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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)已經(jīng)帶過(guò)三輪高三對(duì)知識(shí)點(diǎn)很熟悉了；周?chē)蟹e極向上的教師；今年的陽(yáng)光招生注冊(cè)對(duì)本校非常有利，孩子最低分控制在610分，在教學(xué)上會(huì)比較輕松，可以追求更高層次；自己的孩子也稍微大點(diǎn)，會(huì)有更多精力投入教學(xué)；可以接受新事物及課改。缺乏更專業(yè)，更上層教師的引領(lǐng)，個(gè)人各方面提升較慢；效率不太高；培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）財(cái)政比較充裕工資沒(méi)有后顧之憂； 同事間關(guān)系協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化的科技平臺(tái)，有利于隨時(shí)與他人學(xué)習(xí)、交流，幫助更快提升；書(shū)籍資源很豐富； 希望通過(guò)自己的努力，形成自己的工作特色，有自己的成就。競(jìng)爭(zhēng)壓力較大；學(xué)校的不良循環(huán)造成各科老師搶時(shí)間；自己的脾氣太好了，太慣學(xué)生。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）熱愛(ài)自己的工作，投入更多的精力和時(shí)間；加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)更快、更好的完成，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。精選題型，做到全面、透徹。1、停止題海戰(zhàn)術(shù)；2、切忌教學(xué)計(jì)劃粗廣、不完善，執(zhí)行不徹底，半途而廢。抓（機(jī)遇）御（威脅）充分利用現(xiàn)代化平臺(tái)，例如學(xué)校配備的電子白板，提高教學(xué)及學(xué)習(xí)效率；有些東西向老師、甚至學(xué)生請(qǐng)教，例如學(xué)生告訴我的小猿搜題就很好，一拍該題的答案就出來(lái)了。找到差距、問(wèn)題要積極改進(jìn)，不可

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