語文S版四年級上冊《綠葉的夢》表格式教案

1、文檔編碼 : CU3Y7Y7D10U8 HO2D2F7S2G9 ZE8Z10O4N1R10時間名師精編優(yōu)秀教案課時2 課型新授教學(xué) 內(nèi)容 教學(xué) 重點 教學(xué) 難點1 綠葉的夢學(xué)習(xí)抓住課文重點部分,讀懂文章內(nèi)容, 懂得文章所表達的思想感情；學(xué)習(xí)作者是看樣把重點部分寫具體,又是怎樣表達自己的思想感情；以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法朗讀懂得法、合作探究法、自學(xué)法、教法學(xué)法教學(xué)問1、自學(xué)本課生字新詞,精確懂得詞句的意思；認(rèn)目標(biāo)識本課生字新詞,讀準(zhǔn)生字,積存詞匯；學(xué)才能2、有感情地朗讀課文,背誦課文第五自然段；目目標(biāo)3、抓住課文重點,讀懂課文,體會作者的思想感 情；掛圖、生字卡標(biāo)情感目標(biāo) 教 具 準(zhǔn)

2、備名師精編優(yōu)秀教案課 前 收 集第一課時1、學(xué)習(xí)生字溝通記一、 宣布課題,設(shè)疑有 關(guān) 知 識激趣；對 文 章 的每個人都有許多童年憶的方法；學(xué) 習(xí) 和 理的回憶,這節(jié)課我們2、同學(xué)自讀課文,解 是 必 要來學(xué)習(xí)綠葉的夢（板書課題）看看作然后指名朗讀；要的 , 同 時者童年有什么美好的也 能 培 養(yǎng)求讀準(zhǔn)字音,不加回憶,課題又為什么學(xué) 生 自 主叫綠葉的夢；注音或查字典,也學(xué) 習(xí) 的 能二、自讀課文,自學(xué)可以問同學(xué)；力；生字；3、指定同學(xué)朗讀,讓 學(xué) 生 自1、仔細讀課文,邊主 地 選 擇讀邊畫產(chǎn)生字,評估朗讀成效；抽不懂得的詞語查自 己 喜 歡字典,依據(jù)字的幾個同學(xué)分段讀課的 朗 讀 方文,看

3、他們是否讀式 , 初 步不同特點接受不同的方法記憶字了 解 課 文得正確,有沒有讀形；內(nèi) 容 , 為2、在小組基全班,不準(zhǔn)的字詞,幫忙學(xué) 生 后 面接受生生互動、訂正朗讀的錯誤；的 學(xué) 習(xí) 奠師生互動學(xué)習(xí)的請同學(xué)們提出不理定基礎(chǔ)；形式,熟記熟讀解的地方；了 望 學(xué) 生生字詞語,有對 本 課 生針對性地正音,1、 學(xué) 生 默 讀 全 文提示生字中易錯字 的 認(rèn) 讀的筆畫；（ 默 讀 時 要 結(jié) 合情 況 , 培三、默讀課文,整體“ 泡泡框” 中的提養(yǎng) 學(xué) 生 在感知；示來摸索；）朗 讀 中 主1、引導(dǎo)摸索：這篇課動 認(rèn) 字 的文重點回憶了作者童2、然后談?wù)撃甑氖裁词?？哪些段?xí)慣；名師精編優(yōu)秀教案

4、熟 讀 課 文落寫了這個重點內(nèi)容？3、把沒讀懂的地方其次課時登記來；不 僅 有 利一、細讀課文,懂得于 學(xué) 生 了讀后進行談?wù)?；感情；?課 文 大1、從課文中找出描寫意 , 而 且“ 我” 對綠葉著迷的1、找出相關(guān)的語句為 理 解 課的句子和段落,讀一及段落,并依據(jù)自文 奠 定 了讀,體會“ 我” 為什基礎(chǔ)；己的題解來表達；么對綠葉那么著迷？2、課文表達了作者怎2、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓 住 詞 句樣的感情？是怎樣一引 導(dǎo) 學(xué) 生步一步把這種感情表把內(nèi)容寫具體的；理 解 課 文達出來的？悟出文章先概括后內(nèi) 容 , 并3、解題：認(rèn) 真 品 味具體的表達方法,課文為什么以“ 綠葉精 美 的 詞達到學(xué)習(xí)

5、的正確效的夢” 為題？句 , 學(xué) 習(xí)二、朗讀課文,加強果；描 寫 的 方感悟；1、朗讀練習(xí)法；1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)朗讀；2、背誦課文指定的培 養(yǎng) 學(xué) 生2、指導(dǎo)背誦第五自然段落；自 學(xué) 習(xí) 慣段；為 終 身 學(xué)講 自 己 的 童 年 故三、拓展練習(xí)；習(xí) 奠 定 基講自己的童年故事；事,要求突出“ 有礎(chǔ) 培 養(yǎng) 學(xué)四、指導(dǎo)寫字；趣” ；生 的 口 語“ 搜” 讀sou 不能讀學(xué)習(xí)重點字,并試表 達 能 力shou 右半部中間應(yīng)注及 拓 展 知著自己說出；意；識面；老師的活動及教法名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計意圖同學(xué)的活動及學(xué)法教補充資料 ：熟 讀 課 文葛翠琳：女, 1930 年生,河北省樂亭縣人；不 僅 有 利1949 年開頭兒童文學(xué)創(chuàng)作,曾在北京于 學(xué) 生 了學(xué)新民報北京兒童報等報刊發(fā)表詩解 課 文 大教歌作品；作品巧媳婦野葡萄采意 , 而 且藥姑娘等；程為 理 解 課語文同步讀本指導(dǎo)：引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)童年記趣、背篼；文 奠 定 了童年記趣通過表達兒時生活中的趣事,基礎(chǔ)；出現(xiàn)了一個布滿童真童趣的童年；自學(xué)時 通過“ 讀一讀議一議” 抓住主要內(nèi)容,從 文中體會童年的歡快、童年的心靈和大自 然