學會感恩的教案（5篇）

1、 學會感恩的教案（5篇）【活動依據(jù)】 學會與父母公平溝通，正確熟悉父母對自己的關愛和教育，以及產(chǎn)生的沖突，克制“逆反”心理。了解教師的工作特點，積極與教師進展有效的溝通，正確對待教師的表揚與批判，增進與教師的感情。知道誠懇守信是做人的根本。能夠敬重父母與長輩。學會關懷、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。 【活動目的】 學會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容 【活動重點】 為什么要學會感恩，如何感恩。 【活動過程】 主持人：陳慧、肖磊 表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等 設計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊大事的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛

2、，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關心，從而萌發(fā)出感謝之情。 班會流程： 主持人A：同學們、教師們，很快樂今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。 主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？ 主持人A：這我固然知道啦！那就是：自尊、自強、自信念、誠懇、守信、責任心和常懷感恩之心。 主持人B：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開爭論。 主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開頭！ 第一局部歷史的見證 主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己

3、穿舊的；什么人在訓斥你的眼底布滿愛意？ 主持人B：我知道，這固然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡潔。 支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？ 主持人B：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑罚木幾宰髠髦械慕?jīng)典歷史故事： 小品表演鄭伯克段于鄢（演出：陳仲、張濤等） 主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用詩經(jīng)中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。 主持人B：的確，真正的孝道不止是關懷自己的父母，而是用自己人性的光芒去感染他們的同類，甚至是人性馬上消滅的不肖子。

4、 主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？ 主持人B：下面就請兩位主演的同學來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。 學生就表演歷史劇的心得進展溝通（發(fā)言人：表演學生） 主持人A：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。 主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎？ 主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。 主持人B：告知你吧，這個典故也出自左傳，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著

5、一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。 主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳萁處熈?，好象這個詞語還被評為最受歡送的十大教師代名詞之一呢！ 主持人B：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人教師一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的教師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。 其次局部心情故事 學生訪談心情故事（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞

6、表演） 主持人A：同學們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬闊舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具承受一流的教育。 主持人B：作為一名蘇南興旺城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的時機和挑戰(zhàn)，我們，不應當感恩嗎？在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。 第三局部學會感恩 演說感恩社會（黃英、陸凌燕等） 手語舞感恩的心（張燕等） 主持人A和B：我們想說一聲“感

7、謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給教師，道一語“感謝”給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。 雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗讀來表達。我們專心用眼來發(fā)覺；我們用行動用微笑來回報。 主持人A：在完畢之前，請我們的班主任裴教師來點評我們這一次的班會。 第四局部名師點評 班主任點評及發(fā)言愛需要專心來體會 主持人B：的確，這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。 主持人A和B：高三（4）班“專心體會感恩”主題班會到此完畢。 班主任點評及致辭： 看到這次班會能夠勝利完畢，我感到特別欣慰。這次班

8、會的籌劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學校教育要到達的效果。今日，我們制造出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從寬闊無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛?！蔽乙f的是“世

9、上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你放開心扉，你就能看到很多愛的細流最終匯成幸福的海洋 學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的社會生活布滿了恐驚，由于傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從很多微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，由于你有一顆懂愛的心在跳動。 學會感恩的優(yōu)秀教案2 活動目標： 1、在活動中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。 2、讓幼兒在

10、感知體驗中獲得表達愛心的愿望。 3、進展幼兒的語言表達力量。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。 活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。 活動預備：多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂感恩的心 活動過程： （一）感知活動： 1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。 2、說出漂亮而潔凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的？ 3、原來是您門衛(wèi)叔叔。 4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 （二）體驗活動： 1、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心

11、聲。 2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。 3、播放感恩的心音樂，用肢體表達愛心。 （三）活動延長： 幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？教學反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參加的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓舞幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。 學會感

12、恩的優(yōu)秀教案3 教育目的： 抓住母親節(jié)這個教育契機，通過多種形式讓學生感受到感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育他們的感恩意識，指導他們的感恩行為。 課前預備： 1、通過網(wǎng)絡、書籍，閱讀了解感恩的生動故事和名言，激發(fā)學生的感恩情懷。 2、邀請局部家長。 教育過程： 一、導入激情： 親愛的同學們，我們的人生之路陽光明媚，究竟哪一縷陽光最刺眼？有人說是優(yōu)異的成績，有人說是樂于奉獻然而，我認為最絢爛的陽光應當屬于知恩圖報。學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。 二、故事明理： 1、古往今來，不知有多少人演繹了一個個感人的感恩故事，它們?nèi)缑鳠?，指引我們?nèi)松姆较颉Ｏ旅?，有請同學們溝通課前查閱到的

13、感恩故事。 2、請三位同學敘述感恩故事。 （1）、“香九齡，能溫席”的故事； （2）、“毛主席邀請教師參與開國大典”的故事； （3）、“劉翔感恩師傅”的故事。 3、談感受。 師：聽了這些故事，你有什么感受呢？ 指名溝通。 4、小結(jié)：無論是名人還是一般百姓，無論是古代人還是現(xiàn)代人，都懂得感恩。 三、爭論導行： 1、“滴水之恩，當涌泉相報?！痹谀赣H節(jié)到來之際，怎樣來感恩為你無私付出的母親呢？ 2、學生自由發(fā)表看法，結(jié)合歸納出可行的做法： （1）、送上溫馨的祝愿語：“母親節(jié)歡樂！”“媽媽，你辛苦了！” （2）、自制一張賀卡；用零花錢買一件小飾品； （3）、干一份家務活，給媽媽一個驚喜； （4）、陪媽

14、媽散漫步、聊談天； （5）、虛心承受媽媽的教育。 3、再次爭論： 感恩的人僅僅只有母親嗎？（不，還有爺爺、奶奶等親人及一切賜予你幫忙的熟識的、生疏的人。） 僅僅只要在母親節(jié)等節(jié)日時感恩嗎？（不，不僅要在節(jié)日到來之際感恩，更該把感恩細化在日常的生活中。 四、名言鼓勵： 讓我們牢記名言，并以此來鼓勵自身的行為。 1、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。 2、滴水之恩，當涌泉相報。 3、恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。 同時，感恩的心音樂響起。 師號召：同學們，母親節(jié)降臨了，讓我們把感恩的心化為行動吧 學會感恩的優(yōu)秀教案4 一、班會目的： 1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最宏大、最無私的愛。 2、讓

15、學生體會感恩是最幸福的、最甜蜜的。 二、活動過程： （背景音樂：奉獻） 甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。 乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永久去愛的人。 甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，宏大的，是不追求回報的。 乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們賜予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。 甲：尊敬的教師。 乙：親愛的同學們。 合：五年二班孝敬父母？學會感恩主題班會現(xiàn)在開頭。 甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？ 乙：不知道啊，你想說什么呢？ 甲：還是讓小博士來講吧 小博士：大家好，下面就由我小博士來做講解： 據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食

16、的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋找害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感謝媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。 乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？ 甲：是啊，對于生我養(yǎng)我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我 乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？ 小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告知我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所

17、講“滴水之恩當涌泉相報”。 甲：沒錯，承受了恩惠我們就應當懂得回報，讓我們學會感恩。 乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。 甲：由于有了父母才有了我，才能使我有時機在這五彩繽紛的世界里體會人生的冷暖，享受生活的歡樂與幸福。 甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。 請聽歌曲燭光里的媽媽感恩的心 乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關 甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲感謝，讓我們祝福天下全部父母幸福安康。 乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩母愛 母愛如一股涓涓細流

18、，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明 甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐驚時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；勝利時，父愛又是鼓舞與警鐘。父愛，如大海般膚淺而寬廣。 乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母溝通。 甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有專心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲烂畹淖Ｔ福兄x天下全部的父母。祝天下全部人的父母

19、安康幸福。 合：六年二班孝敬父母，心存感恩主題班會到此完畢。 學會感恩的優(yōu)秀教案5 一、主題： 學會理解、學會感恩 二、教學背景 如今的孩子許多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關懷、哺育都是理所固然的，大多“以自我為中心”，遺忘對父母的付出說一聲：“感謝”。孩子對父母的哺育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，相互理解，世界才會布滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進展親情教育。 三、教學目標 1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。 2、聯(lián)系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成

20、良好的道德品質(zhì)。 3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下根底。 四、教學重點 1、喚起學生的感恩情感 2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立安康心理 五、教學課時安排 1課時 六、教學過程 （一）現(xiàn)場調(diào)查 1、你母親的生日？ 2、你爸爸今年幾歲？ 3、你父母的結(jié)婚紀念日？ 4、你母親最喜愛的是哪套衣服？ 5、你給父親買過生日禮物嗎？ 6、你爸爸喜愛喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父親喜愛吃的菜是？ （二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題 自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！所以我們要感恩父母。 出示“感恩父母”課件圖片 1、通過布滿真情，布滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的歡樂時間，了解父母之愛，感受父母之情。 2、提出問題： 為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？ 我在家里最常常對父母說的話是什么？ 3、爭論： 說說父母之間最難忘的小故事： 父母令你最感動或者最難忘