中班音樂活動實施方案(6篇)

1、第17頁共17頁中班音樂活動實施方案【活動目標(biāo)】喜歡音樂歌唱活動，學(xué)會唱這首我的老師像媽媽。理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師?！净顒又攸c】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確?！净顒与y點】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會用唱歌的方式表達愛?！净顒訙?zhǔn)備】歌曲我的老師像媽媽?！净顒舆^程】一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。教師再次示范唱，幼兒仔細聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容)教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?幼：老師像媽媽師：小朋友熱愛老師嗎?幼

2、：熱愛師：老師會教我們什么呢?幼：講故事、寫字、畫畫再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶三、學(xué)唱歌曲一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏?；顒咏Y(jié)束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您!”)中班音樂活動2一.活動目的：1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。二.活

3、動準(zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。三.活動過程：1.律動進場真善美的世界。2.直接引題：BRP/P“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽瑤族舞曲?！?.完整欣賞樂曲。第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖

4、上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。(3)出示多媒體課件。這天，老師帶來了_幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?A:借助多媒體課件聽第一段音樂。B:聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么?5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

5、6.幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動。中班音樂活動3活動目標(biāo)：1、感受、體驗歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上跳?；顒訙?zhǔn)備：圖譜、視頻、節(jié)奏卡、頭飾若干活動過程：一、師表演小猴子導(dǎo)入。師：這是什么動物?它還會做哪些動作呢?二、初步感知歌曲。1、觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風(fēng)格。提問：這首歌聽起來感覺怎么樣?2、結(jié)合圖譜，熟悉歌詞。提問：歌里有幾只猴子?發(fā)生了什么事?猴媽媽是怎么說的?3、結(jié)合節(jié)奏卡，有節(jié)奏的朗誦歌詞。三、學(xué)唱歌曲，體驗演唱的快樂。1、跟著老師哼唱歌曲。2、幼兒集體邊跳邊唱。3、多形式表演唱。(1)個別幼兒表演唱。(2)分

6、組練習(xí)表演唱。(3)集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論“在床上跳的危害”。師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結(jié)果會怎么樣呢?我們一起來看一看。(視頻)討論：為什么不能在床上跳?請你告訴小猴子以后要注意什么?中班音樂活動4活動目標(biāo)：1、通過圖片和教師的講述，讓幼兒感受民風(fēng)民俗，了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。2、在律動中感應(yīng)拍子與節(jié)奏。活動準(zhǔn)備：掛圖、鈴鼓、圓舞板活動過程：一、故事引導(dǎo)師：端午節(jié)快要到了，龍舟爺爺好高興!原來，又要舉辦劃龍舟比賽了。今年剛出生了一只小老鼠，卻不知道什么是端午節(jié)。端午節(jié)有什么習(xí)俗呢?1、請幼兒說一說端午節(jié)是什么時候，家里人都會做什么。2、教師出示掛圖補充，介紹傳統(tǒng)的民

7、俗活動：包粽子、做香包、劃龍舟、掛菖蒲、掛艾草、喝黃雄酒等。二、語詞律動師：讓我們來聽一聽，劃龍舟比賽的時候，要做什么呢?1.教師念兒謠語詞，通過肢體拍打出拍子。2.播放CD，幼兒模仿老師念語詞做拍子練習(xí)，間奏部分劃船。3.教師以過端午節(jié)的兒歌節(jié)奏，在黑板上畫短短長，幼兒念語詞，教師畫。4.幼兒拍手練習(xí)短短長，并念出短短長的節(jié)奏。5.邊念兒歌，邊拍出黑板上的節(jié)奏線。三、樂器演奏師：我們的劃龍舟比賽馬上就要開始了，今天有兩種不同的龍舟，一種是圓舞板龍舟，一種是鈴鼓龍舟哦!1.圓舞板龍舟師：我們先來劃劃我們的圓舞板龍舟吧!請幼兒敲奏圓舞板并念兒歌。語詞部分敲節(jié)奏，間奏部分劃船。2.鈴鼓龍舟師：圓舞

8、板龍舟比賽完，該到鈴鼓龍舟啦!請幼兒拿好鈴鼓后站在藍色線上，排成一條長長的龍舟。播放音樂，踏步前進，念兒謠敲出節(jié)奏，間奏時劃船動作。中班音樂活動5活動目標(biāo)1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌。活動準(zhǔn)備歌曲CD(MP3格式)、課件等。活動過程一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室二、學(xué)習(xí)新歌。師：你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?師：這有一首好朋友的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關(guān)心?幼兒欣賞音樂。歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱，幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒

9、有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。三、游戲友誼之圈。請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn))，停下來后，兩個圓對應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演?；顒討?yīng)變游戲也可以在戶外活動時進行?；顒友由煸谌粘－h(huán)節(jié)進行游戲友誼之圈。區(qū)角活動1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進行歌詞的再創(chuàng)編。2、

10、表演區(qū)：投放好朋友音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關(guān)心朋友”。家園同步1、家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團結(jié)互愛。隨機教育當(dāng)幼兒自由活動時或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。相關(guān)鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列三個火槍手以及瘋狂原始人等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團結(jié)互愛。中班音樂活動實施方案（二）活動目標(biāo)：1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂的形象。2、學(xué)會看圖譜，通過圖譜理解音樂。3、感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力

11、度的變化。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：1、錄音機、磁帶獅王進行曲2、圖譜活動過程：1、談話進入主題今天是獅子大王的生日，你們聽他來了!2、請幼兒完整性的欣賞一遍獅王進行曲提問：在音樂里你聽到了什么?(幼：有獅子在叫。)3、教師用故事講述自己聽后的感受4、分段欣賞，請幼兒說說每段音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時用動作表現(xiàn)出音樂。第一段：喇叭吹響第二段：獅王進場第三段：獅王高興的吼叫第四段：獅王與小動物們一起跳舞慶祝(提示幼兒有哪些動物出現(xiàn))第五段：獅王大吼把小動物們都嚇跑了5、幼兒完整的欣賞音樂中班音樂活動實施方案（三）【活動目標(biāo)】1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)

12、。2、樂意用身體動作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗摘果子的快樂。3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！净顒訙?zhǔn)備】采果子伴奏音樂、ppt、【活動過程】(一)律動激趣：去果園(感受樂曲的性質(zhì))1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方?這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒)2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進果園了大家的心情是怎么樣的?3、小結(jié)：大家跑跑跳跳找到了果園。(二)節(jié)奏游戲：我愛吃水果(語言節(jié)奏練習(xí))1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、

13、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛吃什么我愛吃蘋果(三)感受、創(chuàng)編感受摘果子1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會把它們采下來，怎么采?(引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗)2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗)3、小結(jié)：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。感受音樂，創(chuàng)編動作1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?請若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿(生生互動，模仿同伴經(jīng)驗)2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。(四)結(jié)束部分采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗伞Ｓ變弘S音樂離開

14、。中班音樂活動實施方案（四）活動目標(biāo)：一、初步熟悉樂曲旋律，通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié)，了解樂曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。二、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂曲配樂器進行演奏。三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂，體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的外形特征，模仿熊走路的動作。2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只?；顒舆^程：一、熟悉樂曲，了解游戲情節(jié)1、教師講述游戲情節(jié)：小熊來到樹林，意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時候，蜜蜂追來了，小熊嚇得趕緊躲起來，一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候，趕緊逃回了家。2、教師邊放樂曲邊放映幻燈

15、片。二、欣賞樂曲，分解練習(xí)動作1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感，啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn)，心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?引導(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作，如我害怕得渾身發(fā)抖等

16、。集體跟隨C段音樂做動作，鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。三、完整地跟隨音樂做游戲1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作，并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒，并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒扮演小熊，共同進行游戲。在樂曲快結(jié)束時，教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。四、音樂與樂器探索1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。3、聆聽三種樂器的音響特征，選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏：熊和蜜蜂中班音樂活動實施方

17、案（五）活動目標(biāo)1、樂意參與活動，體驗唱歌表演的快樂。2、理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。3、在教師幫助下嘗試仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備歌曲CD(MP3格式)、課件等?；顒舆^程一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室二、學(xué)習(xí)新歌。師：你的好朋友是誰?你會幫他做什么?他會幫你做什么?師：這有一首好朋友的音樂，你們聽聽這兩個好朋友會怎樣互相幫忙、互相關(guān)心?幼兒欣賞音樂。歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的?(教師清唱，幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動作。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。三、游戲友誼之圈。

18、請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走(兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn))，停下來后，兩個圓對應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。四、創(chuàng)編歌詞。教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演?；顒討?yīng)變游戲也可以在戶外活動時進行?；顒友由煸谌粘－h(huán)節(jié)進行游戲友誼之圈。區(qū)角活動1、語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進行歌詞的再創(chuàng)編。2、表演區(qū)：投放好朋友音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會關(guān)心朋友”。家園同步1、家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。2、家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團結(jié)互愛。隨機教育當(dāng)幼兒自由活動時或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。相關(guān)鏈接可以和幼兒一起觀看芭比電影系列三個火槍手以及瘋狂原始人等，感受朋友間的互幫