2020年小學(xué)教育信息化成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料版

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)是所百年老校，始建于1909年，1993年遷往現(xiàn)址。總占地3萬多平方米，建有教學(xué)辦公樓7幢，各種功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施配備完善。現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2380名學(xué)生，教職工152名。學(xué)校現(xiàn)為聯(lián)合國(guó)教科文組織重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家教育部科技部“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省素質(zhì)教育示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校、山東省創(chuàng)新教育等重大課題實(shí)驗(yàn)基地，市教學(xué)示范學(xué)校、規(guī)范化學(xué)校、電化教育示范學(xué)校、教育科研先進(jìn)單位及區(qū)規(guī)范化學(xué)校、教育工作先進(jìn)單位等。邊。堅(jiān)持走“繼承、借鑒、創(chuàng)新、超越”之路，堅(jiān)持“超常發(fā)展，追求卓

2、越”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“人格情感制度”的管理體制，緊緊圍繞“一體兩翼”發(fā)展模式，強(qiáng)化“習(xí)慣、禮儀、和諧、服務(wù)”的治學(xué)育人理念，凸顯“快樂、高效、特色、服務(wù)”的知識(shí)傳承理念，文化立校，特色強(qiáng)校，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向全體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量。一、科學(xué)規(guī)劃、積極投入，構(gòu)建數(shù)字化校園軟硬件平臺(tái)。學(xué)校先后投資余萬元建設(shè)數(shù)字化校園，現(xiàn)建有兩口高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算562臺(tái)2512了交互式電子白板和投影機(jī)，筆記本電腦人手一臺(tái)；建有數(shù)字化校園管理平臺(tái)一個(gè)，擁有資源服務(wù)、文件服務(wù)、電子備課、學(xué)生管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教師成長(zhǎng)等信息，是一個(gè)功能比較齊全，技術(shù)含量較高的綜合教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，各項(xiàng)硬件配備均能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要。積極行動(dòng)，極大地豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，充分地享受到了網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)越性。強(qiáng)化師資，積極參與，為數(shù)字化校園提供保障。三、四、提質(zhì)增效、展示風(fēng)采，盡享數(shù)字化教育成果。真切切地感受到了科技的力量。一是為教育教學(xué)服務(wù)：通過強(qiáng)大的資源庫發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效益。二是制度，“教師考核”則公布每月考核結(jié)果?！坝?jì)劃總結(jié)”把各部門的工作計(jì)劃與總結(jié)進(jìn)行公示 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教育信息化的發(fā)展開拓了廣闊的空間，更為教師成長(zhǎng)搭建了成長(zhǎng)展示的舞臺(tái)。教師博客在短時(shí)間內(nèi)蓬勃發(fā)展