文明禮儀主題班會(huì)課件_第1頁(yè)
文明禮儀主題班會(huì)課件_第2頁(yè)
文明禮儀主題班會(huì)課件_第3頁(yè)
文明禮儀主題班會(huì)課件_第4頁(yè)
文明禮儀主題班會(huì)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、文明禮儀主題班會(huì)十二團(tuán)中學(xué) 政教處文明禮儀主題班會(huì)十二團(tuán)中學(xué) 政教延遲符01以禮行天下立儀展風(fēng)采延遲符01以禮行天下禮儀的概念延遲符 禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。 由于禮儀是社會(huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面人們行為的規(guī)范,所以它是人們文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。 禮儀對(duì)個(gè)人而言,是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。 禮儀也是人類文明的結(jié)晶,是現(xiàn)代文明的重要組成部分。它體現(xiàn)的宗旨是尊重,既是對(duì)人也是對(duì)己的尊重,這種尊重總

2、是同人們的生活方式有機(jī)地、自然地、和諧地和毫不勉強(qiáng)地融合在一起,成為人們?nèi)粘I?、工作中的行為?guī)范。這種行為規(guī)范包含著個(gè)人的文明素養(yǎng),也體現(xiàn)出人們的品行修養(yǎng)。禮儀的概念延遲符 禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受故事賞析微管仲,吾其被發(fā)左衽矣 曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道:一名高中畢業(yè)生前去應(yīng)聘,在應(yīng)聘的隊(duì)伍中,大部分都是大專生,本科生,還有碩士生,面對(duì)這些高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)者,這名青年的成功率幾乎為零,然而結(jié)果大大出乎人的意料,這名高中生竟成了唯一的一名應(yīng)聘者,因?yàn)橹挥兴S手揀起了,應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)里無(wú)人問(wèn)津的,一張紙屑正是這種不經(jīng)意的一揀,讓招聘者看到了他對(duì)待生活的態(tài)度和良好的習(xí)慣,于是,他成功了! 延遲符故事賞析微管仲

3、,吾其被發(fā)左衽矣 曾經(jīng)看過(guò)一則何為禮儀延遲符禮儀尊重他人的一種觀念表達(dá)這種觀念的形式本質(zhì)就是:尊重,就是與人為善,待人以誠(chéng)禮出于俗,俗化為禮禮儀源于我們?cè)谌穗H交往中最易讓人接受的做法何為禮儀延遲符禮儀尊重他人的一種觀念表達(dá)這種觀念的形式本質(zhì)就為何要學(xué)禮儀延遲符禮儀是一個(gè)人的安身立命之本懂得禮儀,充滿自信,胸有成竹,處變不驚。不懂禮,別人生氣,后果嚴(yán)重為何要學(xué)禮儀延遲符禮儀是一個(gè)人的安身立命之本懂得禮儀,充滿自習(xí)慣決定性格行為決定習(xí)慣延遲符性格決定命運(yùn)習(xí)慣決定性格行為決定習(xí)慣延遲符性格決定命運(yùn)02文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲,獲得成功。但是,在我們的校園中仍然存在個(gè)別不文明的行

4、為,你能指出來(lái)嗎?延遲符02文明,讓你舉止文雅;讓你受到尊重;為你贏得掌聲,獲得成功延遲符延遲符延遲符延遲符討論規(guī)則補(bǔ)充: 你們有這些陋習(xí)嗎?這些不文明的行為,會(huì)有那些危害呢?延遲符討論規(guī)則補(bǔ)充: 你們有這些陋習(xí)嗎?這些不文明的延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)1、亂拋垃圾倒污水 有的人將生活垃圾和污水不按照規(guī)定的地點(diǎn)、時(shí)間進(jìn)行處理,隨便亂扔亂倒;有的人從自家的陽(yáng)臺(tái)或窗戶直接將垃圾拋到樓下;有的人從汽車內(nèi)將果皮、紙屑、煙頭等扔到車外;還有的人外出游玩時(shí),用過(guò)的東西隨手亂扔。這些現(xiàn)象增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)量,給路人帶來(lái)了危險(xiǎn),同時(shí)也會(huì)破壞周圍的環(huán)境,對(duì)河流、土壤等都造成嚴(yán)重污染;長(zhǎng)期堆積的垃圾和存留的

5、污水還會(huì)腐爛變臭,使其中的致病菌孳生。延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)1、亂拋垃圾倒污水 有的延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)2、隨地吐痰擤鼻涕生活中經(jīng)??梢钥吹揭恍┤俗咴诖蠼稚匣蛟谖堇?,一聲咳嗽后一口濃痰飛射而出,隨后用鞋一搓了事;一些人在公共場(chǎng)所毫無(wú)顧忌地用手指挖鼻孔、擤鼻涕,甚至將污物到處亂抹,用剛挖過(guò)鼻孔的手與他人接觸或直接拿東西。痰和鼻涕是呼吸道的分泌物,研究表明,一口痰中會(huì)“駐扎”著成千上萬(wàn)的病菌?;紓魅拘苑堑湫头窝住⒎谓Y(jié)核、流行性感冒、霍亂、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸發(fā)到空氣中,可使健康人通過(guò)呼吸這些帶有病菌的空氣而受到傳染。延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)2、隨地吐痰擤鼻

6、涕生活中延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)33.大聲喧嘩、干擾他人許多人在公共汽車、火車、飛機(jī)以及車站、機(jī)場(chǎng)、醫(yī)院、餐廳等公共場(chǎng)所,高談闊論、口若懸河,或者大聲叫喊他人,與他人爭(zhēng)論,根本無(wú)視他人的反應(yīng)。這些行為嚴(yán)重地破壞了他人和諧的工作和生活環(huán)境,是一種不尊重他人和不禮貌的行為,也是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。 延遲符最令人深惡痛絕的生活陋習(xí)33.大聲喧嘩、干擾他人許第二章 職業(yè)形象延遲符“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎? (1)升國(guó)旗時(shí),你能肅立,行注目禮嗎?A.能 B.有時(shí) C.不能 (2)你平時(shí)說(shuō)臟話嗎? A.不說(shuō) B.很少說(shuō) C.常說(shuō)(3)路上見(jiàn)到老師,你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎?A.是 B.有時(shí)

7、C.不(4)你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎? A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎? A.是的 B.很少 C.沒(méi)有第二章 職業(yè)形象延遲符“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎?延遲符(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎? A.沒(méi)有 B.偶爾 C.經(jīng)常(7)看見(jiàn)校園有垃圾,你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎?A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人作業(yè)嗎? A.能 B.有時(shí) C.不能(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講話做小動(dòng)作嗎?A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)(10)參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá),安靜聽(tīng)講嗎? A.能 B.有時(shí) C.不能延遲符(6)你會(huì)亂扔垃圾嗎?(7)看見(jiàn)校園有

8、垃圾,你會(huì)撿起延遲符說(shuō)明:選擇“A”得3分,選擇“B”得2分,選擇“C”得1分。 分?jǐn)?shù)為3024 分:你是個(gè)講文明,懂禮貌的人。舉止言談文明,與老師、父母、同學(xué)相處融洽,人際關(guān)系好,是個(gè)受歡迎的人! 分?jǐn)?shù)為2216分:一般情況下,你是個(gè)文明的人,但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情,特別是一些小事,人際關(guān)系一般,是個(gè)比較受歡迎的人! 分?jǐn)?shù)為1410分:許多情況下,你是個(gè)不文明的人,人際關(guān)系一定很差,是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。延遲符說(shuō)明:選擇“A”得3分,選擇“B”得2分,選擇“C”得延遲符 文明禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立?!蔽拿鞫Y儀

9、不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),他就在我們的身邊。延遲符 文明禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是1、( )是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守的。A、 禮儀 B、禮節(jié) C、禮貌2、禮儀是以建立( )為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。A、 同等關(guān)系 B、和諧關(guān)系 C、平等關(guān)系3、( )是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。A、 寬容 B、敬人 C、自律4、國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮儀”是( )A、 女士?jī)?yōu)先 B、尊重原則 C、寬容的原則5、下列幾種花中,( )花最適合贈(zèng)送給母親。A、 玫瑰 B、

10、月季 C、康乃馨文明禮儀知識(shí)大比拼ABCBC1、( )是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、6、在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院,宴會(huì)等公共場(chǎng)所,朋友或熟人間說(shuō)話應(yīng)該( )。A、 隨心所欲 B、高談闊論 C、輕聲細(xì)語(yǔ)、不妨礙別人7、別人給你服務(wù)、做事和幫忙,無(wú)論給你的幫助多么微不足道,都要說(shuō)( )。A、 謝謝 B、請(qǐng) C、對(duì)不起8、進(jìn)入別人房間首先要敲門,得到允許方可進(jìn)入,敲門一般要敲( )。A、2下 B、3下 C、4下9、當(dāng)你離開(kāi)朋友家,請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)( )。A、 留步 B、失陪 C、拜訪10、老師的批評(píng)若與事實(shí)有出入時(shí),學(xué)生應(yīng)該怎樣做才合乎校園禮儀?( )A、 學(xué)生等老

11、師講過(guò)之后平心靜氣地加以解釋 B、事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說(shuō)明 C、在課下散布對(duì)老師的不滿情緒,發(fā)泄無(wú)禮的言辭CABAA6、在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院,宴會(huì)等公共場(chǎng)所,朋11、“站有站相,坐有坐相”說(shuō)明我們的先人很早就對(duì)人的( )行為作了要求。A、 禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生12、在影劇院怎樣做是合乎文明的?( )A、 看電影時(shí)帶點(diǎn)瓜子等食物,輕輕地吃 B、可以根據(jù)觀眾的感受,及時(shí)鼓掌 C、演員謝幕前,不要提前退席13、在排隊(duì)打飯時(shí)( )。A、排在熟人的前面 B、請(qǐng)人帶打 C、按次序排隊(duì)14、同學(xué)交往忌人格不平等,小團(tuán)體主義及( )A、 攀比 B、借東西 C、說(shuō)話隨便15、給老師或長(zhǎng)輩遞物品時(shí)一般應(yīng)該用( )遞上。A、 隨手 B、單手 C、雙手BCCcA11、“站有站相,坐有坐相”說(shuō)明我們的先人很早就對(duì)人的( 討論在學(xué)校生活我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生呢?討論在學(xué)校生活我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生呢?1、微笑待人,主動(dòng)打招呼,開(kāi)心每一天2、環(huán)境衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天3、好讀書,勤思考,善提問(wèn),每天早晚堅(jiān)持讀半小時(shí)書4、課堂任務(wù)課堂完成,當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論