北師大版五年級語文下冊《種子的夢》教案_第1頁
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文檔簡介

1、不同體 為實現(xiàn)夢想而付出的努力 借此來告誡學(xué)生們，在成長 對，努力地克服，只要有追求，對 章的內(nèi)感受到種子生活的的惡劣,特別是 “冰冷冰冷的世紀(jì) ”引導(dǎo)學(xué)生理解后生感受作者采用 要有一點希望，一點生到底的精神境界。通過你中，把理解讀到學(xué)生的心，我在一點一滴地積攢著力 情感熏陶，獲得思維 的過程，在 中，身臨其境地感受到花朵的美好的夢，再有感而 式含義深刻，學(xué)生領(lǐng)悟有一定難是什么嗎？(學(xué)生概括文章內(nèi)容：種子夢想自己從播種到發(fā) 還地 )由此讓學(xué)生明白：種子的生長是艱難的，要遭遇這 是因為種子有著自己的追 夢想的決心，它才會不斷 艱難的，但是它卻毫不畏 而表達自己在艱苦環(huán)境中可以讀得低沉、緩 積蓄力

2、量之感；后四節(jié)要用歡到種子即將實現(xiàn)自己 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 5355 頁教學(xué)目標(biāo)： 教材簡析：例題通過相對復(fù)雜的問題情境，引入用計算器計 教學(xué)過程：，購?fù)晡?，營業(yè)員都能借助 (2)先讓學(xué)生獨立思考，然后指名回答。在全班交流中達成共 (3)提問：那在計算器上，怎樣才能按出買鉛筆的錢呢？先讓 學(xué)生自己試著按一按，再交流方法。學(xué)生的方法可能有：按照 (4)嘗試計算。 (5)集體校對。提問：怎樣才能計算得又對又快？學(xué)生的想法 再按?？吹搅泓c幾的小數(shù)，可 。算完還可以用計算器再算一 (1)提問：如果李蕓付出 100 元，應(yīng)找回多少元？請你用計算 (2)學(xué)生嘗試用計算器計算。(3)小結(jié)：用計算器計算這些比較復(fù)雜的小數(shù)加減法(出示課 設(shè)計意圖：用計算器進行計算時，為確保計算的快捷和正確， (1)讓學(xué)生用計算器獨立計算，在書上記下每題的得數(shù)。 (2)交流計算的注意點。在討論交流中使學(xué)生明確：先記牢一 (1)提問：你是怎樣列式的，結(jié)果是多少？(2)學(xué)生各自用計算器計算這四題。(3)同桌互相出題并借助計算器解答。(1)理解題意。先讓學(xué)生觀察這張收支情況統(tǒng)計表，說說每欄 (2)思考：怎樣算“小明開學(xué)繳費”后的余額？先讓學(xué)生獨自 (3)明確各項余額的算法。讓學(xué)生挑選一欄和同桌說說怎樣算 月零花錢的收支情況，你準(zhǔn) (1)學(xué)生先用計算器計算前三題。(3)

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