母親節(jié)兒童創(chuàng)意畫教案

1、母親節(jié)兒童創(chuàng)意畫教案母親節(jié)兒童創(chuàng)意畫教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是收集整理的母親節(jié)兒童創(chuàng)意畫教案，希望能夠幫助到大家。 【教學(xué)背景】 現(xiàn)在的孩子大都生活在幸福的家庭中，個個是家中的小皇帝、小公主。由于家長的疼愛，好多孩子產(chǎn)生了以自我為中心，自己說了算，事事自己優(yōu)先的思想，覺得家里所有人都理所應(yīng)當(dāng)為自己服務(wù)。我也剛剛成為了孩子的媽媽，自從有了孩子，生活重心發(fā)生了變化。孩子的成長、孩子的喜怒哀樂無時無刻不牽掛著我，我深深體會到了做母親的艱辛。 通過這一課的學(xué)習(xí)，我想讓所有的孩子都能

2、了解到媽媽為自己和家庭的付出，教育孩子要關(guān)愛家人。 【 教材分析】 媽媽的節(jié)日這一課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)范疇，通過對教材的研究，我認(rèn)為本課的重點是啟發(fā)學(xué)生在媽媽節(jié)日時獻(xiàn)上自己的一份心意，所以畫面可以表現(xiàn)媽媽過節(jié)日時的情景，也可以更豐富多樣，重在表示出自己對媽媽的那份愛。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中送上自己的一份心意。 教學(xué)重點：增加對媽媽的了解，圍繞媽媽的節(jié)日，進(jìn)行簡單的繪畫和制作。 教學(xué)難點：畫面中構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用，并敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。 【教學(xué)設(shè)計】 1、引導(dǎo)階段 (1)、談話導(dǎo)

3、出課題，了解有哪些日子是媽媽的節(jié)日。 (2)、看音樂動畫，師生同唱歌曲我的好媽媽。 (3)、引導(dǎo)學(xué)生討論媽媽好在哪里，感受媽媽的辛苦。 (4)、統(tǒng)計知道媽媽生日的同學(xué)人數(shù)，滲透思想教育。同時揭示本課的作業(yè)重點是為媽媽畫幅畫作為節(jié)日禮物。 (引導(dǎo)階段主要是調(diào)查學(xué)生對媽媽的生日和喜好了解多少，并通過討論感受媽媽對自己和家庭的付出，滲透思想教育，為下面的活動做情感鋪墊。) 2、發(fā)展階段 (1)、欣賞不同類型學(xué)生作品，指導(dǎo)學(xué)生選擇繪畫內(nèi)容、表現(xiàn)方法，并根據(jù)范作分析畫面構(gòu)圖及色彩的搭配，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)喜歡的內(nèi)容，突出主體物。 (這一環(huán)節(jié)主要是通過欣賞，豐富學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容。) (2)

4、、進(jìn)行第一階段作業(yè)，在老師準(zhǔn)備好的“特殊的紙”上畫一幅送給媽媽的畫，時間控制在十分鐘。 (“特殊的紙”指的.是平時作業(yè)紙四分之一大的小紙，一方面是考慮到一年級孩子畫得比較慢，而且我在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)上分兩步進(jìn)行，還要把制作融入進(jìn)去;另一方面，因為是送給媽媽的禮物，把紙張縮小，和以往的畫紙不同，更激發(fā)了學(xué)生制作的興趣。) (3)、教師點評不同繪畫方法的學(xué)生作業(yè)，并予以肯定。 (4)、出示教師為媽媽準(zhǔn)備的禮物一張小小的、半立體的、融合多種表現(xiàn)方法的“有趣的畫”。同時介紹制作方法和技巧。 (孩子們看到老師制作的“禮物”激動不已，看到站立起來的小人兒和跳躍在畫面上的太陽，都感到非常有趣。這一環(huán)節(jié)將課堂推入

5、高潮，在畫面上融入了紙藝的制作技法，激已經(jīng)不單單是一張平平的畫了，開闊了學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。) (5)、指導(dǎo)學(xué)生對第一階段作業(yè)進(jìn)行整理，把自己原本平平的畫面變成有趣的畫。鼓勵學(xué)生在一張畫面上運(yùn)用多種表現(xiàn)方法。 3、評價階段 (1)、學(xué)生組內(nèi)欣賞作業(yè)，通過互評推薦最滿意的作品展示給大家，向大家介紹畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容及多種表現(xiàn)方法。(強(qiáng)調(diào)繪畫和紙藝制作的融合。) (2)、啟發(fā)學(xué)生思考把禮物送給媽媽時，最想對媽媽說的話，現(xiàn)場表演或?qū)懺诋嬅嫔稀?再次滲透思想教育，將對媽媽的情感升華。) 4、課后拓展 (1)、反饋本節(jié)課作業(yè)效果，談?wù)剫寢屖盏蕉Y物后的感受。 (2)、了解媽媽的生日并做好記錄。

6、【課后反思】 媽媽的節(jié)日這節(jié)課，學(xué)生所表現(xiàn)的內(nèi)容有一定的難度，所以時間上略顯緊張，為了解決這一難題，我把學(xué)生的畫紙縮小了。因為我并不是純粹讓學(xué)生畫一幅多么精美的畫，而重在表現(xiàn)方法上的突破，即將繪畫和紙藝制作融合在一起，使作業(yè)形式更多樣化。鼓勵學(xué)生在媽媽節(jié)日時送上一件有趣的禮物，不一定非得是一幅原本平平的畫。 通過對教材的研究，我認(rèn)為本課的重點是啟發(fā)學(xué)生在媽媽節(jié)日時獻(xiàn)上自己的一份心意，以表示對媽媽的愛，所以畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容可豐富多樣，不一定必須是表現(xiàn)媽媽過節(jié)日時的情景，可以是想送給媽媽的禮物、幫媽媽畫張像或畫張全家福等等。因此上課時，在選擇繪畫內(nèi)容上我沒有過多要求學(xué)生，只是鼓勵學(xué)生選擇自己或媽媽喜歡的內(nèi)容畫下來送給媽媽，拓展了學(xué)生的創(chuàng)作空間，突出了學(xué)生的主體性。 本課可采用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，而我選擇了以繪畫為主的形式，避免一節(jié)課融合的技能技法過多過雜，在學(xué)生最常表現(xiàn)的繪畫技法的基礎(chǔ)上