抽測(cè)中，抽測(cè)結(jié)果及格率達(dá)98%。 優(yōu)化學(xué)校體育特色工程，本學(xué)期完成各社團(tuán)的納新，加強(qiáng)社 團(tuán)建設(shè)，在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)：足球隊(duì)獲得區(qū)長(zhǎng)杯足 球賽女甲、女乙冠軍，市長(zhǎng)杯足球賽女甲冠軍，女乙第四名， XX市我是球王足球比賽U11男子組亞軍；籃球隊(duì)獲區(qū)長(zhǎng)杯籃 球賽男、女冠軍、市籃球球王比賽女子亞軍；啦啦操隊(duì)獲的 全國(guó)啦啦操聯(lián)賽冠軍。下學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)：.加強(qiáng)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué) 措施：（1）定期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，凝心聚力，不斷統(tǒng)一思 想，提高教學(xué)質(zhì)量。(2)與德育合力，抓好學(xué)生常規(guī)管理。(3)加大單元和階段性檢測(cè)的次數(shù)，定期召開(kāi)學(xué)科質(zhì) 量分析會(huì)和交流活動(dòng)。(4)發(fā)揮教研室主任、年級(jí)備課組長(zhǎng)的作用，提高教 研活動(dòng)的效能，有序、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作。(5)加強(qiáng)初小銜接校本教材的使用，進(jìn)一步完善修訂,