關于班主任教育心得感悟范文

1、第 第 頁關于班主任教育心得感悟范文(優(yōu)選) 班主任教育心得感悟1 7月12號至27號，我有幸參與了_校區(qū)組織全鄉(xiāng)年輕老師參與“_計劃”遠程教育培訓。天氣雖然酷熱，但擋不住大家的學習積極性。學員們每天都是準時到場，學習期間總是仔細的做著筆記。 這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的閱歷之談。很榮幸能參與這次的_計劃的學校語文老師培訓。本次培訓，讓我們來自全鎮(zhèn)的老師學員得以傾聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的數(shù)術界權威人士的講座，傾聽他們對語文教學的理解，感悟他們的語文思想方法等。16天的培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給

2、我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐! 專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如費蔚老師的專題講座口語交際，讓同學“動”起來，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)同學交際的愛好、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓同學“能”交際(也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體)，創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。 _*

3、老師的學校古詩詞教學的目標語策略，指出我們古詩詞課堂教學的兩個誤區(qū)，要求我們明確“三項重點”，突出“三種意識”，處理“四個關系”，落實“四個環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避開我們以后走彎路我深深感悟到：語文的課堂應是充斥色調(diào)、充斥詩意、充斥生命力的課堂。 本次培訓，每位培訓老師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像。因此，我們不僅傾聽專家的講座，并且學員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。

4、在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。 我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思索沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，我要吸取專家的精髓，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學技能更上一個臺階。 班主任教育心得感悟2 “做-悟-寫”，即在做中感悟教育，在悟中書寫教育，進而總結教育、升華教育。一般的老師做教育，合格的老師悟教育，優(yōu)秀的老師寫教育。做到“做-悟-寫”，彰顯一個優(yōu)秀

5、班主任的遠見與卓識。 葉圣陶說：“什么是教育?簡約一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！弊鳛橐幻嘀魅?，首先在先進班級理念的帶領下去實踐，在實踐中感悟真知。我覺得，從學校一班級或者七班級開始，首先讓孩子養(yǎng)成良好習慣是重中之重。常言道：先入為主，一張白紙，好畫最新最美的圖畫，好寫最新最美的文字，所以，入班第一步：要求明確，責任到人。給同學制定首先所需的三省目標，然后分管到人，各負其責。各自區(qū)域，長期堅持，反復去做。 讓三省教育成為優(yōu)秀的習慣。第二步：以身示范，詳細輔導。良好習慣的養(yǎng)成是自我塑造的過程，在整個習慣養(yǎng)成的過程中，老師應以身作那么，事事引領去做。比如，在養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的過程中，老師以身示范，

6、對同學加以引導、監(jiān)督和鼓舞。第三步：制定規(guī)范，強化機制。在形成良好習慣的過程中，讓同學建立自評本，周五自評，周一以組為單位進行互評。然后通過互評，把小紅花張貼在光榮榜上，以示鼓舞。第四步：環(huán)節(jié)入手，狠抓小事?！胺e土成山，積水成淵”，小事每天做能做成不小，凡事堅持就能做成不凡。 日常行為習慣事實上就是小事的好習慣養(yǎng)成，所以，從撿起一張碎紙片，放下一個凳子，擺好一次書桌等，讓每一個小環(huán)節(jié)成為一種美德。第五步：家校協(xié)同，齊抓共管。讓家長參加班級管理和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，實行家校共育，做好同學成長記錄，給家長頒獎，讓家校成為“三省教育”的共同奮斗群體，讓孩子成為最大的受益人。 宋朝王應麟說：“積絲成寸

7、，積寸成尺，寸尺不已，遂成丈匹?！北鶅鋈叻且蝗罩?，在我們?nèi)粘｜c點滴滴的積累下，滴水穿石，去做，去悟，去寫，在這一系列鏈條的行進中，達到養(yǎng)成教育的目的。立刻就要步入新的七班級，針對以上五步驟，通過“做-悟-寫”。給同學一個良好的開端，從而開啟一個新的養(yǎng)成教育之路，孩子將會綻放最美的自己。 班主任教育心得感悟3 班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素養(yǎng)教育的主要實施者，他(她)既是聯(lián)系各科老師及同學之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。如何當好班主任呢?我走上教育工作崗位后，一貫擔負班主任，二十多年來，我深切感到要做好班級工作，創(chuàng)建良好的班集體，班主任需要做到“四勤”，即手勤、嘴勤

8、、腿勤、眼勤。 一、手勤 班主任要勤動手，為每個同學建立一個成長檔案，隨時記載每個人的各種表現(xiàn)，為班級建一個班史，要堅持寫好工作日志。班級日常的許多事情，只要班主任動動手，就會收到很好的效果，比如，打掃衛(wèi)生，班主任帶頭來做，哪怕僅僅是一次、幾分鐘，對同學的影響是深遠的。班主任的行為能感化同學，同學的行為就能感動班主任。班主任抓班級工作要“以人為本”，尊敬同學，愛惜同學，而不是動手體罰同學。 二、嘴勤 班主任要常常找同學談話，了解他們各科學習狀況，家庭狀況，特別是當同學學習成果有波動時，與同學談心，找出其緣由，鼓舞其努力，迎頭趕上，對同學健康成長非常重要。班主任要充分利用好每周的班會，每一次班會

9、都應給同學耳目一新的感覺。多表揚同學，少批判同學。利用同學的自尊心誘導同學是教育同學的一個好方法，要擅長挖掘同學的優(yōu)點，讓每個同學的優(yōu)點在班上亮起來。當班級涌現(xiàn)不好的現(xiàn)象時，班主任要實時的講，防微杜漸。 事實上班級日常工作的許多事情，只要班主任講到了，同學多數(shù)都能做到、做好。 三、腿勤 現(xiàn)代社會許多同學家長由于生活所迫，工作往往很忙，沒有時間到學校向班主任及其它任課老師了解自己的孩子在學校的狀況;或者一些家長雖然有時間，但又擔憂到學校老師有課沒有時間接待，因此班主任可以利用空閑時間進行家訪，班主任家訪的目的不是告狀，而是讓家長援助自己找到讓同學改正缺點的方法。假如班主任能夠主動上門家訪，同學家

10、長會非常感恩，家長能切身感到班主任對自己的孩子關懷和重視，肯定會協(xié)作老師，齊抓共管好自己的孩子，使其在學習和思想品德方面都有良性的進展。 四、眼勤 俗話說：百聞不如一見。班主任要常常到班級看一看，下課時看看班級每個同學在做些什么事情，上課時假如班主任有時間可在教室窗外關注教室里每個同學上課時的表現(xiàn)，即使是幾分鐘，但作用是巨大的。當同學知道老師在關懷他，他肯定會集中精力聽課。班主任要仔細閱讀班級日志，從中實時了解班級中的一些狀況。班主任還要仔細閱讀每個同學所寫的周記，由于不少同學心中的很多事情不愿當面和班主任說，但他們情愿寫在周記中，班主任從中可以知道不少從其它方面無法了解的狀況。 多年來，由于

11、我做到了“四勤”，班級各項工作開展的繪聲繪色，營造“師視生如子、生敬師如父母、生助生如姐妹”的家的氛圍，班級每個同學都有“班級是我家，榮譽關系到你我他”的理念，他們互幫互學，共同求進步，到處、事事想到班級，由于生活、學習在這樣的班集體中而感到無比的興奮和驕傲。 班主任教育心得感悟4 能有機會參與全國中學校老師繼續(xù)教育班主任的培訓，我感到特別榮幸。雖然只有短短的幾個月網(wǎng)上培訓時間，但卻使我受益良多。我仔細傾聽了專家老師們的精彩講座，每一場都是那么實實在在，很有指導性、操作性和實效性，援助我們一線的班主任老師解決了許多教育教學中的困惑。老師們的精彩講座從班主任工作應當關注同學的心理狀態(tài)入手，從一些

12、詳細的實例開展闡述同學的心理問題及其改變，以及相應的處理方式。這些報告從理論到實踐，深入淺出，具有很強的指導意義。聽了這些報告，作為一名班主任，我深深感到做同學心理工作的重要性，不能把同學的任何問題都定位在表面處理上，而且應當透過現(xiàn)象看同學行為的心理因素，從根本上指導同學心理健康地進展。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向?！痹谶@里，我談一下自己這次學習的感受和想法。第一，這次培訓援助我認識了學校心理健康教育學科的重要。有許多人認為學校的心理健康教育是一門可有可無的課程，我們從事這一學科教育的同志也往往渺視自己的作用，從而使心理健康課程沒有充分發(fā)揮自己應有的作用。但通過專家老師的講授使我清

13、晰的認識到：真正的心育的確是進行德育、智育等教育的基礎，而心理健康老師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用，贏得同學、家長、學校的認同，才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。 第二，這次培訓援助我重新認識了同學、認識了自己、認識了教育。可以說每一位老師都是愛同學的，正是有了這份愛，我們才對同學付出了許多，可結果卻是我們經(jīng)常感慨：同學怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到：沒有教不會的同學，只有不會教的老師這一句話的內(nèi)在含義，那就是我們沒有真正了解同學、沒有把握同學的心理需要，我們的愛再多卻都偏離了我們的預期，簡言之我們的愛不是同學所需要的，那結果就可想而知了，這樣怎能談到教育的效果

14、?也正由于如此，老師也無法體味到自己工作的樂趣，沉重的負擔壓得老師沒有也不可能體味到應屬于自己的歡樂，這或許就是不懂心理教育、不會運上心理教育的必定結果吧!讓我們每個人都學會去觀測同學、去了解同學、去把握同學的心理需求，再按部就班、因材施教，這或許才是教育的真諦! 第三，每一名老師都應當成為一名合格的心理健康老師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生，每一個人都接觸、學習過心理學，但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途，因此早已將它拋之腦后了，雖然有時也會裝腔作勢的應用一兩個心理學的術語，那也不過是裝裝自己的門面罷了?？梢哉f那是真的不懂心理學，更沒有想到如何正確在教育教學上運上心理學的知識，所以在

15、工作上產(chǎn)生了很多的困惑。正是這次學習它幫我才開始認識到心理學的重要，更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經(jīng)意之中雖運用著心理學，我們的困惑也正是源于不了解同學、不了解心理學啊!只有每一名老師都成為合格的心理健康老師，我們才會更了解自己、更了解同學，從而更好的做好教育工作。 第四，通過培訓我學到了更多的良好的教育的方法。以往，自己將心理健康課看的過于神奇，緣由就在于沒有真正的懂得學校心理健康教育的實質(zhì)，而忽視了同學的心理感受和心理需求，通過培訓我明白了學校心理健康教育的實質(zhì)，那就是：源于同學，服務同學;引導同學，把握人生!感受之五：這次培訓援助我明白了學無止境的道理，人非生而知之者，不學習，

16、不實時充電，不實時轉(zhuǎn)變自己的知識結構，我們就將被時代所淘汰。 有太多的感受，不能只溢于言表;有太多的工作，等著我們?nèi)プ?。作為班主任，我們始終應當把心理和德育工作放在首位，以其來促進智育的進展，使得學校能培育出健康的同學。這就是我的一些感受。 班主任教育心得感悟5 陽光暖和，清爽，自然。每當一抹陽光灑在窗臺上，我便用雙手捧住這大自然的饋贈，細細品嘗陽光的美妙。陽光如此漂亮，耀眼在每個人心中，綻放著絢爛的顏色，釋放出暖和的氣息，讓我，讓你們，讓他，都感受到沁入人心的一抹暖和。 每個人的心中都有一束獨特的陽光，而我的陽光，便是你們604班的孩子們。 每一次看你們在“每周一練”里傾訴著少年的苦惱，我總

17、寫著滿滿的留言援助你們排難解紛，卻甚少說自己 我總是溫順地重復著一遍又一遍的道理，說著你們父母的期望，但總略去了自己 今日，我整理著電腦里的照片，看著你們一張張笑臉，突然甚是明白你們是我的陽光，我是你們的向日葵。 你們很美麗，大家都這么說。水一樣的眼睛流露出勝于水的清亮，長長的睫毛彎彎翹起，你們愛笑，一笑起來臉就漲得通紅，露出整齊而雪白的牙齒。孩子，你們就是我的陽光。 你們，攜著陽光而來，看到你們的第一眼時，陽光暖了我的心，我好喜愛你們，為能成為與你們走得最近的老師而驕傲。 一年了，有你們就有陽光，有你們就有歡樂。 在課堂上，你們的專注，別出心裁的解題方法，讓我為你們豎起大拇指。語文課本上，滿滿當當?shù)墓P記，豆芽似的的英文字母變得那樣的可愛。 我用手輕輕撫平你們翹起的衣領。你們伸出可愛的小手握住我的大手，擊了一掌，這是我們的語言。立刻，有一束暖暖的陽光打在我的身上，我點點頭。 我想，現(xiàn)在我在做著美滿的事情，做著許多人想做卻都做不到的事情。你們知道嗎，在我學校的時候，當老師第一次在班里問大家的抱負，一向不敢舉手發(fā)言的我卻堅決果斷地就站起來說：我想當老師。 那時，我最愛玩的游戲不是過家家，而是把自己當老師，霸道地要弟弟妹妹們