大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)教案(通用5篇)_第1頁
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文檔簡介

1、 大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)教案(通用5篇)活動(dòng)目標(biāo) 1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。 2、經(jīng)過宣傳實(shí)踐活動(dòng),增加環(huán)保意識(shí),提高交往本領(lǐng)。 活動(dòng)預(yù)備 和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。 拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。 做紙袋用的材料:掛歷紙、剪刀。 活動(dòng)過程 一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果 1、師:小朋友,還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎?這么多天過去了,你們猜猜它們會(huì)有什么變化? 帶著幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,問:你們發(fā)覺了什么?(塑料袋還是那么完整,紙袋有些腐爛)這是為什么呢? 教師小結(jié):在我們自然界中,蟲類和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛,

2、而塑料袋卻不能分解腐爛,它會(huì)在土壤里埋上很多年,并且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。 二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景 那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢?(幼兒答復(fù)) 師:此刻,教師帶你們?nèi)タ匆豢础#翠浵螅?教師講解:(分別看一看超市,菜市場,水果店,快餐店的塑料袋使用情景) 2、師:剛剛我們看到人們每一天都用那么多的塑料袋,你們是怎樣想的?使用塑料袋有什么危害嗎? 3、教師小結(jié):使用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣,損害人們的身體安康。手指操一節(jié):大樹(伸出中指、無名指、小指三個(gè)指)下頭有個(gè)洞(另二指成圓),住著得意小蟲蟲(作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪),大蟲出洞探探

3、頭(大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進(jìn)后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲漸漸爬出洞(無名指漸漸伸進(jìn)洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別可怕(伸出左右小指搖擺一下),我們一齊爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲、漸漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開頭往下彎曲),快歡快樂去郊游(大拇指碰碰晃動(dòng))。 二節(jié):一對(duì)小朋友來跳舞,先來跳個(gè)巴雷舞;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)草群舞,

4、扭扭、扭扭;一對(duì)小朋友來跳舞,再來跳個(gè)踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三節(jié):小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個(gè)小餃子,餃子下鍋啦,下一個(gè),下二個(gè),下三個(gè),下四個(gè),下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個(gè),夾二個(gè),夾三個(gè),夾四個(gè),夾了一碗小餃子,恩!真香啦。四節(jié):小小手兒玩一玩,兩只小手來競賽;看看誰的反響快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反響快,快快、我的小手反響快。 五節(jié):小小手會(huì)變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會(huì)長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長

5、成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個(gè)蛋,咯咯嗒二個(gè)蛋,咯咯嗒三個(gè)蛋,咯咯嗒四個(gè)蛋,母雞母雞真能干,下了很多很多蛋。 六節(jié):小小手找朋友,找到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,拉拉手扭一扭,我們?cè)偃フ遗笥?,找到一群好朋友,敬個(gè)禮做嬉戲,快歡快樂在一齊,齊心協(xié)力不分別。 大班安康領(lǐng)域的活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo): 1、查找和發(fā)覺生活中的歡快。 2、學(xué)習(xí)讓自我歡快起來的幾種方法。 3、培育安康的心理和開朗的性格。 活動(dòng)預(yù)備: 表示歡快的照片若干,繪畫用的筆和紙。 活動(dòng)過程 一、說一說自我什么時(shí)候感覺歡快。 1、每個(gè)人都有歡快和哀痛的時(shí)候,你什么時(shí)候會(huì)感覺歡快呢? 2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)展?fàn)幷摗?二、請(qǐng)幼兒說一說照片中歡快的事。 1、

6、這張照片中你發(fā)覺的歡快是什么呢? 2、幼兒大膽猜想照片中的資料,并說一說自我有沒有這樣的情景。 3、請(qǐng)照片的仆人說說這張照片中歡快的事。 三、不快樂時(shí)如何調(diào)整。 1、歡快時(shí)我們的心境會(huì)怎樣?哀痛時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢?當(dāng)我們不快樂的時(shí)候,我們會(huì)用什么方法幫助自我歡快起來呢? 2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的爭論明確:在我們的四周處處都有歡快,嬉戲是歡快的,幫助別人是歡快的,在共享別人的歡快時(shí),自我也會(huì)感到快樂,觀看表演和參加表演時(shí)我們都是歡快的等。 3、小結(jié):我們要擅長發(fā)覺四周的歡快,并能夠用歡快趕走自我生活中的不歡快。 四、延長活動(dòng)。 請(qǐng)幼兒將自我感到最歡快的一件事畫下來,并講給同伴聽。 大班安康

7、領(lǐng)域的活動(dòng)教案3 設(shè)計(jì)思路: 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出:要親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展安全和保健教育,提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。還指出,教育活動(dòng)資料的選擇應(yīng)表達(dá)以下原則:既貼合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必需的挑戰(zhàn)性;既貼合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,他們對(duì)一些隱蔽的隱秘更加感興趣。本次教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過讓幼兒自身體驗(yàn)、相互溝通,在寬松、自主的氣氛中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,從而學(xué)會(huì)愛護(hù)心臟。 教學(xué)目標(biāo): 1、初步感知心臟的跳動(dòng)、位置及功能,懂得心臟是人體的重要器

8、官。 2、懂得愛護(hù)心臟的正確方法。 教學(xué)預(yù)備: 1、音樂磁帶、錄音機(jī)。 2、人體內(nèi)臟模型。 3、課件。 4、心臟動(dòng)畫。 教學(xué)過程: 一、活動(dòng)引入 今日,教師要和小朋友一齊來找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,它是什么呢?教師先不告知你們,我們先來聽一段錄音。 師:這是什么聲音? 幼兒:打鼓、敲門、放鞭炮、敲桌子(有一個(gè)幼兒輕聲地說:心跳聲) 師:沒錯(cuò),這聲音聽起來的確很像打鼓、敲門的聲音,可是小朋友聽清晰教師的問題了嗎?這聲音是來自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來的,所以它會(huì)是什么呢? 大局部幼兒答復(fù):心跳聲! (析:這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的留意力集中過來,同時(shí)能夠

9、考量孩子的傾聽本領(lǐng)及聽辨問題的本領(lǐng)。) 二、感知心臟 (一)感知心臟的位置。 師:我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,你們明白心臟在哪嗎? 那我們一齊來找一找吧!我們把手放在自我的胸口,然后往左邊略微移一移。你找到了嗎?感覺到了什么嗎? (大局部幼兒能找到心臟,也能感覺到心臟的跳動(dòng),可是有局部幼兒沒有找到。) (二)感知心臟的跳動(dòng)。 師:剛剛有的小朋友說感覺到了心跳,有的說沒有感覺到,那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺到心跳呢?你有什么好方法嗎? 幼兒:去跑一跑、爬樓梯、拍球 (本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,在答復(fù)這個(gè)問題上,農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多??梢?,在運(yùn)動(dòng)方面,農(nóng)村的孩子比城里的孩子閱

10、歷要豐富。) 師:教師也想了一個(gè)方法,你們想明白嗎?假如我們來跳一跳,我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來試試吧?。ǜS音樂一齊跳“安康歌”。) 師:此刻我們?cè)賮砻幻覀兊男呐K寶寶,它跟剛剛跳的一樣嗎? 幼兒:不一樣,快起來了。 師:它是怎樣跳動(dòng)的? 幼兒:咚咚咚、撲通撲通。 師:為什么我們此刻能用手明顯地感覺到心的跳動(dòng)了? 幼兒:由于我們剛剛跳舞了。 師小結(jié):此刻我們明白了一個(gè)隱秘,原先運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。 (析:讓孩子親身體驗(yàn)后自我去發(fā)覺答案,這貼合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓孩子在簡便、開心的氣氛中習(xí)得學(xué)問。) (三)感知心臟的外形。 師:剛剛我們都明顯地感受到了心

11、臟的跳動(dòng),那么心臟究竟是什么樣貌的呢? 幼兒:像一個(gè)愛心。 師:教師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,我們來看一看心臟寶寶究竟是什么樣貌的。 幼兒:像草莓,像鎖,像愛心,像桃子 師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大。 (四)感知心臟的功能。 師:我們的心臟就僅有我們自我的一個(gè)拳頭那樣大,這么小的一個(gè)心臟,在我們?nèi)梭w里,究竟起什么作用呢?我們來看一段心臟動(dòng)畫。 師:小朋友看到什么了? 幼兒:心臟。 師:連續(xù)往下看,說說你又看到了什么? 幼兒:許多管子(有的幼兒能說出“血管”) 師:你觀察心臟在怎樣呢? 幼兒:在跳動(dòng)。 師:心臟是怎樣跳動(dòng)的?(協(xié)作語言和手勢(shì),感受心臟的一張一縮) 師:原先心臟跳動(dòng),其

12、實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng),留神臟收縮的時(shí)候,你看到什么? 幼兒:有血液流出來。 師小結(jié):留神臟收縮的時(shí)候,它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,血液經(jīng)過動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的養(yǎng)分和氧氣輸送到全身,讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,心臟要是停頓了跳動(dòng),人的生命就完畢了。 (析:經(jīng)過播放動(dòng)畫,能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。) 三、愛護(hù)心臟 1、師:心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,是這樣說的:小細(xì)心臟功績大,輸送血液全靠它。要想讓它更安康,常吃水果和蔬菜。肉類、魚類和豆類,樣樣都吃就更棒。適當(dāng)熬煉和休息,它會(huì)變得更強(qiáng)壯。 2、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何

13、愛護(hù)心臟。 3、師小結(jié):此刻我們明白了,要愛護(hù)我們的心臟,首先要不挑食,樣樣都要吃,然后要留意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。熬煉身體能使心臟安康,但又不能長時(shí)間做猛烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。睡覺時(shí)姿態(tài)要正確,不要趴著睡,以免壓迫心臟。只要我們留意愛護(hù)好我們的心臟,那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。 四、活動(dòng)延長 1、供應(yīng)聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳。 2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,聽聽看和自我的心跳有什么不一樣。 大班安康領(lǐng)域的活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解合理的養(yǎng)分構(gòu)造,明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。 2、在家長的幫助下設(shè)計(jì)一份養(yǎng)分食譜。 活動(dòng)預(yù)備: 養(yǎng)分構(gòu)造圖、制作養(yǎng)分食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程: 一、

14、導(dǎo)入 二、我最喜愛吃我們小朋友都有自我喜愛吃的東西,要是讓你任憑吃,您能吃多少 幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜愛吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎 三、養(yǎng)分寶塔 1小朋友想吃許多喜愛的東西,這樣相宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃 2教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。 3吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣) 4能夠吃的其次個(gè)多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素) 5比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能

15、補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多) 6吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃) 四、我的養(yǎng)分食譜 1看了養(yǎng)分寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜愛吃的東西,不吃其他東西。 2我們?yōu)樽晕以O(shè)計(jì)一份安康食譜好嗎將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè),回家和爸爸媽媽一齊完成,明天帶來并且告知教師你是怎樣做到的,好嗎 3、玩嬉戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(嬉戲規(guī)章:教師說完指令,幼兒快速完成,再接下一個(gè)幼兒,假如接不上,將被罰表演節(jié)目

16、) 4、師幼共同表演假如感到幸福你就拍拍手,在音樂聲中完畢本課。 大班安康領(lǐng)域的活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo): 1會(huì)區(qū)分哪些食品是安康的,哪些食品是不安康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2增加食品安康意識(shí),提高幼兒食品安全自我愛護(hù)本領(lǐng),培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備: PPT課件。 活動(dòng)過程: 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1談話導(dǎo)入:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片) 2小結(jié):你們喜愛吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。 二、區(qū)分安康與不安康食品 1師:食物的種類真的是許多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來看看那里有哪些種類?(一一出示) 師:哪

17、些食物是安康,哪些食物是不安康的? 小結(jié): (1)安康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體安康的食物) (2)垃圾食品:油炸食品,便利面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物) 2了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處 (1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒爭論,教師在幼兒爭論的根底上進(jìn)展小結(jié):在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必需是損害所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)安康成長。 (2)提問:你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物) 教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn),幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、熟悉食品安全標(biāo)記 1提問:除了垃圾食

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