學(xué)生思想狀況調(diào)查方案及調(diào)查報(bào)告

1、-學(xué)生思想狀況調(diào)查方案及調(diào)查報(bào)告為了對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想狀況作出科學(xué)評(píng)價(jià)，我于 2008 年 910 月 0802 班學(xué)生體目標(biāo)為:(1)探索學(xué)生在政治意識(shí)、人生價(jià)值觀、道德觀念、法律意識(shí)和心理素質(zhì)方面的現(xiàn)狀； (2)探索當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)； (3)探索當(dāng)前學(xué)生思想狀況的成因及加強(qiáng)思想政治課教育教學(xué)的對(duì)策思路。根據(jù)以上目標(biāo)，采用的調(diào)查方法主要是:查，深入了解學(xué)生思想狀況及其成因。學(xué)生問卷，容涵蓋政治、思想、道德、法的主流是好的，政治思想呈穩(wěn)定上升趨勢(shì)。具體分析如下。(一)學(xué)生思想現(xiàn)狀分析 1.政治意識(shí)方面調(diào)查顯示，廣闊學(xué)生在根本政治觀點(diǎn)和重大政治問題上的態(tài)度主流是好的。但他們認(rèn)識(shí)上的矛盾和問題仍不可

2、低估。.z.-路時(shí)，持肯定態(tài)度的占 68.12%，但在同一問卷中，當(dāng)以多項(xiàng)選擇再次問對(duì)中國(guó)走社會(huì)主義道路的看法時(shí)，持肯定態(tài)度的占 29.6%的學(xué)生認(rèn)為不管實(shí)行什么制度，只要富強(qiáng)起來就行，11.8%的學(xué)生表示這個(gè)問題說不清。這說明他們對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)還存在不少困惑。 2.人生價(jià)值觀方面調(diào)查說明，當(dāng)前學(xué)生崇高的社會(huì)理想，在人生最重要的七項(xiàng)追求目標(biāo)中(包括知識(shí)、金錢、榮譽(yù)、感情、安康、理想、其它)，選理想的居第一位，占 32.58%，認(rèn)為應(yīng)把金錢作為人生最重要目標(biāo)的只占 6.4%；79.81%的學(xué)生認(rèn)為在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍需勞的活動(dòng)。調(diào)查顯示，學(xué)生的勞動(dòng)觀念比擬淡薄。有 18.07%的學(xué)生否認(rèn)

3、勞動(dòng)最榮耀，只有 18.87%的人對(duì)勞動(dòng)是否榮耀答復(fù)不知道，兩者相加達(dá) 36.94%。學(xué)生對(duì)勞動(dòng)在認(rèn)識(shí)上的這種偏差也反映在職業(yè)選擇上。在被調(diào)查的 1885 人中，僅有10 人選擇產(chǎn)業(yè)工人作為自己的職業(yè)理想，占 0.53%，選擇農(nóng)民的只有 17 人，占0.91%。調(diào)查中，教師對(duì)一局部學(xué)生不熱愛勞動(dòng)、輕視體力勞動(dòng)乃至害怕、逃避艱辛勞動(dòng)，貪圖輕松、舒適生活的傾向普遍表示擔(dān)憂。 3.道德觀念方面道德觀可能的做法時(shí)，選擇“大方解囊的達(dá)71.2%；問是否愿意“在公共汽車上為老、弱、病、殘者讓座時(shí)，表示愿意和比擬愿意的占 63.28%；問對(duì)待隨地吐 .z.-對(duì)自己的前途有信心的達(dá) 81.79%，顯示絕大多數(shù)

4、學(xué)生樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。說展方面，也顯示出深沉、寬容的良好心態(tài)。如問及在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，能否設(shè)法主動(dòng)消除矛盾，持肯定答復(fù)的占到 68.45%。 (二)當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)調(diào)查括起來，當(dāng)前學(xué)生的思想特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 1.與改革開放相適應(yīng)*法制意識(shí)和開放意識(shí)。在自立意識(shí)方面，主要表現(xiàn)為“崇尚自我、開展個(gè)性自理要求等。他們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，總想擺脫對(duì)家長(zhǎng)、教師的依賴，希望場(chǎng)選擇、成功機(jī)遇這些概念，要求公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)躍躍欲試。2.思想開展存在明顯的不協(xié)調(diào)性和不平衡性調(diào)查顯示，當(dāng)代學(xué)生思想的主流是好的，但其思想開展存在明顯的不協(xié)調(diào)性和不平衡性。思想開展的不協(xié)調(diào)性，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。

5、(1)認(rèn)識(shí)水平與行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)。從學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果些統(tǒng)計(jì)結(jié)果與教師座談反映以及我們?nèi)粘Ｋ吹降那闆r是有差距的。 (2)理論認(rèn)統(tǒng)的馬克思主義根本常識(shí)和社會(huì)科學(xué)常識(shí)的傳授，已具有一定的理論知識(shí)根底，.z.-然不同，出現(xiàn)前后矛盾的情況。 (3)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與心理開展的不協(xié)調(diào)。如前所述，個(gè)上下。無論是上課、討論還是集體活動(dòng)，都愛表現(xiàn)自我。但他們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的困當(dāng)前學(xué)生思想狀況成因分析和對(duì)策建議 (一)當(dāng)前學(xué)生思想狀況成因分析當(dāng)前學(xué)素。 1.時(shí)代因素改革開放的輝煌成就和暫時(shí)困難同時(shí)并存這一代中學(xué)生步年代的前五年，隨著浦東開發(fā)開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛躍開展，一年一個(gè)樣，三年大變樣，建立成就舉世矚目。2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)同時(shí)并存培育和開展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的主題。人們的衣、食、住、行，