論藥劑師再教育的必要性和實施對策

1、論藥劑師再教育的必要性和施行對策論藥劑師再教育的必要性和施行對策1.我國藥劑師的開展現(xiàn)狀當(dāng)前我國藥劑師卻面臨著數(shù)量匱乏的困境。據(jù)悉，19992022年，我國的醫(yī)療機(jī)構(gòu)顯著增多，但其擁有的藥劑師數(shù)量卻從41.9萬減少到34.2萬，平均每個醫(yī)療機(jī)構(gòu)只有1名藥劑師1。按藥劑師裝備數(shù)量原那么上不少于本機(jī)構(gòu)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員8%的標(biāo)準(zhǔn)計算，2022年，我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要藥劑師約61萬，缺口宏大。與其他衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員相比，我國藥劑師的學(xué)歷明顯偏低。在我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥劑師中，本科以上學(xué)歷人員僅占13.3%；執(zhí)業(yè)藥劑師中，本科以上學(xué)歷也缺乏40%2。如何進(jìn)步藥劑師的勝任力，保障廣闊人民群眾的安康，成為一項重要且緊

2、迫的工作。2.藥劑師加強(qiáng)再教育與再培訓(xùn)的必要性按照規(guī)定，藥劑師每年必須完成一定學(xué)分的再教育內(nèi)容。再次注冊申請者須填寫1份符合標(biāo)準(zhǔn)要求，完成再教育內(nèi)容的宣言。這是因為醫(yī)學(xué)的快速開展和現(xiàn)代醫(yī)藥工作的需要。醫(yī)藥等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識的快速開展和更新，使得藥劑師也要緊跟醫(yī)學(xué)科技的開展，及時理解醫(yī)藥知識，才能掌握新的醫(yī)藥知識和用藥理論，更好地履行自己的工作職責(zé)，效勞群眾的就醫(yī)需求。在當(dāng)代新的科本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理技革命浪潮中，藥理等生物科學(xué)突飛猛進(jìn)的開展，使藥學(xué)界和知識界受到了很大沖擊；新理論、新知識、新技術(shù)和新方法的開展，促進(jìn)了臨床藥理學(xué)、生物藥劑學(xué)等新學(xué)科的建立。這就需要醫(yī)院藥劑師不斷擴(kuò)大他們的知

3、識面，甚至要學(xué)習(xí)他們已經(jīng)完全陌生的有關(guān)學(xué)科的知識，這需要所有藥劑師持之以恒地承受再教育和再培訓(xùn)，通過這種再學(xué)習(xí)使藥劑師提升自己的專業(yè)才能。隨著醫(yī)療體制的改一革和醫(yī)學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)院藥學(xué)工作者應(yīng)該從以往的藥品供、管、銷形式中轉(zhuǎn)到合理用藥，節(jié)約資源等方面上來，確?；颊哂盟幍钠桨?。有效施行藥學(xué)效勞對藥劑師來說是一個新的課題，除了需要適宜的工作場所、信息方面的支持外，還要求藥劑師具有良好的背景，廣泛的知識、高超的交流才能及豐富的理論經(jīng)歷，以提供更好的藥學(xué)效勞3。這種醫(yī)學(xué)開展的轉(zhuǎn)變，也要求藥劑師要加強(qiáng)新的醫(yī)學(xué)知識和藥學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)才能和效勞程度。因此，藥劑師有必要進(jìn)展再教育和再培訓(xùn)，從而更

4、好地開展工作，實現(xiàn)高質(zhì)量的效勞。3.完善藥劑師再教育的開展對策3.1注重藥學(xué)效勞型人才的培養(yǎng)目前國內(nèi)藥學(xué)專業(yè)在課程設(shè)計上主要圍繞藥物的化學(xué)基儲藥物的合成、制劑和藥物分析，對于藥物的應(yīng)用以及疾病方面的內(nèi)容涉及較少。這就造成藥學(xué)院校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，相對缺乏臨床藥學(xué)和藥學(xué)效勞知識，畢業(yè)后不能很快進(jìn)入執(zhí)業(yè)角色。因此，我國可以借鑒澳大利亞藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)形式，適時開展6年制Phar.D藥學(xué)教育，建立并完善以患者為中心、以用為本的藥學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。為培養(yǎng)藥學(xué)知識體系全面、理論技能豐富的藥學(xué)效勞型人才，我國可以在醫(yī)院藥房和零售藥店建立藥學(xué)技術(shù)人員實習(xí)點(diǎn)，使藥學(xué)院校學(xué)生和藥學(xué)技術(shù)人員能在高素質(zhì)的執(zhí)業(yè)藥劑師

5、指導(dǎo)下，開展在校學(xué)習(xí)期間及畢業(yè)后的臨床實習(xí)培訓(xùn)，使其所學(xué)理論知識與藥學(xué)理論有效結(jié)合。3.2豐富注冊類型，健全再教育的評價考核體系2022年底，我國有近23萬藥學(xué)技術(shù)人員獲得執(zhí)業(yè)藥劑師資格，注冊人數(shù)為10萬人左右，大局部獲得執(zhí)業(yè)藥劑師資格的人員未進(jìn)展注冊執(zhí)業(yè)，稀缺的執(zhí)業(yè)藥劑師資源未能發(fā)揮出應(yīng)有的作用4。鑒于此，我國可以結(jié)合執(zhí)業(yè)藥劑師行業(yè)開展情況，不斷豐富執(zhí)業(yè)藥劑師注冊類型，增加實習(xí)注冊、限制注冊等。規(guī)定只有進(jìn)展注冊登記，每年參加再教育，才能保存執(zhí)業(yè)藥劑師資格。通過注冊，使藥學(xué)技術(shù)人員在合法的情況下進(jìn)展執(zhí)業(yè)，充分應(yīng)用所學(xué)藥學(xué)專業(yè)知識為公眾提供藥學(xué)效勞，不斷提升執(zhí)業(yè)才能。國家應(yīng)進(jìn)一步重視執(zhí)業(yè)藥劑師再

6、教育工作、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和監(jiān)視檢查，建立全國統(tǒng)一的、科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的考核方式，對各省執(zhí)業(yè)藥劑師再教育情況進(jìn)展考核、評估、檢查，以保證各省的再教育程度。考核方式既要靈敏又要綜合，同時注重再教育過程的監(jiān)視，通過執(zhí)業(yè)藥劑師問卷等形式對各省再教育效果評估。并且通過不斷對各執(zhí)業(yè)藥劑師再教育施教機(jī)構(gòu)進(jìn)展根底設(shè)施，師資隊伍素質(zhì)，培訓(xùn)形式，培訓(xùn)效果和培訓(xùn)反應(yīng)的評估和考核，增強(qiáng)施教機(jī)構(gòu)的責(zé)任感，增強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥劑師的緊迫感，從而不斷進(jìn)步再教育的質(zhì)量，不斷進(jìn)步執(zhí)業(yè)藥劑師整體素質(zhì)。3.3制定鑒定認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)，保證教育培訓(xùn)質(zhì)量藥學(xué)技術(shù)人員認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，職業(yè)準(zhǔn)入與職稱管理并行，致使我國藥學(xué)技術(shù)人員管理混亂，藥學(xué)技術(shù)人員之間素質(zhì)才能差異較大，有的主管藥劑師、甚至主任藥劑師還參加執(zhí)業(yè)藥劑師的考試，有的在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的執(zhí)業(yè)藥劑師還需參加職稱的考試與評聘5。建議國家有關(guān)部門統(tǒng)一藥學(xué)技術(shù)人員認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，并立法標(biāo)準(zhǔn)。為標(biāo)準(zhǔn)藥學(xué)技術(shù)人員的管理，保證藥學(xué)技術(shù)人員隊伍的整體素質(zhì)，保證藥品的質(zhì)量，這在我國勢在必行。即實行完全的資格準(zhǔn)入制度。目前我國藥學(xué)專業(yè)辦學(xué)的狀況是辦學(xué)點(diǎn)快速增長，辦學(xué)程度參差不齊。因此，我國可以借鑒澳大利亞藥學(xué)教育鑒定認(rèn)可制度，成