學(xué)校教師崗位聘任實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)校教師崗位聘任實(shí)施方案為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體系制改革，建立適應(yīng)發(fā)展要求的學(xué)校人事管理運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍機(jī)構(gòu)，提高用人效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣教育局隊(duì)伍建設(shè)工作安排和我校實(shí)際，特研究制定本實(shí)施方案。聘任工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為了確保聘用工作順利進(jìn)行，學(xué)校成立聘用工作小組。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組 長(zhǎng): (校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）成 員：（教務(wù)處主任） (政教處主任) （中心學(xué)校代辦員） （中心學(xué)校工作主席） （少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）基本情況教職工基

2、本情況：我校專讓教師48人（含管理人員）。在編教師（包括管理人員）中級(jí)職務(wù)14人，初級(jí)職稱18人。班級(jí)布局情況：全校共教學(xué)班7人，二年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，其他年級(jí)各1個(gè)教學(xué)班.三、上級(jí)核定的編制數(shù)及崗位設(shè)置根據(jù)縣教育局關(guān)于青原鎮(zhèn)中心小學(xué)校教職工編制核定的通知核定我學(xué)校職工編制總數(shù)為48人，結(jié)合我校實(shí)際擬設(shè)下列崗位：(一)學(xué)校行政管理人員崗位設(shè)置：學(xué)校行政管理人員崗位設(shè)置6人。包括：校長(zhǎng)1人。副校長(zhǎng)1人，工會(huì)主席1人。政教處主任1人。教務(wù)處主任1人?？倓?wù)處主任1人。（二）專任教師崗設(shè)置專任教師崗位42人。專任語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)崗位7個(gè)。36年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)崗位3個(gè)。音樂(lè)、體育、美術(shù)教師崗位4個(gè)。其他學(xué)科教師崗

3、位5個(gè)。食堂、宿舍等生活教師23個(gè)。聘用條件行政管理人員聘用條件擁護(hù)黨的方針、政策，遵守國(guó)家政策法規(guī)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，教書(shū)育人，為人師表。具有大專及以上學(xué)厲，教師職業(yè)技能達(dá)四等級(jí)水平，知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。具有較強(qiáng)的組織能力和表達(dá)能力。 全面貫徹國(guó)家教育方針，端正教育思想，有正確的人才觀，質(zhì)量觀，且觀心愛(ài)護(hù)學(xué)生。身心健康，性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)好、興趣廣泛，有吃苦耐勞、勇于拼搏的精神。能團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)民主，堅(jiān)持原則。教師聘用條件基本條件熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信。全面貫徹黨的方針政策，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，

4、教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。具有教師法所規(guī)定的學(xué)歷，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。師德良好，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，能構(gòu)建民主、平等、親密的師生關(guān)系。遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律，能自覺(jué)服從學(xué)校管理，關(guān)心集體，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作共事。身心健康，舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。小學(xué)低、中、高年級(jí)教師聘用的其它條件 除具備教師聘用基本條件外，小學(xué)低、中、高年級(jí)的專任教師，還應(yīng)具備以下條件：低年級(jí)教師聘用條件 eq oac(,1)具有中師及以上學(xué)歷，教師職業(yè)技能達(dá)四等級(jí)及以上，教師普通話水平達(dá)二級(jí)乙等。 eq oac(,2)通過(guò)新課程崗位培訓(xùn)，并取得“上崗證”；具備適合低年級(jí)教學(xué)的能

5、力，教學(xué)效果良好。 eq oac(,3)擔(dān)任班主任的，能組織開(kāi)展符合低年級(jí)兒童身心特點(diǎn)的各種活動(dòng)，且效果好。中年能教師聘用條件 eq oac(,1)具有中師及以上學(xué)歷和從事中年級(jí)教學(xué)的能力，教學(xué)效果好。 eq oac(,2)比較熟悉中年級(jí)各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，具有與低年級(jí)教學(xué)的銜接和高年級(jí)教學(xué)過(guò)渡的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 eq oac(,3)擔(dān)任班主任的，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展班隊(duì)工作，開(kāi)展課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。高年級(jí)教師聘用條件 eq oac(,1)具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，或長(zhǎng)期擔(dān)任高年級(jí)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果好，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)好。 eq oac(,2)具有擔(dān)任高年級(jí)學(xué)科教學(xué)的能力、班級(jí)管理的

6、能力，能與各學(xué)科教師配合，吃苦耐勞，勇挑重?fù)?dān)，責(zé)任性強(qiáng)，教學(xué)效果良好，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。 eq oac(,3)擔(dān)任班主任的，要具有能指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各種思想教育活動(dòng)、課外活動(dòng)的能力。后勤人員聘用條件具有和聘用崗位相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和工作能力。遵守政策法規(guī)、規(guī)章制度，思想品德好。具有良好的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，熱情為師生服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)。身體健康，無(wú)傳染性疾病，能勝任崗位工作。講究衛(wèi)生，做事謹(jǐn)慎，安全意識(shí)強(qiáng)。愛(ài)聘人員符合下列條件之一的可優(yōu)先聘用：近三年中被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、骨干教師、教壇新秀等。具有音樂(lè)、體育、美術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。長(zhǎng)期從事教育工作（教齡二十年以上的）教育教

7、學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)效果長(zhǎng)期以來(lái)一直居于本?；虮酒瑓^(qū)前列，深受師生好評(píng)的。受聘人員有下列情形之一的一律不予聘用：嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德、社會(huì)公德，或者工作紀(jì)律、規(guī)章制度且影響惡劣的。嚴(yán)重體罰學(xué)生，屢教不改的。品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。連續(xù)兩個(gè)年度考核不稱職的。不認(rèn)真履行工作職責(zé)，不愿意從事教育教學(xué)工作或故意不完成教學(xué)任務(wù)的。無(wú)故曠課或無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸，一學(xué)期內(nèi)連續(xù)超過(guò)10個(gè)工作日的，或者一年累計(jì)超過(guò)20個(gè)工作日的。不能勝任教育教學(xué)工作、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任的。教學(xué)能力差，教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低劣、群眾意見(jiàn)大的。程序及辦法建立聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組在教育主管部門(mén)的直接指導(dǎo)下開(kāi)展工作，負(fù)責(zé)制定具體工作目標(biāo)及人員聘用工作方案。公布聘用崗位、崗位職責(zé)，受聘用教師的待遇按國(guó)家和上級(jí)教育行政主管部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？疾炜己藬M聘人選、公布結(jié)果。聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考察考核，著重看個(gè)人進(jìn)三年內(nèi)的德、能、