中班音樂活動(dòng)教案：春天 - 幼兒園音樂教案

1、中班音樂活動(dòng)教案：春天幼兒園音樂教案一、教材分析：春天這首歌曲，流暢的旋律塑造了漂亮多彩的春天形象。幼兒通過學(xué)習(xí)這首歌，充份感受到了春天給人們帶 來的歡樂，也突出了音樂與大自然的聯(lián)系。春天的勃勃生氣，使幼兒 進(jìn)一步萌發(fā)了對(duì)大自然的喜愛之情。尤其是小動(dòng)物，幼兒天生喜愛， 但是春天來了，小動(dòng)物們都怎么樣了？出來了沒有，它們又在干什么？ 這一系列的問題都在吸引著幼兒去求知、去探究。綱要中明確規(guī) 定：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者；老師還應(yīng)敏銳 地捕獲到孩子們?cè)谌粘Ｉ钪行碌年P(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和新的進(jìn)度需要， 適時(shí)地組織活動(dòng)，培育孩子的奇怪、好問、樂于探究的精神等。 通過這一活動(dòng)的組織，不僅能

2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)動(dòng)物與季節(jié)變化的熟 悉，還能使幼兒通過演唱歌曲，增加對(duì)動(dòng)物的情感熟悉，從而在趣味 性活動(dòng)中學(xué)習(xí)，幼兒感到很輕松。二、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲， 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺美。 2.力量目標(biāo)：能夠借助圖片的排列挨次，理解 記憶歌詞。3.情感目標(biāo)：能開心地參加活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌的歡樂，感受春天的漂亮，喜愛祖國大自然。三、活動(dòng)預(yù)備：1.幼兒已有春季特征的學(xué)問閱歷。2.自制與歌詞相匹配的課件圖 片。 3.春天、郊游的音樂。四、活動(dòng)過程 1.以嬉戲的形式引出課題：暖和而又漂亮的春天來了，你們看誰來了？老 師分別做柳樹迎風(fēng)飄，小燕子飛等動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜

3、一猜。通過師生 互動(dòng)，讓幼兒知道春天來了，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了，春天的 陽光很暖和等，讓幼兒感知春天的美妙。充份調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的樂觀性，同時(shí)引出歌詞。2.依次出示課件畫面，每個(gè)畫面設(shè)計(jì)幾個(gè)開放性的問題，讓幼兒思索。例如：畫面一，設(shè)計(jì)了這樣的問題：”誰 能看出這是哪個(gè)季節(jié)的畫面？為什么?引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的 生活閱歷講出春季的主要特征。畫面二，設(shè)計(jì)了這樣的問題：”春天 來了，誰飛回來了？小燕子是一只什么鳥？（報(bào)春鳥）這些開放性問 題的設(shè)計(jì)詳細(xì)、明白，每個(gè)幼兒通過思索能得出一個(gè)較合理的結(jié)論, 都有話說。在充份調(diào)動(dòng)幼兒回答問題后，點(diǎn)出圖片。讓幼兒初步了解 歌詞。對(duì)每一個(gè)幼兒的回答，都依據(jù)幼

4、兒的個(gè)體特點(diǎn)，賜予不同程度 不同形式的確定，在這種自由、寬松的語言交往中，幼兒想說、敢說， 也關(guān)心幼兒借助圖片的排列挨次，理解記憶了歌詞。自然而然地突破 了本活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。3.讓幼兒范聽歌曲。（通過觀賞示范曲，使幼兒感受到音樂的美，引起幼兒想學(xué)唱歌的愛好。）4.幼 兒自我發(fā)覺。結(jié)合課件圖片，師范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。引 導(dǎo)幼兒思索：”歌詞里說到了誰？本環(huán)節(jié)主要是借助圖片的形、色、 景等多種優(yōu)勢(shì)，直觀形象的關(guān)心幼兒了解記憶歌詞。5.進(jìn)行集體唱，分組唱，個(gè)別唱。 老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的歌，小伴 侶表現(xiàn)得特別好，誰情愿到前面來演唱一下呢？（通過演唱，進(jìn)一步 激發(fā)幼兒的愛好，體驗(yàn)唱歌的歡樂，鞏固重難點(diǎn)。讓幼兒自己表演, 老師不僅檢測(cè)了自己所教的效果，更展現(xiàn)了幼兒這節(jié)的所學(xué)效果，真 正讓幼兒收益，學(xué)有所感，學(xué)有所用，鼓舞幼兒都敢大膽演唱。）6.歌曲舞蹈創(chuàng)編。老師：老師知道我們班的小伴侶都 特別喜愛唱歌和跳舞，那我們今13 起來給春天這首歌曲伴伴舞 好嗎？（歌曲表演，這一活動(dòng)的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)唱詞的 理解，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺美，使幼兒更加喜 愛唱歌。） 7.活動(dòng)延長(zhǎng)： 最終，聽著郊游樂曲，帶領(lǐng)幼