關于班主任工作反思與心得5篇范文

1、第 第 頁關于班主任工作反思與心得5篇范文(優(yōu)選) 班主任工作反思與心得【篇一】 時間恍如一陣春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有時候我們在一段時間之中總會覺得漫長，但是當它過去了之后，我們就會看見原來在這段記憶的旁邊，真的會有無比美妙的彩虹。雖然其中經受了一些挫折，但是當我們走過來時，我們依舊能夠看見如此美妙的風景。這是一件很棒的事情。 這一年我們中班的工作是特別匆忙的，作為中班的班主任，我身上有著很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來，一是要脫離小班的習慣，進入一個新的班級，二是要做好預備，網畢業(yè)班沖刺。我也來到幼兒園不是很長時間，通過前一年的積累，這一年我的工作漸漸更加完善了一些。雖然

2、有時候還是會遇到一些問題，但是我也已經有了技能解決它，并且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了勝利的。 和孩子們的相處中，我認識到了幾個特別重要的點。幼兒教學一是要引導孩子們在玩樂中學習，二是要改正孩子們的生活習慣，這也是要在教學中做到的。其實當孩子們來了幼兒園之后，作為他們的老師和引導人，我們許多方面都是要留意的。不管是她們的學習還是他們的生活，我們都應當多加重視。在平常的游戲活動中，我可以發(fā)覺許多孩子是特別有想法的，也是特別有激情和動力的。而他們的這種狀態(tài)是特別利于學習的，也是一個特別好的表現。所以作為班主任的我，更應當利用起來，去完善孩子的各方面。 我認為作為班主任，

3、首先要有一顆“父母之心”，時時刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個正確的立場面對這些事情。這一年當中有時候有許多的事情也特別讓人苦惱，但是我相信，只要漸漸來，這就肯定能過去，我也肯定能夠做好自己的工作。孩子們對我的期望是特別大的，每當看到他們的大眼睛凝視著我的時候，我就明白了自己真正的職責，我也明白了作為一名老師，作為一名班主任，我應當承受怎樣的職責。這一段時間不僅是我工作上的進步空間，也是我個人的一段進步時間。每一段經受都會給我們帶來一些更加特別的收獲，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是癡迷著一種有成就感的感覺。將來還很長，我會繼續(xù)努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點，繼續(xù)為這份事業(yè)奉獻我的能量!

4、 班主任工作反思與心得【篇二】 來到_班快6年的時間了，從一班級的時候就開始帶他們，現在一轉瞬他們就已經到六班級了。通過這6年跟他們的相處，我慢慢的了解他們，慢慢的和他們培育出了深厚的師生感情?，F在他們即將畢業(yè)，我有許多的不舍，還有許多對他們的期盼。但是更多的是對他們的祝愿。 我盼望我所教出去的同學都能夠健健康康的成長，我盼望無論他們以后考取了哪所高校，從事哪一份行業(yè)的工作，我都盼望他們能夠對得起自己，對得起這個社會。我不要求他們有多大的作為，我只盼望他們在多年以后還能夠保持自己的初心，做一個正直且對社會有援助的人。由于多年以來的教育工作閱歷，告知我教育一個人成才，首先要教育他如何做人。 由于

5、我覺得假如一個同學在成果方面很突出，但是他的思想方面卻不過關的話，但是很難走出學校為社會做貢獻的，甚至還可能會做出一些危害社會的事情。所以我覺得成果并不是衡量一個好同學的標準，我覺得對孩子們的一個素養(yǎng)教養(yǎng)要比對孩子們的學習教育更為重要。在我們班里，我從來不會由于哪位同學成果好，我就偏向于哪位同學。而是時常鼓舞他們好好做人，假如有做了好事的，我會予以極大的表揚與嘉獎。通過這樣的方式，我想告知他們做人要比成果更加的重要。 而且學校時期正是價值觀，人生觀，世界觀慢慢形成的一個階段。所以在這一階段我們就要好好的為他們樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。這既是我們做老師的責任，也是我們做老師的義務。假

6、如我們這些做老師都不給他們進行一個指導和扳正，那他們會很簡單走向一個偏離正軌的道路。所以我們老師除了在成果上對他們的關注之外，還需要對他們的方方面面進行關注。 在老師行業(yè)從事了這么多年，其實許多老師們眼中的壞同學，并不是我們所看到的那樣。他們有許多只是由于缺乏關愛，缺乏關懷，所以才自甘墮落。而我們的老師要更加關注于同學們的內心世界。讓他們感受到暖和，才能讓同學真正的打開心扉，感受這個世界還是有許多美妙事物的存在。我想這才是教育的意義所在吧。 班主任工作反思與心得【篇三】 本學期，我擔負高一_班主任工作，在學校領導的關懷下，在政教處的支持下，我順當地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中

7、，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現小結如下： 一、結合學校主題教育，加強同學的文明禮儀素養(yǎng) 培育同學做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好同學。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使同學逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。 二、加強與家長的溝通與溝通 使家長積極參加到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好同學思想工作的基礎上，家校合作，使同學厭學，不按時完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。 三、為同學搭建一個展示自己才能的平臺 一個同學就是一個世界。在這個世界里，自有他

8、的豐富。為實現自我需要中層次，班主任要為同學搭建一個展示才能的平臺，我平常讓同學自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字競賽等，讓每個同學都能在班級里得到進展，形成自己的特色，這樣才能使同學實現性格化發(fā)長。 四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制 建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經過反復抓，抓反復，使這些制度漸漸變成同學的自覺行為。在管理中不能對同學硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調動人的積極性，使同學能主動參加班級管理，相互同等的溝通。 五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境 平常著重班級環(huán)境布置，加強班級衛(wèi)生管理，使同學能夠在一個窗明幾

9、凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學習、成長。 當然，我的班級依舊存在許多的問題，如：同學學習習慣還不是很好，各門功課進展不均衡等。我將繼續(xù)努力采用恰當的措施，轉變班級中不足之處。 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個學風深厚，富有朝氣，團結進取的優(yōu)秀班集體。 班主任工作反思與心得【篇四】 首先，感謝領導予以我的信任，將高一_班交給我。其次，感謝高一_班的科任老師對高一_班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一_班不會在10月份的月考中有現在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。 一、融入班

10、級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴同，或者是帶領他們去閱覽室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內心的接受我，認可我。 二、習慣培育 高一_班的同學的性格都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據自己的一套來做，為了轉變這個現象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比班級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避開他們的遲到，二是為了早他

11、們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開始，也有同學不滿足，經過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許爭論問題。這個問題也曾經遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。(一是熬煉他們獨立學習的技能，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現象) 三、積極引導 高一_班的同學在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些

12、勝利之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，同學很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學習。 四、實時溝通 班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，需要要知道他們內心的想法。所以，我抓住每一次機會，與同學實時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為

13、2個部分，一個是我需要要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌控他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。 總之，班級管理工作是一項繁復的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做

14、到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一_班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種愛好，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就需要做好這一門必修課。盼望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為同學的一生進展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最末感謝領導和各位老師對我工作的支持和確定。 班主任工作反思與心得【篇五】 班主任工作應當是從大處著想，小處著眼，著重環(huán)節(jié)，全心投入，深入同學，了解同學，走進同學，走進同學的心里。通過反復的思想教育，個別談話，不斷提高同學的道德修養(yǎng);規(guī)范同學的生活習慣、學習習慣，形成良好

15、的班風學風，不斷提高同學的學習成果，達到家校雙贏的目標。 這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜同學，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。加強集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學進行思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。 根據學校行為規(guī)范的要求對同學進行量化打分，班干部和同學代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高同學思想品德素養(yǎng)。 現代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任

16、首先要選擇一些德才兼?zhèn)?、責任心強、愿意為同學服務的同學擔負班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。 在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不須要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伙伴，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。 比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權衡。為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣

17、可以限度地讓同學發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較抱負。最末再依據所選干部的氣質、性格類型以及技能的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。 班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教育和培育。我將常常召開班干部座談會，常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作涌現失誤的時候。 對班委會的工作要常常檢查，而切要予以詳細的指導和援助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學會制訂計劃及詳細措施

18、，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，實時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互援助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 同學的主要任務是學習，教育同學要有明確的學習目的，端正學習立場，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良