大班寒假假期安全教育的教案模板（通用5篇）

1、 大班寒假假期安全教育的教案模板（通用5篇）設計意圖： 幼兒一年一度的寒假生活又將開頭，為使幼兒歡慶一個開心的假期，我們今日對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全學問,為度過一個安全、歡樂、有意義的寒假做好鋪墊，增加幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我愛護力量，使幼兒過一個開心的寒假和春節(jié)。 活動目標： 1、使幼兒了解寒假中應留意的安全和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。 2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教育幼兒開心、合理地過寒假。 3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動預備： 各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。 活動過程：

2、1.留意通行安全。 (1)會走行橫道和人行道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不單獨一人橫穿公路。 (2)熟悉一些簡潔的交通安全標志。 2.留意用電安全。 熟悉電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3.留意燃放煙花、爆竹安全。 不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戲，這樣很簡單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。 4.留意飲食衛(wèi)生。 不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。 大班寒假假期安全教育的教案2 活動目標： 1、 使幼兒了解寒假中應留意的安全，增加幼兒的自我愛護意識。

3、 2、 通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教育幼兒開心、合理地過寒假。 3、 培育幼兒的表達力量和對事物的推斷力量。 4 、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。 5 、能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。 活動預備： 圖片、錄像帶。寒假安全學問調(diào)查表 活動過程： 一、談話與爭論： 1、教師：我們已經(jīng)學了好多安全學問，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危急，哪個小朋友知道家中存在的危急有哪些?(激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進展了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那

4、樣簡單摔倒，摔傷) 2、除了家中的危急，我們身邊和生活中還有很多危急存在著，你知道的危急有哪些?(幼兒爭論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在公路上玩;公路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，肯定要留意安全;在外邊玩的時候，不跟生疏人走;小朋友不能動開水) 二、 使幼兒了解寒假的含義，豐富學問閱歷，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。 1、 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說

5、出自己不同的見解和想法。 3、 教師總結(jié)寒假的含義。 三、 組織幼兒爭論怎樣安全、合理地過寒假，培育幼兒完整的表達力量和想象、推斷力量。 1、 教師引導幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢? 2、 幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的內(nèi)容。 四、教師總結(jié)寒假里要留意的安全事項。 1、寒假里要留意保暖，預防感冒。不吃生冷不潔凈的東西。 2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩鋒利的物體。 3、 冬天的天氣嚴寒，不要到戶外長時間地玩，要愛護自己不被凍傷。 4、過春節(jié)時，好吃的東西許多，不能一下子吃得太多，否則會引

6、起肚子痛，影響身體安康。 5、 單獨在家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動東西 6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。 五、請幼兒看安全錄像和圖片，推斷正確的與錯誤的安全行為。 六、延長活動： 發(fā)給每個幼兒寒假安全學問調(diào)查表，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)視護理工作，填好調(diào)查表。 活動反思： 本活動主要讓幼兒能熟識交通、消防、疾病預防等各方面的安全學問，并懂得愛護自己;通過本活動增加了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。 大班寒假假期安全教育的教案3 教學目的： “安全第一”、“安全無小事”，寒

7、假將至，為了使學生能過上一個平安、歡樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學生進展放假前的安全教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。真正把安全教育落到實處。 教學過程： 一、導入： 同學們，你們好！我們 是21世紀的仆人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時到處留意安全”可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看

8、到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事踢球 教師小結(jié)：是啊！這多危急啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身圓滿，真惋惜！交通安全，我們可得隨時留意。 二、放假了，我們應當怎樣留意安全呢？ （一）、 用電安全 1、 學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較生疏。） 2、 教師依據(jù)學生的答復準時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電

9、器消失故障，應馬上截斷電源。 （二）、 防火安全 1、提出問題爭論：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定。） 2、依據(jù)爭論，結(jié)合安全教育讀本向?qū)W生補充一些防火學問。 （三）、 防溺水 回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當前天氣嚴寒的狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。 （四）、交通安全 （1）道路、交通 （2）交通安全 （3）交通法規(guī) （4）道路交通標志和交通信號 引導爭論 （1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？ （2）行人橫過公路為什么要走人行橫道？ （3）沒有劃設人行橫道的公路應當留意哪些？ （4）為什么不能翻

10、越護欄？ （5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？ （6）為什么走路時不能看書或做其它活動？ （7）騎自行車應當留意什么？ （8）乘汽車時要留意什么？ （9）遇到交通事故怎么辦？ （五）、食品衛(wèi)生。 在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體安康的重要保證。 出示圖片，師隨機講解： 1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。 2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎任憑吃一點，或干脆不吃。 3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。 4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼

11、吞虎咽，暴飲暴食。 5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人談天。 6、猛烈運動后不要立刻吃飯；應先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些稍微活動，不要立刻進展大運動量的運動。 7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。 8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。 9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不任憑吃野菜、野果，不購置、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。 10、不要自己任憑拿藥吃，要在大人帶著下看病吃藥。 11、預防非典型肺炎要常常開窗通風，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。 12、預防禽流感，不要和雞、鳥

12、等禽類直接接觸，萬一不當心接觸到，肯定要立刻洗手；不要吃沒有煮熟的”雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。 13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。 （五）當我們單獨在家的時候，安全學問也不能少，請看聽家庭AB劇 聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？假如狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組爭論后，指名匯報） 小結(jié)：單獨在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛剛劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人快樂，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要留意安全，請聽快板 快板表演： 合：節(jié)日到，真喧鬧，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，嚴格制止

13、放鞭炮；乙：點炮引，要用香，別用火柴打火機；甲：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；乙：沖天炮，危急大，引起火災難人家；甲：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；乙：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；甲：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執(zhí)行；合：來執(zhí)行！ （六）、師：剛剛的同學都很聰慧，對安全學問也把握得許多。下面我們來朗讀安全警句： 走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，使用時要留意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫助。遇上騙子多琢磨，抓住時機趕快溜。一人在家關好門，與人說話要慎重。發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。 （七）正確使用壓歲錢。 春

14、節(jié)里，很多小朋友又將得到一筆不小的“收入”壓歲錢。我們應當怎樣來正確使用這筆錢呢？是用壓歲錢來打嬉戲、看不安康影碟、賭博、攀比，還是用這筆錢來買安康書籍、繳學費、學一門技術(shù)？ 選擇：A、買文具用品B、買光盤、磁帶等C、買文具、衣服D、和朋友出去玩 大班寒假假期安全教育的教案4 教學目標： 1、了解有關安全學問；明確校園擔心全的行為，提高學生校園安全意識。 2、知道在校園里哪些行為是擔心全的，時刻提高警覺，自覺做好防范工作。 3、假如一旦有擔心全的事情發(fā)生了，知道應當如何去處理，樹立自我安全意識，增加自我愛護力量。 教學重點： 通過案例分析和學生參加爭論事例增加學生的校園安全觀念. 教學難點：

15、遇到安全問題學會用如何處理 教學方法： 導、讀、議、評相結(jié)合 教學過程： 一、導入 1、安全對于我們來說特別重要，在校園里也要時刻留意安全。 2、讓學生列舉發(fā)生在校園里的事故： 高空拋物，砸到同學。 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，消失不應有的事故。 攀爬護欄，摔倒樓下。 3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。 4、教師總結(jié)： 在校園里我們也肯定要留意安全。 二、溝通： 爭論在校園里我們應當留意哪些方面的安全。 上下樓梯應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？ 學生答復后教師強調(diào)： 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧

16、、瘋跑、做嬉戲、 做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。 在走廊里應留意哪些安全？為什么？應如何做？ 學生答復后教師強調(diào)： 輕聲閑逛，不跑不叫；不追趕打鬧；不做嬉戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。 在教室里應當留意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 教師明確強調(diào)： 輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)覺電器、電線、開關插座等有塤壞準時報告，不亂動；試驗課，聽從教師指揮，不亂動試驗儀器和化學藥品。 在校園里應當留意哪些安全？為什么？應如何做？ 學生溝通答復后教師總結(jié)： 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、

17、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其四周玩耍；不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢）；參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在廁所里應當留意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師明確強調(diào)： 不追趕打鬧做嬉戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。 體育課應留意哪些安全？為什么？ 學生溝通，指名答復后教師強調(diào)： 要在教師的指導下有秩序地活動，留意安全。特殊是在一些爭搶劇烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是特別重要的。 三、穩(wěn)固 1、師生共同回憶應留意的安全事項。

18、 2、同桌相互提問應留意的事項。 3、將重點條目抄記在筆記本上。 四、小結(jié) 完畢語： 同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道： 由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們的生命才得以連續(xù)。 生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的力量。今日我們的目的便是培育大家的這種意識和力量，在緊急時刻我們能用自己的閱歷和學問去愛護自己和他人的生命。 我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。 讓我們把心中的暖和獻給這漂亮的生命吧！ 大班寒假假期安全教育的教案5 活動目標： 1、熟悉到火災的危害，不玩火遠離火。 2、學習火災的根本自救方法。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、大膽說出自己的理解。 活動預備： 1、滅火器圖片 2、火災自救圖片 活動過程 一、談話導入。 教師：小朋友們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？ 教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜愛過年嗎？ 教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？ 引導幼兒答復 教師小結(jié)： 原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會一起