課題3有機(jī)合成材料教案

1、文檔編碼 : CK8Q4T10V6A4 HG2M4T1B9C7 ZX6E8P4R4J10課題 3 有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1.學(xué)問與技能1. 明白有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)；2. 知道有機(jī)合成材料塑料、合成纖維、和合成橡膠的性能與用途；“ 白色污染” 及其危害、解決方法；2過程與方法1. 通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異,培養(yǎng)同學(xué)的探究才能；“ 使用塑料的利與弊”,培養(yǎng)同學(xué)的語言表達(dá)才能和組織才能；3情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過學(xué)習(xí)明白化學(xué)使生活變得更加美好,2. 熟識(shí)有機(jī)合成材料的進(jìn)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用；教學(xué)重點(diǎn) ：1. 知道什么是有機(jī)物,明白合成纖維、塑料

2、、合成橡膠的性能和用途；2. 明白使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響；教學(xué)難點(diǎn) ：1. 熟識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)進(jìn)展的親熱關(guān)系；“ 使用塑料的利與弊” 的辯論；教學(xué)方法 ：探究、啟示、試驗(yàn)、閱讀、講解、爭(zhēng)辯等；教具預(yù)備 ：投影儀和相關(guān)資料；酒精燈、試管、試管夾、火柴；聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草；的確良、尼龍、腈?zhèn)惖群铣衫w維制品；課時(shí)支配 ：1 課時(shí)教學(xué)過程引言從人們的衣食住行,到探究太空世界,都離不開材料；在日常生活中,我們用的最多的是有機(jī)合成材料；如塑料、合成橡膠、合成纖維等,有機(jī)合成材料的產(chǎn)生,終止了人類只能今依靠自然材料的歷史；板 書 課題 3 在機(jī)合成材料過 渡 到底什么是有機(jī)合成

3、材料呢？第一必需知道什么是有機(jī)化合物？板 書 一、有機(jī)化合物老師引導(dǎo) 下面我們就通過活動(dòng)與探究來明白什么是有機(jī)化合物；活動(dòng)與探究 投影下表,請(qǐng)同學(xué)完成 ,可請(qǐng)同學(xué)直接填寫,也可由生答老師填寫 化合物 化學(xué)式 組成元素 相對(duì)分子質(zhì)量甲烷 CH 4 C、H 16 乙醇 C2H5OH C、H、O 46 葡萄糖 C6H 12O6 C、H、O 180 淀粉 C6H 10O5n C、H、O 幾萬到幾十萬蛋白質(zhì) C、H、O、N 幾萬到幾十萬硫酸 H 2SO4 H、S、O 98 氫氧化鈉 NaOH Na、O、H 40 氯化鈉 NaCl Na、Cl 依據(jù)上表爭(zhēng)辯 1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有

4、什么共同點(diǎn)？2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相比有什么不同？同學(xué)爭(zhēng)辯并溝通爭(zhēng)辯結(jié)果 1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白質(zhì)中都有碳元素和氫元素；2、甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量有確定的數(shù)值,而淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量無固定數(shù)值,且其數(shù)值從幾萬到幾十萬不等,比甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量要大好多；設(shè)問 已知甲烷、 乙醇、葡萄糖、 淀粉和蛋白質(zhì)都屬有機(jī)物,那么你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣命名有機(jī)物？同學(xué)答復(fù) 含有碳元素和氫元素的化合物都叫有機(jī)物；承 接已知 CS2、CCl 4 也是有機(jī)物；那么,剛剛的答復(fù)是否正確？你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣改良？同學(xué)答復(fù) 不正確；應(yīng)當(dāng)說含碳的化合物叫

5、有機(jī)化合物；講解大家答復(fù)得很好！ 化合物主要有二大類：無機(jī)化合物和有機(jī)化合物；人們把象葡萄糖這類含碳的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)物；板書1、含碳的華表合物稱有機(jī)人合物；如水、 氫氧化鈉、 食鹽等； 需要留意的解釋組成中不含碳元素的化合物一般叫做無機(jī)化合物,是,我們熟識(shí)的一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等少數(shù)含碳化合物,由于它們的組成和性質(zhì)跟無機(jī)化合物很相像,故交們將它歸到無機(jī)化合物中來爭(zhēng)辯；板 書CO、CO2、 H2CO3、CaCO3 屬于無機(jī)化合物；設(shè) 問有機(jī)物的數(shù)目反常龐大；為什么會(huì)是這樣呢？請(qǐng)大家看課本答復(fù)；同學(xué)答復(fù) 有機(jī)物除含有碳元素外,仍可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素；在有機(jī)物中,碳原

6、子不 但可以和氫、氧、氮原子直接結(jié)合,而且碳原子之間仍可以相互連接起來,形成碳鏈或 碳環(huán)；由于原子的排列方式不同,所表現(xiàn)出來的性質(zhì)也就水同；因此,有機(jī)物的數(shù)目異常龐大；講解有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量很小,如乙醇、 葡萄糖等； 通常稱它們?yōu)樾》肿?；有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大,從幾萬到幾十萬或更高,如淀粉、蛋白質(zhì)等；通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物,簡(jiǎn)稱有機(jī)高分子；板書2、有機(jī)高分子化合物是相對(duì)分子質(zhì)量很大的化合物；如棉花、 羊毛和自然橡膠等就屬于過渡用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是有機(jī)高分子材料；自然有機(jī)高分子材料；但由于自然有機(jī)高分子材料數(shù)量有限,遠(yuǎn)不能中意人口增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)有機(jī)高分子材料的需

7、求；隨著化學(xué)科學(xué)的進(jìn)展,合成有機(jī)高分子材料應(yīng)運(yùn)而生,簡(jiǎn)稱合成材料；板書二、有機(jī)合成材料從今,人類擺脫了只能依靠自然材講解有機(jī)合成材料的顯現(xiàn)是材料進(jìn)展史上的一次重大突破；料的歷史,在改造大自然的進(jìn)程中大大前進(jìn)了一步；合成材料品種許多,塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料；板書三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠；如用石油產(chǎn)品、煤、石講解由于合成材料的原料豐富易得、制造加工簡(jiǎn)潔、性能千變?nèi)f化,灰石、水、空氣等為原料,通過一系列的化學(xué)反應(yīng)就可制得多種多樣、性能各異的合成 材料；所以,合成材料一經(jīng)顯現(xiàn),便得到了廣泛的應(yīng)用；引導(dǎo)同學(xué)看圖 1213塑料制品的應(yīng)用范疇 講 解由于高分子化

8、合物大部分是由小分子聚合而成的,所以也常被稱為聚合物；如聚乙烯分子 就是由成千上萬個(gè)乙烯分子“ 手拉手” 聚合而成的高分子化合物；引導(dǎo)同學(xué)看圖1214聚乙烯分子模型 但不是全部的合成材料高分子都是長(zhǎng)轉(zhuǎn)折我們剛剛看到的聚乙烯高分子,是很長(zhǎng)的鏈狀結(jié)構(gòu),鏈狀的,有的仍可以結(jié)合成網(wǎng)狀；引導(dǎo)同學(xué)看圖 1215高分子結(jié)構(gòu)示意圖 講 解高分子的結(jié)構(gòu)不一樣,其形成物質(zhì)的性質(zhì)就不一樣,如鏈狀結(jié)構(gòu)的聚乙烯塑料與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的酚醛塑料俗稱電木的性質(zhì)就不相同；同學(xué)試驗(yàn) 121加熱聚乙烯塑料碎片現(xiàn)象：加熱熔化、冷卻后變成固體,再加熱時(shí)又熔化；講解剛剛觀看到的塑料的這種性質(zhì)叫熱塑性 ；具有熱塑性的塑料可以反復(fù)加工,多次使用,

9、能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需的各種形狀,用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活等；假設(shè)我們給酚醛塑料加熱,其只能燒焦而不能熔化,我們把這種性質(zhì)叫做 熱固性；板 書1、熱塑性塑料和熱固性塑料討 論裝食品用的聚乙烯塑料應(yīng)如何封口？電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)？爭(zhēng)辯答復(fù) 因聚乙烯塑料有熱塑性,故可用加熱的方法進(jìn)行封口；因電木插座具有熱固性,故不能進(jìn)行熱修補(bǔ)；介 紹塑料的品種許多,用途也各不相同；投影或發(fā)放資料 幾種常見塑料的性能和用途見發(fā)放資料一講 解聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料是我們使用最多的塑料；過 渡高分子材料中的纖維有自然纖維和合成纖維之分；展 示棉花、羊毛、木片、干草；講 述以上這些物質(zhì)都是自然纖維,它們可以

10、制成棉布、純毛線、紙張等；它們透氣性好、吸水性也好,但它們易縮水,易被蟲蛀；展 示的確良、尼龍、腈綸等合成纖維制品；講 述 發(fā)上物品屬合成纖維制品,它們最明顯的優(yōu)點(diǎn)是：強(qiáng)度高彈性好、耐磨、耐化學(xué)腐蝕、不發(fā)毒、不怕蟲蛀、不縮水；缺點(diǎn)是：吸水性、透氣性差；設(shè) 問我們穿得衣服通常是由纖維織成的；我們?cè)鯓硬拍艽┥霞仁孢m又直立的衣服呢？同學(xué)答復(fù) 可用自然纖維和合成纖維進(jìn)行混合紡織；老師評(píng)論 很正確；這也是商店里的時(shí)髦衣物多為混紡織品的緣故；板 書2、自然纖維和合成纖維混合紡織的紡織品；請(qǐng)同學(xué)閱讀 P102 資料：熟識(shí)服裝的標(biāo)簽 將收集的部分標(biāo)簽發(fā)給同學(xué)查看補(bǔ)充過渡 合成纖維除了供人類穿著外,在生產(chǎn)和國(guó)防

11、上也有許多的用途；例如,尼龍可以制降落傘繩、輪胎簾子線、纜繩和魚網(wǎng)等；隨著新興科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,近年來仍顯現(xiàn)了許多具有某些特殊性能的特種合成纖維,如芳綸纖維、碳纖維、耐輻射纖維、光導(dǎo)纖維和防火纖維；橡膠也是人們生活和工業(yè)生產(chǎn)中不行缺少的材料；最初人們從橡膠樹、橡膠草等植物中獲得自然橡膠；隨著工業(yè)的進(jìn)展對(duì)橡膠需求的不斷增長(zhǎng),人們?cè)诿靼琢俗匀幌鹉z分子的組成和結(jié)構(gòu)后,進(jìn)行仿照,并用化學(xué)方法人工合成了橡膠,即合成橡膠；板 書3、合成橡膠設(shè) 問合成橡膠的顯現(xiàn)是人類向自然學(xué)習(xí)取得的成果；與自然橡膠相比,合成橡膠有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？同學(xué)看書答復(fù)同學(xué)答復(fù) 具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能；承 接正由于如此,合成

12、橡膠廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中；引導(dǎo)同學(xué)看課本圖 122合成橡膠的用途 轉(zhuǎn) 折合成材料的應(yīng)用與進(jìn)展,大大便利了人類的生活；但是,合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題,廢棄塑料帶來的“ 白色污染” 尤為嚴(yán)肅；這是由于大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解,長(zhǎng)期積存會(huì)破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存；而且假如燃燒含氯塑料會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體,從而對(duì)空氣造成污染；引導(dǎo)同學(xué)看課本圖1222塑料垃圾對(duì)大自然的污染 板 書三、白色污染 投影資料 1、白色污染大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具以下統(tǒng)稱為 塑料包裝物在使用后被拋棄在環(huán)境中,給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞

13、；由于廢 舊塑料包裝物大多呈白色,因此造成的環(huán)境污染被稱為“ 白色污染”；2、“ 白色污染” 的現(xiàn)狀及其危害塑料的使用僅有近百年的歷史；我國(guó)是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)之一1995 年我國(guó)塑料消費(fèi)總量約1100 萬噸,其中包裝用塑料達(dá)211 萬噸；“ 白色污染” 問題在我國(guó)已相當(dāng)嚴(yán)肅；塑料是高分子聚合物,不易降解, 一般需數(shù)百年才能有效分解,因此造成污染公害； “ 白色污染”的主要危害在于“ 視覺污染” 和“ 潛在危害”；“ 視覺污染” 拋棄的塑料制品,隨處可見,是造成環(huán)境臟、亂、差的一個(gè)重要緣由,由此造成“ 視覺污染”；“ 潛在危害” 危害人體健康、影響農(nóng)作物生長(zhǎng)、危及動(dòng)物安全；散落在江

14、河湖用田野的廢塑料片被動(dòng)物及水生物誤食,會(huì)導(dǎo)致生病、死亡；混入生活垃圾中的廢舊塑料物品很難處理：填埋處理將會(huì)長(zhǎng)期占用土地,混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理,分揀出來的廢舊塑料也因無法保證質(zhì)量而很難回收利用；過 渡由此可見,“ 白色污染” 問題是人類亟待解決的一個(gè)問題；那么我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面著手來解決“ 白色污染” 呢？板 書四、防止白色污染的措施同學(xué)看書答復(fù) 方法有： 1、削減使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等；2、重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；3、使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等；4、回收各種廢棄塑料；講 解削減使用、加強(qiáng)回收、使用可降解塑料是

15、目前治理“ 白色污染” 的主要措施；回收廢棄塑料是特殊重復(fù)的,由于產(chǎn)塑料回收不僅可以削減廢棄塑料的數(shù)量,而且節(jié)約資源；但塑料的分類是回收和再利用的一大障礙,由于不同種類的塑料,其再利用的途徑是不同的；設(shè) 問我們應(yīng)當(dāng)怎樣解決這個(gè)困難呢？引導(dǎo)同學(xué)看課本有關(guān)內(nèi)容及圖 1224 和表 124 講 解從改良塑料的配方和生產(chǎn)工藝入手,研制新型的可降解塑料,是治理 “ 白色污染的最有前景的措施；引導(dǎo)同學(xué)看課本圖 1223可降解塑料的降解過程 讀發(fā)放資料二可降解塑料 過 渡近年來, 為明白決使用合成材料帶來的環(huán)境問題,新型有機(jī)合成材料逐步向?qū)Νh(huán)境友好的方向進(jìn)展；此外,為中意電腦,生物工程、海洋工程和航天工業(yè)等尖端技術(shù)進(jìn)展的需要,人們?nèi)匝兄瞥隽嗽S多新型有機(jī)合成材料；板 書五、新型有機(jī)合成材料閱讀資料三 1.高分子別離膜 2.醫(yī)用高分子概況 3.