《聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作》高效課堂競賽

1、課題美妙的聲音聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)造 高效課堂競賽授課時間2022年元月9日課型新授課年級學(xué)科初一年級1703班主備教師孔歡歡教材分析聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)造這是一堂自制音樂課。音樂創(chuàng)造在中小學(xué)音樂教學(xué)中主要是指即興創(chuàng)造和運(yùn)用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。本堂課是初中教材中帶有學(xué)科綜合、發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動課程。雖然即興創(chuàng)作課對于老師和學(xué)生來說較難以把握，但由于其在學(xué)生創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維的開發(fā)和拓展方面有著無可替代的作用，對培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義，所以上具有創(chuàng)新意識的創(chuàng)造課很有必要。教學(xué)理念本課屬于音樂創(chuàng)造教學(xué)領(lǐng)域。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)造有這樣的要求：探索音響與音樂能夠運(yùn)用人聲、樂器聲和其

2、他音源材料的聲音來表現(xiàn)一定的情景；能夠?qū)ψ约夯蛩说穆曇籼剿骰顒幼鞒鲈u價。本課通過對音源材料的加工,創(chuàng)造新的聲響,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,開發(fā)學(xué)生思維潛能,對培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動。初步學(xué)習(xí)音樂即興創(chuàng)作、創(chuàng)編音響的方法。2、過程方法目標(biāo):經(jīng)歷從聲音的模擬到對宋詞西江月的創(chuàng)編活動，以自由、即興的創(chuàng)作方式探究淺顯的聲音創(chuàng)造與表現(xiàn)。3、情感目標(biāo): 讓學(xué)生在以宋詞西江月為題材的聲音的創(chuàng)造與表現(xiàn)活動過程中，豐富情感體驗(yàn)，提高審美能力，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣。器材道具 多媒體、啤酒瓶、沙錘、雙響筒、碰鈴、三角鐵、紙、教學(xué)重難點(diǎn)

3、1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料創(chuàng)編音響，并能用創(chuàng)造的聲音表現(xiàn)特定情景。2、教學(xué)難點(diǎn)：以宋詞西江月為題材，用心感受詩詞里所表達(dá)的意境，發(fā)掘詩詞的音源，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，為西江月配音。教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動設(shè)計主備自備學(xué)生活動設(shè)計一、游戲?qū)耄?猜一猜老師準(zhǔn)備了詞語卡片，里面都是生活中的場景，請一位同學(xué)在不說出這個詞語的情況下，模擬聲音演繹這個詞語，大家猜測他要表達(dá)的是什么詞。老師總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)出色的表演贏得了大家的肯定，他們通過平時對生活、大自然的了解惟妙惟肖地展示，而大家也通過他們的聲音表現(xiàn)猜到了卡片內(nèi)容。除開聲音表現(xiàn)之外，我們還能否運(yùn)用人聲或者其他

4、來創(chuàng)造聲音嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（出示課題：美妙的聲音聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)造）二、同學(xué)環(huán)節(jié)感知： 聽一聽1、欣賞森林的歌聲片段，并回答老師的問題：（1）你在里面聽到了什么聲音？（2）當(dāng)你聽到這段音樂時，仿佛置身于什么樣的環(huán)境之中？老師總結(jié)：音樂源于自然，音樂源于生活，音樂家們在享受大自然的美好時，常常被大自然的神奇激發(fā)出無盡的創(chuàng)作靈感。從古至今，音樂家用自己的筆墨把大自然的聲音融于動人心弦的音符之中，創(chuàng)作出無數(shù)惟妙惟肖、傳神入畫、豐富多彩、流芳百世的音樂名作。2、欣賞打字機(jī)片段小組討論：請同學(xué)們談?wù)劼?lián)想到的場景，簡單描述一下？樂曲打字機(jī)介紹：樂曲打字機(jī)創(chuàng)作于1950年，美國作曲家、指揮家安德

5、森所創(chuàng)。用真正的打字機(jī)作為節(jié)奏樂器，描繪了大城市辦公室中喧囂的打字機(jī)聲和繁忙的辦公場面。老師總結(jié)：在我們的生活中，音樂無處不在，在我們的生活中存在著許多各種各樣的聲音，而藝術(shù)家們運(yùn)用各種音樂表現(xiàn)手段和形式來創(chuàng)作出聲音。三、同究環(huán)節(jié)表現(xiàn)：敲一敲1、觀看用啤酒瓶吹邁克爾杰克遜神曲Billie Jean提問：此段表演運(yùn)用了什么工具？2、學(xué)生嘗試：啤酒瓶中裝上了不同容量的水，找到1234567七個音，老師用啤酒瓶演奏粉刷匠音樂片段。3、學(xué)生嘗試用啤酒瓶演奏音樂片段老：剛剛老師用這5個啤酒瓶敲出了一段音樂，同學(xué)們嗎，你們可以嗎？四、同究環(huán)節(jié)創(chuàng)一創(chuàng)引用宋詞西江月，從中尋找聲音，激發(fā)學(xué)生想象力，為詩詞配音。

6、（1）先讀詩詞，理解詩詞意境：（2）尋找詩詞中的音源：詞的前半部分有清風(fēng)、驚鵲、鳴蟬、蛙聲；詞的后半部分有風(fēng)聲、雨聲、溪水聲。（3）小組討論合作并展示，運(yùn)用人聲和手中的道具來表現(xiàn)這些音源。五、同升環(huán)節(jié)創(chuàng)作：演一演播放歌曲版西江月，讓學(xué)生體會歌曲表現(xiàn)詩詞的意境。（1）小組討論并展示如何把之前為詩詞配出的音源與歌曲融合起來。（2）老師指導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范配音節(jié)奏，一起完整表現(xiàn)詩詞意境。共同體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。六、延拓引申：職業(yè)生涯規(guī)劃鏈接聆聽美妙的聲音，感受溫暖的曲調(diào)，演繹精彩的人生。我想聽聽通過這節(jié)課大家的感受。七、盤點(diǎn)課堂：今天通過各種音樂創(chuàng)編活動，相信同學(xué)們對音源有了一個新的認(rèn)識，希望大家今后要善于聆

7、聽生活中的各種聲音,發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,去探索這個奇妙的聲音世界?？ㄆ瑑?nèi)容： 喝可樂、雞犬不寧（通過此游戲充分打開同學(xué)們創(chuàng)造力和想象力的空間，積極引入本節(jié)課當(dāng)中來） 學(xué)生1 ：聽到了青蛙、鳥叫、狗叫、蟬鳴、小溪、河流學(xué)生2：聽到了大自然的聲音學(xué)生3：仿佛直身于大自然環(huán)境中；學(xué)生4：置身于田園中（培養(yǎng)大家認(rèn)真聆聽音樂的好習(xí)慣。）學(xué)生1：都市人忙碌的場景；學(xué)生2：歡快、愉悅的場景；學(xué)生3：敲打鍵盤的聲音；學(xué)生4：雞啄米的場景學(xué)生：啤酒瓶學(xué)生： 不同容量的啤酒瓶，它的音量不同。學(xué)生：嘗試敲一敲學(xué)生：請同學(xué)上臺展示（通過此活動培養(yǎng)同學(xué)們動手能力和創(chuàng)作能力，鏈接生涯職業(yè)規(guī)劃，可以培養(yǎng)學(xué)生的多元智能能力。）辛棄疾南宋的大詩人，這首西江月是宋詞中以農(nóng)村為題材的佳作